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1、叶公私立学校教学案 2012年 9 月 3 日 第 1 周年级：六年级学科：语文我的百草园主备人：陈变检查人：1、 教学目标：1、学会本课的生字新词。2、 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文中所表现出来的儿童情趣，学习作者描绘景物的写作方法。3、 积累文中的好句。4、 教学重点：1感受课文表现出来的儿童情趣，积累印象深刻的句子。 2、学习作者观察百草园景物的方法。第一课时教学过程：（1） 积累词语，感知秋，导入新课 1、导入：同学童年岁月是如诗的岁月，童年的季节是梦幻的季节，今天让我们一起走进鲁迅的童年，去领略那道风景。 2、引入新课我的百草园（2） 出示预习
2、要求 1、掌握课内八个生字，能灵活运用。2、能准确有感情地通读课文。3、了解课文大意。4、小组内检查自学生字的情况。（三）自学方法： 1、自由读课文，自主勾画生字新词和短语 2、小组内互读生字新词和短语，小组内互帮互学，纠正字音 3、小组内检查自学生字情况 4、自己读课文，把课文读通顺（4） 交流与合作达标检测1、 给下列加点字注音。菜畦（ ） 桑葚（ ） 轻捷（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ） 缠络（ ）2、 比一比，再组词。窃（ ） 珊（ ） 鉴（ ） 窍（ ） 栅（ ） 签（ ）第二课时教学过程：（一）导入新课：我们将继续走进百草园，去嬉戏， （2） 出示展示课要求（展示我最棒）1、 读课文说出课文围绕百草园写了哪些内容。2、你从哪些地方感受到了作者的快乐，找出来读一读。3、你发现哪些优美的语句，它们美在哪里，试着读出它的美，并知道它们用到的修辞手法是什么。课文表达作者对百草园怎样的思想感情。4、有感情地朗读课文，熟读成诵。(三)达标检测1、 百草园带给我的乐趣有哪些？2、 判断下列句子的修辞手法。1、 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ ）2、 覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都桑葚要好得多。 （ ）3、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢（ ）教学反思： 。 审核人签名：