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1、第六课第一框 知识助我成才导学案 执笔：李朝军班级： 姓名：【学习目标】：情感态度价值观目标：1、培养学生珍惜受教育机会、履行受教育义务的意识和决心。2、帮助学生树立终身学习观，培养学生学习的态度。3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。4、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。知识目标：懂得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特点。【重点难点】：受教育权的基本含义，公民受教育权利和义务的规定，我国公民享有受教育权的基本内容。义务教育的特征。
2、【导学流程】：一、自主学习 组内合作2、教育的含义：教育是以 目的，以 为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。3、教育的作用。（1）对个人的作用：第一，教育是每个人生活的准备。他通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的 ，获得 必要前提。第二，它唤起人的 ，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2）对国家和民族来说，教育成就 。4、受教育权概念：是指公民有从国家接受 的机会，以及获得受教育的 的权利。5、 义务教育的含义义务教育是指依照法律规定， 必须接受的， 必须接受予以保证的国
3、民教育。6、义务教育的特点是： ； ； 。二、 展示与探究活动一 教材第58页“教育对个人和国家有什么重要意义？”活动二 教材第59页“笛福的信和阿韦龙野人的故事” 给我们什么启示？活动三、教材第60页“你能体会小余当时的心情吗？”“王老师倾其全力维护了小余的什么权利？活动四 教材第61页“处罚小淘的家长有什么法律依据？” 谈谈对本科学习的感悟及收获：三、反馈与检测：1、对“知识改变命运”这句话理解正确的是() 、只要学习了知识，命运就会变好 B、知识是万能的，可以改变人的一切 C、知识是改变命运的重要因素 D、知识可以改变所有人的命运2、近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的
4、子女义务教育阶段入学的一些限制，这样做的目的是( ) A、促进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B、促进城务工人员的子女充 分享有政治权利 C、加快城市教育发展的建设 D、提高农民工的素质3、比尔盖茨说：“我们这种企业，如果失去人才的支持，衰败就在一夜之间。”这充分说明日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。材料告诉我们（ ） 人才的培养靠教育 教育成就未来 教育为幸福生活奠基 我们要大力发展教育培养人才A、 B、 C、 D、4、据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公
5、民的 （ ） A、一项基本权利B、一项基本义务 C、一件个人私事D、一种兴趣爱好5、义务教育具有免费性指（ ） A、在义务教育阶段免收一切费用B、在义务教育阶段免收部分学费C、在义务教育阶段免收学费 D、在义务教育阶段免收杂费多选1、教育是 （ ） A、以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动B、灌输给人们知识的一种活动 C、每个人生活的准备D、人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介2、农民张某，让正在读初二的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一
6、事例主要表现我国义务教育的特点是（ ） A、普遍性B、免费性C、群众性D、强制性 3、正在上初一的菲菲家庭出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不 明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第 二学期开学前，菲菲向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱就别上了！给我种地去！”（1）、菲菲爸爸的话 对吗？为什么？ （2）、菲菲应当怎么办？ 课题：第六课第二框珍惜学习机会 执笔： 班级： 姓名：【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P62-66页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员
7、对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】知识目标：识记受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。知道正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。能力目标：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。情感态度价值观：懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。【重难点 】如何维护自己的受教育权【学习流程】一 自主合作1.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用_方式和_予以维护。2.为什么要履行受教育义务？为了自己的 ，更为了国家
8、的 、社会的 ，我们一定要珍惜受教育的 ，履行受教育的 ，为中华民族的腾飞而努力学3.如何履行受教育？其一，_ _；其二，_ _；其三，_ _。4.初中生应如何珍惜学习的机会：.积极开展_学习、_学习、_学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；.必须接受 、勤于 ，更新知识、提升 、学会学习，进入一个 学习的时代；.要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行 ，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁荣富强建国立业。二、合作与探究活动一 教材第62页“假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？” 活动二 教材第63页“假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？”活动
9、三 教材第63页下面的材料中感悟到了什么？”活动二 教材第64页（1）“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？” （2）“如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？” 活动三 教材第65页为完成规定的学习任务我们应该做到：假如遇到下列问题，你打算怎么办？（在教材中完成）【学习小结】初中生为什么要珍惜在校学习的机会？如何履行受教育的义务？【达标检测】 单选1、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是（ ） A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听
10、父亲的话，不上学了2、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 （ ） A、认真履行按时入学的义务 B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 C、认真完成九年义务教育就可以D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务3、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明了（ ）A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是
11、公民的义务，作为义务是必须履行的4、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （ ） A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代多选1、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是 （ ）A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了22、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 （ ）A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学C、认真完成九年
12、义务教育就可以D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务4、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（ ） A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利 B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的辨析5、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”【课后反思】本节课我的收获是：