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1、2.2 通过激素的调节,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,稀盐酸,稀盐酸,已切除神经的狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固
2、的神经反射。,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,沃泰默的解释,沃泰默的实验,要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？,这种实验现象是化学调节的 结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,斯他林和贝利斯的假设,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验预期：胰腺分泌胰液。,实验结论:支持假设,胰液的分泌是 促胰液素调节的结果。,制成提取液,狗静脉,斯他林和贝利斯的实验,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素 发现了激素调节,2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？,思考与讨论,
3、不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,巴甫洛夫的感慨,“自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”,由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一类微量有机物。,激素的概念,促胰液素是人们发现的第一种激素。 此后，科学家又陆续发现了许多种激素，弄清了这些激素的来源和作用。 你还记得初中学习过的几种激素吗?这些激素分别是由什么器官分泌的?有什么作用?,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素
4、等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,几种激素分泌失调症,侏儒症（幼）,巨人症（幼） 肢端肥大症（成）,糖尿病,低血糖,呆小症（幼）,甲亢,性激素,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,第二性征不明显或消退，性周期不正常,部分激素的化学成分：,含碘的氨基酸,肽和蛋白质,类固醇,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 人在
5、幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米！,分泌不足时 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,食物中缺碘，易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,分泌过盛时 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,胰腺,外分泌部,内分泌部(胰岛),分泌胰液,胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺,分泌激素,由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（hormoral r
6、egulation）。,二、激素调节的概念,北京国际马拉松邀请赛,三、激素调节的实例,马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2g/L (80120mg/dL)，全身的血量大约为5L。,如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？,计算：,长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？,问题探讨1,问题探讨2： 餐后大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常（如右图）这是为什么？,如果让你来研究这个问题，你准备用什么方法追
7、踪血糖的去向呢？,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,1、血糖的来源和去向,胰岛A细胞 （分泌胰高血糖素）,胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素,胰岛B细胞(分泌胰岛素),分析与讨论：,当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,反馈调节,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳
8、态具有重要意义。,当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？ 你知道糖尿病吗？糖尿病的主要症状有哪些？ 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的改变有什么关系？怎样防治糖尿病？,与社会的联系,糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。,（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量 供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步 使血糖来源增多；,（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排 出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大 量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象
9、。,（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和 蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。,如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？,不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。,正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。 糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。,出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?,思考:,糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情
10、绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素会大量分泌，从而使血糖升高。 治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提。病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。,与社会的联系（课本P27）,练习,1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ） A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，
11、这是因为（ ） A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高 C.狗尿中含有糖原 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿,D,D,3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.生理盐水 D.葡萄糖液,D,A,5.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素,C,巩 固 练 习,6、分析下图,有
12、关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程 B.胰岛素促进、过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生,B,练一练,7、下列各图中，横坐标表示进食后时间，纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（ ）,B,t/h,0,0,练一练,进食,1 2,0,进食,1 2,t/h,0,进食,1 2,t/h,进食,1 2,t/h,谢谢！,敬请各位指正！,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,思考与讨论,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（3）
13、甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺素释放激素,促甲状腺素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,垂 体,促 激素释放激素,下丘脑通过对 活动的调节来影响其他内分泌腺的活动,垂体,下丘脑,促 激素, 腺体,激素,垂体,激素调节模式,三、激素调节的特点,资料1：微量和高效,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 -1410-5m
14、g/mL 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞
15、就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,B,D, 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,唾液腺，垂体，肠腺 肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺 卵巢，胃腺，肝脏,1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ ）,2、关于下丘脑功能的叙
16、述，正确的是（ ） A. B. C. D.,练习,D, 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. B. C. D.,2由下丘脑分泌的激素是 （ ） A促甲状腺激素 B促甲状腺激素释放激素 C促胰液素 D生长激素,B,3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ）,缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素C、生长
17、激素、甲状腺激素、维生素B1,D,4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ),B,A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,（全国）人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( ) A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓 在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是( ) 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症 A. B. C. D.,C,C,分 层 练 习,、以下哪一项不属于激素调节的特点：
18、、微量和高效 、通过体液运输 、作用于靶器官、靶细胞 、提供能量 、下列激素的生理作用相互拮抗的是： 、胰岛素与胰高血糖素 、甲状腺素与肾上腺素 、肾上腺素与胰高血糖素、生长激素与甲状腺素,3、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,、蚕从受精卵经过幼虫等阶段逐渐发育成成虫的过 程受： 、脑激素控制 、保幼激素控制 、蜕皮激素控制 、以上种激素的协调控制 、下列关于动物激素在生产实践中应
19、用的叙述正确 的是： 、用催情激素诱发鱼类的发情和产卵 、用昆虫的性外激素做引诱剂防治害虫 、对家畜进行阉割有利于育肥 、用蜕皮激素类似物处理蚕体以增加产丝量,4、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,（1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液(激素),下降,(负)反馈,胰高血糖素,大脑皮层,下丘脑,垂 体,甲状腺,性腺,肾上腺,胰岛,生长激素,协同作用,胰岛素,拮抗作用,反馈调节,课堂小结,甲状腺激素,小结,一、激素调节的发现,二、激素调节的实例,血糖平衡的调节,甲状腺激素分泌的分级调节,三、激素调节的特点,再见,