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1、MODULE 2 Zoo Unit 1 Theyre monkeys.教案设计教学内容:They are monkeys.知识目标:(1)理解、会说并简单运用句子What are they? They are .Its / They are . (fat / thin, small / big, tall / short)(2)能理解并读出课文。能力目标:在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标:让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点:(1)让孩子们积极、主动地参与学习
2、,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点:理解、会说并简单运用句子What are they? They are .教学准备:复读机、配套磁带、单词卡片教学时间:35分钟教学步骤:一、组织引入1、Sing ABC song2、自我介绍:My name is. My favourite toy is .二、引入课题:教师模仿猴子的动作问:Whats this? (Its a monkey.)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作,并问:What are they?教师说出They are (学生补充monkey)s。三、单词句子学习1、What are they?
3、They are .板书句子,打节奏教念What are they? They are monkeys, 出示单词卡片,学说单词lion, elephant, tiger小组任务:把刚学会的词套入句子中去,边说句子边编动作。检查小组完成任务情况游戏:看动作猜动物。游戏规则:请至少两名孩子上到同学们的后面去,商量一起做个动物的模仿动作, 男生/女生看着问:What are they?女生/男生猜:They are . 猜对的加标志,猜错的要罚学动物的声音。2、Its/Theyre . (big, small, fat)用动作学说单词big, small, fat生模仿动物并用上句子形容:Its/
4、Theyre .操练:对口说句子练习,一个有口型一个配声音四、课文学习1、听并理解2、听,跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文6、课文角色模仿五、活动手册练习1、Find and colour the animals.2、Now point, ask and answers.3、Listen and draw tick () or cross ().4、Now point, ask and answer.板书设计:Module 2Unit 1:They are monkeys.what are they? They are .monkeyslionstigerselephants