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1、Unit 1 Can I have some sweets?一.学习目标:知识目标：1.听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turn on,light在课文中的运用。2.能够使用Can I have some 这类语句。3.听懂会读并理解课文。能力目标：能够听、说、认读单词，能够用本课的功能用语和他人交流。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。学习重难点：掌握语言结构Can I have some .?极其回答Yes, you can./Sorry, you cant.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与
2、他人对话。 二、预习学案：我会写（将下列字母组合成正确的单词）。wsetse derba ibicuts posu三、导学案：热身复习：1、Greeting 2、教师先把全班学生分成两大组，规定回答问题对者得贴画，贴画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片，一名同学扮演老师大声问：Can you do morning exercises/swim/jump/run/wash clothes？小组回答：Yes,I can./No, I cant.通过此活动复习Can you ?自主学习：1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。2、播放录音，回答问题：Who is on birthda
3、y?How old is Amy？Can Amy have some food at first?Can Amy have some food at last?3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。合作交流：1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。2、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。3、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。4、分角色朗读课文。5、Chant：Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some bread? Sorry, you cant. Sorry, you cant. Can I have some biscuits? Sorry, you cant. Sorry,youcant. 四、课堂检测：完成配套练习册1.2.3题，小组内讨论订正答案，最后教师评析。五、课后作业：听读课文三遍。