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1、高考要求 1、淋巴细胞的起源和分化（B：识记） 2、抗原和抗体的知识（C：理解） 3、体液免疫和细胞免疫的过程（C：理解） 4 、及体液免疫与细胞免疫的关系（C：理解）,第三节 免 疫,天 花 病 人,人体对病原体（致病细菌、致病真菌和病毒）和有害物质的抵抗力。 “识别自己，排除异己”,什么叫免疫？,免疫分几类？,非特异性免疫,（特点： ）,第一道 防 线,吞噬细胞： 杀菌物质：,吞 噬 作 用 溶菌酶、盐酸,纤毛摆动、抗菌物质,机械的阻挡和排除,皮 肤： 粘 膜：,一、非特异性免疫,第二道 防 线,二、特异性免疫,后天形成、有针对性,淋巴器官 淋巴细胞 免疫分子,抗体与抗原发生特异性结合 效
2、应T细胞发生特异性结合,第三道 防 线,天生即有、无针对性,（特点： ）,体液中的 和 。,特异性免疫的基础,免疫系统？,骨髓 胸腺,脾脏 扁桃体 淋巴结,吞噬细胞在两类 免疫中的不同？,胸腺开始退化的时间？,（一）B淋巴细胞和T淋巴细胞,1、起源： 。,2、B、T细胞的分化场所、原因、结果：,骨髓中的造血干细胞,与特异性免疫有关的细胞和物质,造血干细胞,胸腺,T淋巴 细胞,淋巴 器官,效 应 T细胞,B淋巴 细胞,淋巴 器官,效 应 B细胞,流入,发育,骨髓中 继续发育,抗原刺激,什么素可以促使T数目增多？,巨噬细胞吞噬细菌,1、概 念： 凡是能够刺激机体的免疫系统产生 或 ， 并且能够和
3、或 发生 反应的物质，就叫抗原。,2、特 性：,第一、异 物 性,第二、大分子性,第三、 特 异 性, 外来的蛋白质（动物血清）、外来病菌、病毒。 自身的组织或细胞也会成为抗原。如衰老、破损、癌细胞。, 相对分子量大于10000的大分子，6000，通常无抗原性 抗原性大小：蛋白质多糖寡糖，脂类有无抗原性？,抗原决定簇,（二） 抗 原,病原体举例,抗原 举例 病原体 蛋白质类毒素 异型血细胞 异体组织细胞 异种动物血清 自身衰老、破损细胞 癌细胞,（三）抗 体,1、概 念： 受抗原刺激后 产生的，并且 能与 结合的具有免疫功能的 。,血 清 组 织 液 外分泌液?,2、分布：,3、作用：,与该抗
4、原发生特异性结合，形成沉淀或细胞团,4、用途：,所有抗体都分布在体液中吗？,诊断治疗,所有抗体都能与抗原结合吗？,抗原,吞噬 细胞,T细胞,B 细胞,记忆细胞,效应B细胞,哪些细胞 器参与？,抗体,特异性结合,被吞噬,暴露 呈递,呈递,直接刺激,增 殖 分 化,再次入侵,（一）体液免疫,哪个是主要途径？,记忆细胞,效应B细胞来源？ 哪些细胞能够识别抗原？,体液免疫的作用 体液免疫通过 产生的抗体阻止了病原体的扩散. 体液免疫通过 形成对相应抗原的长期免疫记忆力。,短命而高效的效应B细胞,产生长命的记忆细胞,当抗原侵入细胞内时抗体还能否起作用？,细胞免疫的过程,抗 原,吞噬细胞,T细胞,记忆细胞
5、,效应T细胞,淋巴因子,（吞噬、处理）,呈递,产生,什么阶段?,（感应阶段）,（反应阶段）,（效应阶段）,增殖分化,靶细胞,作用于,加强有关细胞的作用,激活溶酶体酶，使靶细胞裂解,抗原,+抗体,体液免疫,侵入寄主细胞,作用机理,直接刺激,记忆、效应T细胞的产生途径？,体液免疫和细胞免疫比较,免疫 细胞,吞噬、B、T、效应B细胞、记忆B,吞噬、T、 效应T细胞、记忆T,抗 原 (分布、分类),靶细胞 ( ),效应B产生抗体与相应的抗原特异性结合。,效应T细胞裂解靶细胞。 并释放淋巴因子。,？,若T细胞不存在， 什么免疫将消失？,例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。丙患了流感。两天后，甲也患了流感
6、，而乙则没有(一星期前乙患过流感冒,现已痊愈) 。请解释:乙没有象甲那样患流感的最可能原因.,记忆细胞迅速分裂产生大量效应B细胞 效应B细胞高效合成分泌大量抗体.,抗原第一次入侵，产生抗体 ，需时间-。 同一抗原第二 次入侵，产生 抗体 ，需 时间-。,少,长,多,短,患过天花的人不再患天花？,天花病毒诱发的记忆细胞能记忆终生,（1）抗感染 （2）抗肿瘤 （3）抗移植 （4）保稳态,免疫系统的功能:,1、关于免疫的认识存在的偏差的是（ ） A、是机体的一种保护性生理功能 B、通过免疫，集体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境 平衡和稳态 C、可分为非特异性免疫和特异性免疫 D、免疫反应对
7、机体都是有益的 2、对非特异性免疫的特点的表述，不正确的是（ ） A、是人生来就有的天然防御功能 B、其包括三道对付病原体的防线 C、皮肤黏膜是第一道防线 D、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线 3、特异性免疫的物质基础不包括（ ） A、免疫器官 B、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子 D、唾液中溶菌酶和胃液中的盐酸,D,B,A,D,练习题：,、抗原的特征不包括（ ） A、异物性 B、大分子性 C、特异性 D、化学本质是蛋白质,D,、关于T细胞作用的叙述完整的一组是（ ） 处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化形成记忆细胞 分化形成效应T细胞 分化形成效应B细胞 A、 B、 C、 D、,C,8.
8、取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的小鼠身上,结果是切除胸腺鼠的皮肤移植更成功.如将小鼠胸腺的淋巴细胞再输给去胸腺的小鼠，免疫功能虽恢复,但移植器官又被抵制。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是 ( ) A.造血干细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞,B,生物高考第一轮复习,4.血型与输血：,第十七课时 免疫,小问题：1.血浆中的凝集素相当于免疫反应中的什么物质？它由什么细胞产生的？化学组成是什么？,2.你认为红细胞表面的凝集原相当于免疫反应中的什么物质？它的化学组成最可能是什么？,A凝集原,抗B凝集素,B凝集原,抗A凝集素,A与B凝集原,无,无,抗A与B凝集素
9、,生物高考第一轮复习,4.血型与输血：,第十七课时 免疫,小问题：1.血浆中的凝集素相当于免疫反应中的什么物质？它由什么细胞产生的？化学组成是什么？,2.你认为红细胞表面的凝集原相当于免疫反应中的什么物质？它的化学组成最可能是什么？,A凝集原,抗B凝集素,B凝集原,抗A凝集素,A与B凝集原,无,无,抗A与B凝集素,下面是有关细胞免疫和体液免疫的相关实验：将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射以杀死所有淋巴细胞，再进行如下实验：,讨论并分析：上述实验能说明什么？,1.淋巴细胞的起源,生物高考第一轮复习,3.二次免疫,法国学者巴斯德在研究炭疽病时，进行了一项实验：1881年5月5日开始，把24只绵羊，用毒性已经削弱的病原体进行注射；用另24只生长相似的绵羊不注射进行对照。5月17日，给注射过病原菌的绵羊再一次注射毒性比较强的病原菌。几天后，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有的绵羊。6月2日，实验见分晓了，结果显示：两次受到病原菌注射的24只绵羊都很正常，而作为对照的另24只绵羊全死了。,思考：1.此实验的原理是 。 2.实验中5月5日和5月17日注射的病原菌起了 的作用 3.实验绵羊之所以不死的原因是 。,第十七课时 免疫,