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1、 摆一摆（长方形、正方形面积的计算）微课教学设计南雄市永康路小学 丁细林教学内容：北师大版小学数学三年级下册第四单元面积第三课时（教材第54-55页）。教学目标：知识与技能：1.理解长方形、正方形面积公式的推导；2.能应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。过程与方法：1.探索长方形面积公式的发现过程；2.掌握长方形面积公式，能解决简单的实际问题。情感、态度与价值观：1.让学生通过动手实验、观察比较、大胆猜想等实践活动，激发学生的学习兴趣；2.发展学生的空间观念，培养学生解决问题的策略意识。教学重点：探索长方形面积公式的发现过程。教学难点：掌握长方形的面积公式，能解决一些简单的实际
2、问题。教具、学具准备：1平方厘米的正方形若干，制作30个1平方厘米的正方形。教学过程：一、复习上节课我们已经学习过面积和面积单位，现在我们来复习:1.什么叫面积？常用的面积单位有哪些？2.请你用手比划一下1cm2、1dm2、1m2有多大？二、探索新知1、活动一：估一估，出示第54页的三个长方形，观察图形，进行估计，增强估计意识。估计三个图形的面积，并把估计的数值记录下来。2、活动二：摆一摆，填一填，动手操作，解决问题。（1）摆一摆，测量出面积。用1平方厘米的小正方形操作，分别测量第54页的三个长方形的面积，并完成第55页的统计表。（2）你发现规律。利用表中的数据，归纳出计算长方形和正方形的面积的方法。通过自己操作发现了一个计算长方形的面积的方法。这个方法是：长方形的面积=长宽。3、活动三：试一试。说一说怎样计算正方形的面积。得出结论：正方形的面积=边长边长三、巩固练习，拓展应用1.计算学校的草坪、花坛面积？2.小红的床长18分米，宽10分米，要铺上与床同样大的席子，这块席子的面积是多少平方分米？3. 一块正方形的手帕，边长是3dm，求它的面积？总结：这里我们学习了长方形和正方形的面积计算方法：长方形的面积=长X宽正方形的面积=边长X边长板书设计：摆一摆（长方形、正方形的面积）长方形的面积长宽 正方形的面积=边长边长3