2022年四年级语文下册第五六单元测试卷.doc

1、2022年四年级语文下册第五、六单元测试卷一、看拼音，写词语。（10分）qun l y wn q p dun zn chn jin tin r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun sh u cho h xi shui ln yu mn rn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，给带点的字选择正确的读音。（4分）1.一个人所能给（i j）予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。2.安静的手指悄（qio qio）然合拢。3.看到侵略者的种种恶行，我们不由得怒发冲冠(un un)。4.我们和(h hu)着节拍唱起了欢快的歌。三、我会补充词语。（3分）花 （ ） 叶

2、 ） 清 香 （ ） （ ） 热 泪（ ）（ ） （ ）（ ）挺 立 与 世 （ ） （ ） （ ）（ ）绊 绊 四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。（4分）1.梨树 桃树 果树 杏树 2.小米 面条 包子 饺子3.哭 睡 笑 愁 4.战士 农民 工人 叔叔五、选词填空。（6分）发现 发觉 发明1.他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。2.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。3.当他（ ）自己上当时，那个骗子已经溜走了。的 地 得安静（ ）心灵 吃（ ）太多 迅速（ ）成长 平静（ ）说 优美（ ）曲线 走（ ）流畅六、我会把诗句补充完整。（6分）采菊东篱下， 。 ，夜静春山空。黄梅时节

3、家家雨， 。竹外桃花三两枝， 。 ，月明荞麦花如雪。昼出耘田夜绩麻， 。七、按要求写句子。（5分）1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句） 2.盲女孩深深地感动了我。 改成反问句：_ 3.星星在天空中闪耀。（改为拟人句） 4.用关联词把两句话连成一句话。你不努力学习。 你考不上好的学校。_老师家离学校最远。 每天老师总是最早到校。 八、阅读短文，回答问题。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然 居然 果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（竟 竞）使它可以冲破（坚硬 坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即

4、使 虽然）它仅仅只活了几天。1.用“ ”在文中括号里选择恰当的词语。（4分）2.给多音字注音、组词。（4分） 缝_( )_( );壳_( )_( ) 3.把文中画“ ”的句子改成反问句。_（1分） 4.从这段文字中，能表现出作者对香瓜子 的感情。（2分）5.我们学过一首家喻户晓的赞扬小草生命力强的诗，请把它写下来。（4分） 西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极

5、了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。（4分）华：光彩，光辉 繁盛 精华 时光（1）岸边的华灯倒映在湖

6、中。（ ）（2）似水年华，一去不复返。（ ）（3）这篇文章充分表现了作者的才华。（ ）（4）相信我们的家乡会更加繁华。（ ）2.找出下面不是比喻句的句子，打上“”。（3分）A、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂在碧水之上。（ ）B、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（ ）C、人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。（ ）3.“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡望洞庭里的诗句：（2分） 4.把下面的句子换一种说法，但句意不能变。（2分）西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢？_ 5.（1）找出文中的中心句抄写在横线上：_（

7、3分）（2）文章第三自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木孤山（ ）和（ ）湖心的（ ），仿佛仙境一般。（3分）九、习作园地。以“走进田园，热爱乡村”为主题写一篇文章。注意语句要通顺，中心明确。题目自拟，（400字左右）附送：2022年四年级语文下册第五单元17触摸春天同步练习新人教版课时训练一、看拼音，写词语。li chn xio jn shn jin qun l（ ） （ ） （ ） （ ）h xin fi xin bn fn k bn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ）经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 孤（ ）三、按要求写句

8、子。1、修改病句： 老师介绍了许多小明的事迹。 。2、改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。 。四、按课文内容填空。1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）“这样的道理”是指_ _。 （2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ _ 。 2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 （1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_ _。 （2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_ _。从中我们可以体会到，她是个_ 。五、阅读在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静

9、地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀（ch c） 仰头（yn rn）2、多音字组词。划 hu（ ） 创chun（ ）hu（ ） chun（ ）3、正确解释下列词语的含义。（1）缤纷：_ _ 。（2）袅袅： _ _。4、请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。_ _ 17、触摸春天一、流畅 小径 瞬间 权利 弧线 飞翔 缤纷 磕绊二、石径 流畅 磕绊 弧度经常 鸡汤 伙伴 孤独三、1、老师介绍了小明的许多事迹。 2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。四、略五、1、翅 仰头（yn 2、划 hu（划船 ） 创 chun（ 创造 ）hu（比划 ） chun（ 创伤 ）3、（1）缤纷： 繁多而杂乱 。（2）袅袅： 形容烟气缭绕升腾 。4、（略）