2022年四年级语文下册第五六单元测试卷.doc

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1、2022年四年级语文下册第五、六单元测试卷一、看拼音,写词语。(10分)qun l y wn q p dun zn chn jin tin r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun sh u cho h xi shui ln yu mn rn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读,给带点的字选择正确的读音。(4分)1.一个人所能给(i j)予他人最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。2.安静的手指悄(qio qio)然合拢。3.看到侵略者的种种恶行,我们不由得怒发冲冠(un un)。4.我们和(h hu)着节拍唱起了欢快的歌。三、我会补充词语。(3分)花 ( ) 叶

2、 ) 清 香 ( ) ( ) 热 泪( )( ) ( )( )挺 立 与 世 ( ) ( ) ( )( )绊 绊 四、读一读,在不是同一类的词语下面画上横线。(4分)1.梨树 桃树 果树 杏树 2.小米 面条 包子 饺子3.哭 睡 笑 愁 4.战士 农民 工人 叔叔五、选词填空。(6分)发现 发觉 发明1.他经过反复试验,终于( )了稳压仪。2.考古工作者最近又( )了一座古墓。3.当他( )自己上当时,那个骗子已经溜走了。的 地 得安静( )心灵 吃( )太多 迅速( )成长 平静( )说 优美( )曲线 走( )流畅六、我会把诗句补充完整。(6分)采菊东篱下, 。 ,夜静春山空。黄梅时节

3、家家雨, 。竹外桃花三两枝, 。 ,月明荞麦花如雪。昼出耘田夜绩麻, 。七、按要求写句子。(5分)1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为“把”字句) 2.盲女孩深深地感动了我。 改成反问句:_ 3.星星在天空中闪耀。(改为拟人句) 4.用关联词把两句话连成一句话。你不努力学习。 你考不上好的学校。_老师家离学校最远。 每天老师总是最早到校。 八、阅读短文,回答问题。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,(竟然 居然 果然)冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!(竟 竞)使它可以冲破(坚硬 坚强)的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,(即

4、使 虽然)它仅仅只活了几天。1.用“ ”在文中括号里选择恰当的词语。(4分)2.给多音字注音、组词。(4分) 缝_( )_( );壳_( )_( ) 3.把文中画“ ”的句子改成反问句。_(1分) 4.从这段文字中,能表现出作者对香瓜子 的感情。(2分)5.我们学过一首家喻户晓的赞扬小草生命力强的诗,请把它写下来。(4分) 西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面层层叠叠,连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极

5、了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。(4分)华:光彩,光辉 繁盛 精华 时光(1)岸边的华灯倒映在湖

6、中。( )(2)似水年华,一去不复返。( )(3)这篇文章充分表现了作者的才华。( )(4)相信我们的家乡会更加繁华。( )2.找出下面不是比喻句的句子,打上“”。(3分)A、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂在碧水之上。( )B、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。( )C、人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全部溶化在月色里了。( )3.“平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子,我想起了唐代诗人刘禹锡望洞庭里的诗句:(2分) 4.把下面的句子换一种说法,但句意不能变。(2分)西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢?_ 5.(1)找出文中的中心句抄写在横线上:_(

7、3分)(2)文章第三自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是:湖边的树木孤山( )和( )湖心的( ),仿佛仙境一般。(3分)九、习作园地。以“走进田园,热爱乡村”为主题写一篇文章。注意语句要通顺,中心明确。题目自拟,(400字左右)附送:2022年四年级语文下册第五单元17触摸春天同步练习新人教版课时训练一、看拼音,写词语。li chn xio jn shn jin qun l( ) ( ) ( ) ( )h xin fi xin bn fn k bn ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。径( ) 畅( ) 绊( ) 弧( )经( ) 汤( ) 伴( ) 孤( )三、按要求写句

8、子。1、修改病句: 老师介绍了许多小明的事迹。 。2、改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。 。四、按课文内容填空。1、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。 (1)“这样的道理”是指_ _。 (2)安静是怎样告诉“我”这样的道理的? _ 。 2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。 (1)“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_ _。 (2)从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是_ _。从中我们可以体会到,她是个_ 。五、阅读在春天的深处,安静细细地感受着光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静

9、地心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。1、用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀(ch c) 仰头(yn rn)2、多音字组词。划 hu( ) 创chun( )hu( ) chun( )3、正确解释下列词语的含义。(1)缤纷:_ _ 。(2)袅袅: _ _。4、请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利,谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。_ _ 17、触摸春天一、流畅 小径 瞬间 权利 弧线 飞翔 缤纷 磕绊二、石径 流畅 磕绊 弧度经常 鸡汤 伙伴 孤独三、1、老师介绍了小明的许多事迹。 2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。四、略五、1、翅 仰头(yn 2、划 hu(划船 ) 创 chun( 创造 )hu(比划 ) chun( 创伤 )3、(1)缤纷: 繁多而杂乱 。(2)袅袅: 形容烟气缭绕升腾 。4、(略)

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