《第四部分激素调部分教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四部分激素调部分教学课件.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四节 激素调节,傅山中学:孙艳美,1、复习上一节课的主要内容。 2、能运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法 3、能尝试设计对照实验。 4、举例说明激素调节受神经调节的控制，人的生命活动主要受神经调节，但也受激素调节的影响。,学习目标：,复习提纲:,1、如何区分内分泌腺和外分腺？ 2、内分泌系统的主要内分泌腺及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体 内的毛细血管,人体内、外分泌腺的区别,构成内分泌系统的主要内分泌腺,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,性腺,主页,内分 泌系 统的 主要 内分 泌腺 及其
2、作用？,资料一,幼年时生长激素分泌过多,巨人症 :,巨人症和侏儒症形成的原因:,侏儒症:,幼年时生长激素分泌不足,巨人症,侏儒症,资料二,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,甲状腺激素能使人和动物的发育提早,思考:,如果甲状腺激素分泌异常时怎样?,结论:,过多：甲亢 过少：呆小症、地方性甲状腺肿。,地方性甲状腺肿,资料三,实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
3、 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。,此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。,实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。,此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。,几种激素的作用及缺乏时的病症,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性,1.幼年分泌不足呆 小症 2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患低血糖,激素调节与神经调节的关系,当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？,面红耳赤、心跳加快、血压升高,想一想：,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤,再见！,