《仁爱版初中英语知识树.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版初中英语知识树.ppt（56页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、绘制知识树 把握新教材,初中英语知识树 奈曼旗东明中学 李玉凤,初中英语,说课标,说建议,说教材,课标总目标,分级目标,评价建议,教学建议,课程资源开发利用,说教材内容,编排特点,体例安排,立体整合,教材内容,一. 说课标,二. 说教材,一. 说课标,三.说建议,初中英语课程标准的总体目标,通过英语学习使学 生形成初步的综合 语言运用能力，,提高综合人 文素养。,总体目标,促使心智发展，,综合语言运用能力,情感态度,文化意识,学习策略,语言知识,语言技能,认知 调控 交际 资源,听、说、读、写,语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题,文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力,课程总目标,二、新
2、课程标准对初中英语 的分级目标,一、说课标,分级目标,七 年 级,八 年 级,九 年 级,对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉 话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题 （如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体 的简单书面材料。能用短语或句子描述系列图片，编写简单 的故事。能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表 演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的 困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。,能明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自 信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简 单的语言描述自己和他人的经历，能表达简
3、单的观点。能读 懂常见文体的小短文和相应水平的英文报刊文章。能合作起 草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。能尝试使用不 同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识， 解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困 难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习 方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的异同。,有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度和自信心。 能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生 活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂 相应水平的读物和报纸，杂志，克服生词障碍，理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和
4、修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同 完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。 能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的 理解和认识。,一. 说课标,二. 说教材,二. 说教材,三.说建议,说教材,教材编写 体例,教材编排 特点,教材 内容,教材的合 理整合,教材编排特点,编 排 特 点,任务型语言教学,每个单元相对独立 但又决不孤立，各种语言 知识线条清晰，由浅入深 ， 循序渐进，环环相扣， 循环反复,强调语言应用，发展 学习，培养创新精神， 突出实践能力。,“三贴近”的话 题设计,“话题.功能.结构” 三维编排,教材编写体例,Unit 1,Unit 2,
5、Unit 4,Unit 3,语言项目话题功能任务,知识的输入 input,知识的输出 output,制作人：周 瑞,问题展示解决 短文阅读理解,听力训练,词汇运用,单词运用,复习巩固 综合应用 拓广探索,语言技能,语言知识,词汇,发音,获取信息,记录要点,朗读,提出看法,阅读理解,短文短信,描述人物事件,操作说明,标点,对话短文,连读,语调,节奏,单词 (15001600）,习惯用语 （200300）,词性,句型,表达,个人情况,风俗习惯,时态,语态,问候,告别,感谢,介绍,日常生活,学校生活,科学文化,家庭生活,谈论话题,语言语调语气,语言技能,听,写,读,说,语音,词汇,语法,功能,话题,
6、交际,初中英语,语言知识,教材内容,情感态度,对英语有更深的了解，能体会英语学习的乐趣,乐于接触世界各国文化，例如美国的迪士尼、手势语等,情感态度,在小组活动 中积极与他 人合作，相 互帮助、共 同完成学习 任务,明确学习英语 目的，并敢于 用英语表达,在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿,学习策略,在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流,要有效地利用图书馆和网络上的学习资源,学习策略,善于抓住英 语学习机会,积极探索适合 自己的学习方法,交际遇到困难时，能有效地寻求帮助,文化意识,了解世界上主要的文娱、体育活动和节假日及庆祝方式。,能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。,
7、文化意识,了解英语国家 的饮食习俗和 人际交往习俗。,了解英语交际中常 用的体态语，如手 势，表情等。,对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应。,语 法,话 题,初 中 英 语 知 识 整 合,教材的合理整合,初中英语,个人,社会,家庭,学校,八下 Unit 6 Enjoying Cycling,八上Unit 3 Our hobbies,七下Unit 6 Our local area,八上 Unit 4 Topic 3 The workers used live models, didnt they?,八上Unit 2 Keeping healthy,八下Unit 5 Feeling Hap
8、py,八下 Unit 7 Food festival,九下 Unit 6 Entertainment and friendship,七下Unit 7 The birthday party,七上Unit 4 Enjoying yourselves,七上Unit 3 Getting together,八下 Unit 7 Topic 3 Cooking is fun!,八下 Unit 8 Our clothes,八上Unit 4 Our world,九上 Unit 1 The changing world,九上 Unit 4 Topic 1 Spaceships are mainly Control
9、led by computers,七下Unit 8 The seasons and the weather,天气,九上 Unit 2 Saving the earth,九上Unit 4 Topic 3 What do you know About Mars?,八下Unit 8 Topic 3 Lets go and watch the fashion show.,9上Unit 3 Topic3 How to learn English,七上 Unit 3 Topic 3 What would you like to drink?,九上Unit 1 Topic 1 My hometown has
10、 Become More and more beautiful,九上 Unit 3 English around world,九下 Unit 5 Knowing about China,八下 Unit 6 Topic 1 Were going on a spring field trip.,九上 Unit 4 Amazing Science,语法结构,时态,系动词,情态动词,宾语从句,不定式,状语从句,定语从句,被动语态,词法,形容词的用法,其他,初中英语,直接引语变间接引语,7上U1,7下U7，8,7上U1,7下U7,九上U4,7上U3,八上U2,7上U3,7下U5,7下U7、8,8上U3,
11、9下U6,9上U1,9下U6,现 在 完 成 时,一般现在时,过去将来时,过 去 进 行 时,过去完成时,现在进行时,一 般 将 来 时,一 般 过 去 时,8上U1,The summer holidays are coming.,Were going on a spring field trip.,What kind of things can we do to protect the environment?,七下U8,八下U6,九上U2,八上U3,What hobbies did you use to have?,8下U7 Food Festival,8 下U8 Our clothes,
12、8下U5 Feeling Happy,8下U6 Enjoying Cycling,9下Unit 5 Knowing about China,Saving the earth,English around the world,Amazing Science,9上U1 The changing world,7下 Unit 6 T3 Which is the way to the post office?,8下Unit 6 Enjoying Cycling,构词法,冠词,方位词,介词,7下U6 T1 Is there a computer in your study?,8下U8 What a nic
13、e coat,7上U1 Making new friends,数词,7上U1 Making new friends 7下U7 The birthday party,八上U4,八上U4,八下U7,七下U6,8下U8,8上U4,中考走向,降低纯知识考查的比重，注意在 语境中考查语言基础知识 突出对学生语言运用能力的考查 强调测评内容与实际生活的联系,一. 说课标,二. 说教材,三.说建议,教学建议,学段教材处理,整合,采用多样化评价形式，建立学习档案,自我评价,形式的多 样化,主体的多元化,家长评价,教师评价,同伴评价,小组评价,期中期末测试,终结性测评,形成性测评,访谈,学习档案,平时测验,问卷
14、调查,课程资源利用,教师感悟,精讲精练，杜绝重复练习,重视习题精选精练，精讲精练，宁愿教师多费事，少让学生做废题。试题训练过程中，要注意试题的筛选和编制，突出典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练，杜绝用陈题、熟题浪费学生时间，消耗学生精力。,中考复习,教师要进行课堂教学改革，不断变换教学形式。再好吃的美味佳肴，如果反复食用也会让人胃口全无。同样，一个很好的教学模式如反复使用也会使学生厌烦。初中生正处在好动、喜欢变换的时期，所以教师要根据学生好奇、好动、好玩、好胜的特点，在教学手段上不断标新立异，采用多种形式进行教学，如：放幻灯、听录音、看录像、进行有趣的比赛、表演戏剧等教学手段，不断提高学生的学习兴趣和学习积极性。,提高兴趣，注重课堂设计,中考复习,Thank you ！,敬请各位批评指导,