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教师寄语:勇于挑战,相信自己,我能行!平行四边形和梯形2问题训练评价单 班级:四年级 组名: 姓名: 创作:学习目标知识与技能:1、使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。2、理解平行四边形的特征,并会画高。3、培养学生的空间观念。过程与方法:通过动手操作,使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程,进一步培养学生的空间观念。情感态度和价值观:使学生感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣知识回放1、 说出下面四边形的名字,再自己画出1个等腰梯形。2、给下面图形作高。拓展训练*找找下图中有几个平行四边形,几个梯形?自我评价:_ 学科长评价:_ 组长评价:_ 教师评价:_1校长寄语:让每位学生抬起头走路,让每颗心灵感受成功。