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1、7.小小的船教学目的1.认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字，2认识个偏旁“舟、门”。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重点:朗读、背诵课文和认字。教学时间:两课时第一课时教具准备生字卡片，课件。教学过程一、创设情境，激发兴趣1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有进像把镰刀”。2.出示课文中的晴朗夜空图，观察图中的月亮，请学生谈谈自己的感受。3.引入课题，出示课文。二、初读课文，整体感知1.看课文，听录音范读。2.学生放声读课文，读准字音，读通课文。3.四人小组合作读，可一人读一行，也可一人读，大家听，然后说
2、一说你最喜欢诗中的什么，在图上指出。三、学习课文中的生字1.学生读课文，找出生字。2.认读生字，读准字音。注意“只”“坐”的读音。3.小组交流：4.游戏摘星星。把生字写在星星的背面，贴在夜空中，请学生上台认读，再用这个生字组词、说句子或用动作表示。四、品读课文，想像中创新 1.学习第一、二行(1)指名学生读。(2)“弯弯的月儿”是什么样的呢？师生共同描画。(3)指导学生评议。画出了“弯弯”的样子了吗？(4)引导学生想象：生活中还有哪些事物是弯弯的？(5)集体读第一行，思考：弯弯的月儿像什么？(6)理解：“小小的船”指的是什么？“两头尖”是什么样的？从图上指出来。 2.指导有感情地朗读。 3.学
3、习第三、四行。(1)放小小的船曲子，学生感受夜空的美。(2)教师描述：一个晴朗的夜空，我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，真像一只小船，如果你坐到月亮上去，这时，你会看到什么？(3)学生展开想象自由说。(4)全班交流，汇报。(5)以小组为单位，朗读、交流。4.有感情的朗读课文。1.师生引读、表演读。第二课时教学目的1.继续学习课文中的生字，会写“见、白、田、电”。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.在实践活动中，增强学生的语气表达能力。教具准备:生字卡片 课件教学过程一、复习导入1.认读本课生字词。2.用组词的方法试一试，把它们连成词。2、 指导背诵1.朗读课文。2.学生个别读课文后，说一说，填一填。3.小组内练习背诵，指名背诵，小组背诵。4.表演儿歌。三、指导书写1.学生观察、讨论、交流“白、田、电”三个字的书写。2.学生书空。3.教师范写，学生临写。 4.学生观察“见”在田字格中的范字、临写。四、实践活动 1.我会说。弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 (1)同桌互说。 (2)小组交流，评议。2.扩展练习。(1)出示图片：圆圆的西瓜，碧绿的荷叶，细细的柳枝，孔雀五彩的尾巴。(2)请学生观察，而后说说。圆圆的西瓜像 。碧绿的荷叶像 。细细的柳枝像 。孔雀五彩的尾巴像 。