9的乘法口诀 (2).doc

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1、“9的乘法口诀”教学设计教学内容:人教版小学数学第三册P8489教学目标:1引导学生学会9的乘法口诀,认识9的乘法口诀之间的联系,会用9的乘法口诀进行正确的计算。2有意识地渗透用数学化的思想解决问题的科学方法。3引导学生在主动参与学习的过程中体验到学习的快乐。教学准备:小棒等。教学重、难点:创编9的乘法口诀并运用;发现9的乘法各个积的特点。教学过程:课前活动,把学生带入到一个学习的情境中。活动一:摆一摆,编一编1、回忆编写8的乘法口诀的过程,说一说应注意什么。2、摆小棒,写算式,编口诀,可以独立完成,如有困难可以向同学或老师救援;也可以同桌合作进行。3、交流所创编的口诀,并对编口诀过程中出现的

2、问题及时质疑。4、完善9的乘法口诀。活动二:读一读,记一记1、学生自由地读一读9的乘法口诀,鼓励学生及时记下来。2、说一说自己记口诀的小技巧,交流记口诀过程中的体会。活动三:试一试,想一想1、让学生独立地尝试完成P85第1题,完成后及时组织学生互评互议。2、找规律。(找出9的乘法各个积的特点)及时组织交流讨论。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889903、你会帮不知道口诀的小朋友想出以下问题吗?9327,你有什么办法让他知道,94 95活动四:比一比,用一用1、给下列得数相等的算式“找朋友”。39 96 69 98 91 95 19 89 93 592、说一说,练一练让学生按照P85第3题的内容同桌互相说一说。3、填什么数呢?()()18 ()()36 ()()94、课堂作业:P86的第5、6、7题。全课小结,师生共同进行,并让学生背一背9的乘法口诀。

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