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1、小兔请客教学设计教学内容：整十数加减整十数教学目标:1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。3、认识加减算式中各部分名称。教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习铺垫，为学习新课做好准备1个十是（ ） 5个十是（ ） 8个十是（ ） 10个十是（ ）60里面有（ ）个十 90里面有（ ）个十 50里面有（）个十二、创设情景今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？那我们一起去看看小兔都请了谁。（板书课题：小兔请客）三、探究新
2、知1、出示情境图，从这幅图画中，你能发现哪些数学信息呢？（每盘有10个果子）（左边有果子是30个）（后边有果子是20个）2、谁能根据我们得到的这些数据提出一个数学问题呢？（小兔一共端来多少个果子？）3、这个问题怎样列算式呢？30+20=4、你能用什么方法算出得数呢？（我是用小棒代替果子，每捆10根小棒，先拿来3捆，再拿来2捆，一共是5捆，就是50）（我是用计数器来算的，先在十位上拔3个珠，表示30，再在十位上拔2个珠表示20，合在一起就是50）（我用的是组成，30就是3个十，20就是2个十，3个十加上2个十就是5个十，就是50）5、用你手中的学具摆一摆、拨一拨。6、忽然，小刺猬的家里有急事，让
3、他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。通过这段故事和这幅画，你又得到了哪些有关果子的数学信息呢？（原来有50个果子，被小刺猥扎走了10个）7、你能提出数学问题吗？（还剩下多少个果子？）8、怎样解决这个问题呢？你们能用上面的方法自己解决吗？（1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）讨论后请个别同学在全班交流。教师板书：50-10=40（个）9、介绍加减法各部分名称 30 + 20 = 50 50 10 = 40 加加和 被 减 差数数 减 数 数四、巩固练习1、砸金蛋游戏，课本上练一练第1题。2、出示果园图，让学生提出问题并解决问题。3、我是神枪手，课本上练一练第3 题。五、教师总结六、板书设计30 + 20 = 50 50 10 = 40 加加和 被 减 差数数 减 数 数