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从“弱弱问题”引发的思考,王 斌,教学片段,学习背景：有理数乘方 课堂改革的中的新环节： “理解质疑”,“弱弱”问题 现身了,“弱弱”问题 变成“强强”问题,把时间留给学生 把机会让给学生 等待的结果意想不到,当学生眼睛发亮的时候是老师说话的时 -精讲+欣赏+启发 让学生感受到“质疑”的价值,我的感受,兴奋、激动 理解学生 为学生打开一扇窗 为学生感到骄傲 改革的必要性 知道以后该怎么做了,谢谢大家！,2011年12月08日,