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1、1,从2009江苏高考作文说开去,常识在没有事情发生的时候，是不起什么作用的，它总是非常惊人地显现在事后。,2,.先看09高考作文题,时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些 时尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,3,.先看09高考作文题,“提示语题目”的命题，完全延续了早几年的题型。写的是不是“时尚”以及有没有“品味”，两个方面的界定显然要比单一说法的比对更能分出从“切合题意”到“
2、符合题意”的各个“梯度”。 “品味”的不是“时尚”，再深 刻也不合题的所指；写“时尚” 而乏“品味”，立意也不够高。,4,.再看作文中的问题,“品味时尚”的两步到位，肯定要比一指对位（如去年的“好奇心”）的距离长，有距离就有差距。能咂摸咀嚼出味道的才是高手。泛泛地列举一些所谓时尚之人时尚之事，浅浅地叙述一件所谓时尚的故事时尚的经历，往往缺乏自我的品味和思考。,5,.再看作文中的问题,审题立意方面所暴露出来的问题，许多都是最基本的知识性的问题：不能准确地解读“品味”和“时尚”的所指及能指，语法上推敲不出两者的动宾关系，叙述或议论没了准头，结构和语言也就没什么可说的了。,6,.再看作文中的问题,唐
3、诗宋词我心中的时尚，品味你，我看到了王维，悟出了岳飞，还有。 品味李白不羁者的时尚； 品味苏轼乐观者的时尚。 （40/70） 时尚之门，善良之心。善良作为一 种时尚是永远不会被时代淘汰的 小时候，妈妈总是叮嘱我 要做善事 （25/70),7,.再看作文中的问题,品味时尚，会让我们更好地把握时尚的方向； 品味时尚，会让我们不断地创新发展； 品味时尚，会让更多的时尚沉淀为经典。 品味时尚，我们会引领着时尚向前。 （45/70）,8,.再看作文中的问题,把“时尚”混同于“高尚、经典、精神、与众不同、另类”。 把“品味时尚”当作一个词或一个符号、标签。 “时尚”的名词性与“品味”的动词性，以及两词的关
4、系,9,.再看作文中的问题,有人说，世上本没有时尚，追逐的人多了，就成了时尚； 有人说，世上本来有时尚，追逐的人多了，就没了时尚； 还有人说,10,.看看问题中的问题,写什么： 是有关内容方面的思考； 怎么写： 是有关表达方面的设计。 哪一个重要：与作文的命题、本人的目的、写作的强弱，乃至评分的标准（规则）等相关。,11,.看看问题中的问题,只有“古人、故人”，只会“顾（回头看）人、雇人”，只能“唬人、忽悠人”，最好慢点行文。 没有鲜活的有思辨的人，作文也就失却了灵魂。这人，应当从 “自我”开始并走向“大家”。 没有了这样的“人”，还能有 什么像样的“文”？,12,.看看问题中的问题,不能只是
5、空泛地强调或者知道“作文审题立意很重要”，却不清楚面对不同的命题如何“有程序地进行审题立意”。,13,.看看问题中的问题,作文训练、评讲舍本逐末。 这是一个任何事物都可以速成的年代，越来越多的人学会了躲避和跨越，闪展腾挪直达终点。作文水平的提高难道也能如此！,14,.看看问题中的问题,在这个动辄制造新概念，提倡品牌效应的时代里，为事物打上标签，将其偶像化成了一种习惯。,15,.看看问题中的问题,不能为事物贴上题目的标签，将其偶像化，以表面的丰富来掩饰内心的瘠薄。 特别应当注意： 一是以宏大叙事或言说来遮掩贫瘠； 二是用伪情感或假故事来制造深刻。,16,.看看问题中的问题,剥离式的识记， 直观式
6、的思考， 填塞式的回答， 应景式的写作。,17,.解决问题的建议（认识）,能力平台还需基础构建 属性间存在着逻辑关系 陈述性地解说作文知识 程序性地指导写作方法,18,.解决问题的建议（强化）,强化精准读解词语的意识。 强化文体把握运用的意识。 强化读写思路养成的意识。,19,.解决问题的建议（指导）,对材料或命题，必须从对象、范围、因果、情状等方面确立“关节、关键、关合、关联”的一个或几个“点”，以保证叙或议有“核”或“靶”。,20,.解决问题的建议（分解）,从“品味时尚” 到“ 品味 时尚 ” 本人、他人 曾经、当下 大众、小众 是之、非之 多元组合、一矢中的,21,.解决问题的建议（效度）,现时性发现 存在的问题要“量化”； 及时性靶向 化解的措施要“点化”； 时效性保持 重要的环节要“序化”。,22,.解决问题的建议（总言）,学生凭感性审题作文 教师用理性指导写作 审题讲求点面相协； 立意注重物我相间； 素材强调经纬相联； 表达关照叙议相切。,