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庄子故事两则 学习目标：1、疏通文意,理解课文的基本内容,掌握重点生字词句。2、掌握文言知识.3、体会文章给人的启示。学习过程：一、自主学习1、朗读课文。（说出你初读的妙悟）。2、积累字词：（把你认为重要的字词推荐给大家）3、翻译课文（借助注释和工具书直译课文）二、合作探究1、两则短文分别反映了庄子的什么思想？ 2、第一则，庄子不直截了当的阐述自己思想，而用故事进行比喻，这样写，有什么特殊的表达效果？3、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？三、师生交流学习成果，互相质疑。四、拓展练习1、庄子故事两则，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。2、惠子相梁中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（ ）（2）仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ）（ ）（3）是鱼之乐也（ ）（4）子非鱼，安知鱼之乐（ ）