1、小学美术欣赏评述课 吉吉 祥祥 纹纹 样样认知发现纹样认知发现纹样认知发现纹样认知发现纹样原始社会的图腾原始社会的图腾原始社会的图腾原始社会的图腾彩陶舞蹈纹盆彩陶舞蹈纹盆彩陶舞蹈纹盆彩陶舞蹈纹盆磁州窑鱼钵磁州窑鱼钵磁州窑鱼钵磁州窑鱼钵追溯纹样起源追溯纹样起源追溯纹样起源追溯纹样起源感感知知纹纹样样用用途途感感知知纹纹样样用用途途版块一：看一看吉祥纹样用了哪些颜色？版块一：看一看吉祥纹样用了哪些颜色？版块四：谈一谈民间艺术家表达了怎样的愿望？版块四：谈一谈民间艺术家表达了怎样的愿望？版块二：说一说纹样主要表现了哪些造型？版块二：说一说纹样主要表现了哪些造型？品鉴纹样文化品鉴纹样文化品鉴纹样文化品
2、鉴纹样文化版块三：想一想纹样的构图形式？版块三：想一想纹样的构图形式？看一看纹样用了哪些颜色？看一看纹样用了哪些颜色？看一看纹样用了哪些颜色？看一看纹样用了哪些颜色？用色：用色：用色：用色：红、红、红、红、黄、黄、黄、黄、蓝、蓝、蓝、蓝、绿、绿、绿、绿、粉粉粉粉特征：艳特征：艳特征：艳特征：艳 丽、明丽、明丽、明丽、明 亮亮亮亮纹纹 样样说一说纹样主要表现了哪些造型？说一说纹样主要表现了哪些造型？说一说纹样主要表现了哪些造型？说一说纹样主要表现了哪些造型？简简简简 约约约约繁繁繁繁 琐琐琐琐纹纹纹纹 样样样样 塑塑塑塑 型型型型 方方方方 法法法法（概括、提炼）（概括、提炼）（概括、提炼）（概
3、括、提炼）纹纹 样样造型：动物、植物、文字、人物造型：动物、植物、文字、人物造型：动物、植物、文字、人物造型：动物、植物、文字、人物特征：概括、夸张特征：概括、夸张特征：概括、夸张特征：概括、夸张2 2、均、均 衡衡 式式1 1、对、对 称称 式式想一想纹样的构图形式？想一想纹样的构图形式？想一想纹样的构图形式？想一想纹样的构图形式？纹样构图：对称、均衡纹样构图：对称、均衡谈一谈民间艺术家的表现手法！谈一谈民间艺术家的表现手法！谈一谈民间艺术家的表现手法！谈一谈民间艺术家的表现手法！象：大象的形象憨态可掬、诚实忠厚，“象”与“祥”谐音，因此，大象被赋予了更多吉祥的寓意。鹤为长寿仙禽，常与挺拔苍
4、劲的古松作为长寿的象征；它步行规矩，具有很高的德性，又常常作为翩翩君子、高尚贤能之士的象征。纹样表现手法：纹样表现手法：纹样表现手法：纹样表现手法：民间艺术家用象征、谐音及比拟等表现手法，构成民间艺术家用象征、谐音及比拟等表现手法，构成“一一句吉语一幅图案句吉语一幅图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们对幸福、长寿、喜庆的愿望。意，寄托人们对幸福、长寿、喜庆的愿望。（温馨提示：造型简洁、色彩艳丽、构图均衡、寓意美好。）（温馨提示：造型简洁、色彩艳丽、构图均衡、寓意美好。）方案二：我能根据吉祥纹样的特点，创意自己的纹样梦想！方案二：我能根据吉祥
5、纹样的特点，创意自己的纹样梦想！创创创创 意意意意 实实实实 践践践践方案一：我想和民间艺术家共同完成一个吉祥纹样！方案一：我想和民间艺术家共同完成一个吉祥纹样！方案三：我会把吉祥纹样设计到实物上，精彩艺术生活！方案三：我会把吉祥纹样设计到实物上，精彩艺术生活！看一看看一看谁的花样造型最独特，色彩最丰富？谁的花样造型最独特，色彩最丰富？想一想想一想它表达了什么美好的梦想？它表达了什么美好的梦想？说一说说一说你喜欢它的理由？你喜欢它的理由？听一听听一听别人的建议！别人的建议！我可以：向周围的人介绍我的纹样作品，向大家炫宝！我可以：向周围的人介绍我的纹样作品，向大家炫宝！我愿意：把纹样作品展示在美术论坛，分享、交流！我愿意：把纹样作品展示在美术论坛，分享、交流！放飞纹样梦想放飞纹样梦想放飞纹样梦想放飞纹样梦想 “吉祥纹样吉祥纹样”这种独特的中国民这种独特的中国民间美术承载了我国悠久的历史文化，间美术承载了我国悠久的历史文化，是人类共同的财富，我们作为现代的是人类共同的财富，我们作为现代的中国人，更应该热爱祖国的传统民间中国人，更应该热爱祖国的传统民间艺术，把我们博大精深的民族文化传艺术，把我们博大精深的民族文化传承、发扬！承、发扬！传承纹样文化传承纹样文化传承纹样文化传承纹样文化
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