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1、 年级学科：七年级历史上册 批阅评价 装订线第1课 祖国境内的远古居民姓名 班级 组别 评价 【学习目标】 1、通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的生存年代、地点、体质特征及生产生活状况。2、通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”，培养观察能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，养成独立思考和进行比较的能力。3、通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。【重点、难点分析】1、重点：了解“北京人”和“山顶洞人”的生活状况。2、难点：如何依据考古发掘成果掌握历史知识。【学法指导】1
2、、自主学习：认真独立完成【自学导航】和【合作探究】两部分，20分钟内专注快速独立完成。疑难问题用红笔做出标记，把自学过程中发现而不能解决的有价值的问题写在【我的问题】处。2、观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史。【自学导航】先阅读课本，再回答问题。一、我国境内已知的最早人类： 1、发现地点： 省 县。2、距今年代：距今约 年3、人和动物的根本区别： 。二、北京人1、发现地点： ； 2、距今年代： 。3、体貌特征：保留 的某些特征， 分工明显，能够 。4、生产生活： （1）使用工具： 和 。（2）社会组织：共同 ，共同 ，过
3、着 生活，形成早期的 。（3）用火：使用 ，会保存 。5、我国是世界上发现 最多的国家。三、山顶洞人1、距今时间： ；地点 。2、体貌特征： 。3、社会生活：（1）使用工具： ，但已掌握 。（2）用火： 。 （3）靠 、 为生，还会 。会用 缝制衣服，懂得 。4、社会组织：氏族山顶洞人生活的集体是由 结合起来的氏族。共同劳动，共同分配食物，没有 的差别。【合作探究】1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？2、对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？3、山顶洞人与北京人相比有哪些进步之处。类别北京人山顶洞人体质特征使用工具生产活动火的使用观念习俗社会组织【我的
4、问题】请将预习中遇到未能解决的问题或疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。【课堂检测】一、单项选择题1（2010湖南邵阳）我国境内已知的最早人类是（ ）A元谋人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人2（2010山东威海）小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（ ）A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D半坡原始居民3人和动物的根本区别在于（） A会不会制造工具B.会不会使用工具 C会不会渔猎和采集D会不会用火4下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（） A群居生活B.
5、人工取火C使用简单语言D.制造使用简单工具5山顶洞人已经进入氏族公社时期的主要标志是（ ）A共同劳动、共同分配食物 B 按血缘关系结合在一起 C居住在一起 D 他们的模样同现代人基本相同二、材料分析题6阅读材料，回答问题。材料一：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。” 课文 材料二：“上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”韩非子（1）材料一证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（2）材料二记载了我国哪一个古代传说？（3）依据材料二所述你认为火在当时具有哪些重要作用？（4）在我国著名的原始人类遗址中，什么人已经会使用天然火？什么人已经会人工取火？第 1页