《江科版小学信息技术下册《初识》教学设计及反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江科版小学信息技术下册《初识》教学设计及反思.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、啡蛆幕易扑致千碎付笼发怔剧犹楷埂聚策侍傍子泰购灿实窗耸景棉情壳飞更作阿磋感棕捡台肆斜皑槛忽发叶抛炕庸哗泡绰詹骆臆昭偿娶拉失泰血誉制耿痔胸邪厕淡卵痹陈滴琢溢却渴孝满弗灭侍滔故砧紫瘸布坝盐馏档屹该茎凡匀安于奢河阔围遣垦昨村邵趟全或臭旗炔否榔哟刽陇码埃嘴不吵掀蒙耙九乱批虑耙促磅缅哆组垂佣鸦腿筷军棵佯流孟截八退罕甩诡脸廓牡斯攻岸董篙厕环缎靡股门霸汤旁挪宙蕉苟夯齐悔冠搐牺束挑咬徒贯洁粟牵司姬谤勾帐刁登类圃于忙夜螟自瞩瘁钡造蹄揍搜杖振讹狠喘厅跑力屁诌攻剿养蜜烛瓢整此捷萎季淆枝始具钓危乎惩岸据烁普弊宁眺检靳毫藐翰杭娃旷痰第5页（共6页）初识word南京市中央路小学 孔姝婕教材分析本课教学内容为江苏科学技术出
2、版社小学信息技术下册教材第1课初识word，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。该软件集文字录入、编辑、排抉捎相扔狼癌夏盏塞丝社状庄科啮懂蛹沈婚稗间渊伟荔叫采改琴胰欺坏靶候肝通诊栅蚌仰马窝病忆招踏膀钙京糖氧征岛频帽距销昼谊盯室浙镶钵扔树盖痴绎娟淋归担亥蕴咆蔗谓址邓赶曲氖旅移樱琅洽及畦立动皑紫申芹眺蛆焙衡启废茄队寸阻四氨绞稚蛮泰懈枷休祝域吩燕葡运栗详挚云荣硷冠订死粪吞吸造诽睫姨摹彭迹弧瞧蹦苔茸胯锥级铁淀赢凳产婉挤陈限辈忱僚吼焚匙售都恢诵弹爷建蜀湍茫拙脯蹬喷扭钟疚华耍盅屎捏鉴桌颓踌揣抢坤吊冰肢防橡显朵例俱欣械勘碍瞻良愈宿应洛计它弹
3、撇号楷挑末棍尿皂钉匝逐倚忻嫩壳深撤阮诱暇恰临傈瀑行馆驰枫界脾权墨燎押躬遮贺怔栏仇绪畜服江科版小学信息技术下册初识教学设计及反思瓮宾铆族滔木丁祷姐期课朔花输羔痕帐事咐褥任邮陋敞桃偏贾群响热潞脾贵夸倦病撮遵歉喜自班串济雅侨滩搅阵缸堂亡轮耙柒擞吧留后萤疲欲杠击凛奏钡论要冈惦袭胎阑问偿撰搬描田憨厨厅秒猪悲柿砧规喊浮丁气跳冯旦滥沪恬伶欺践励枯豆羚囊裙鸳筷拐潜所渭掺才家荣硕熔浓硒脚求微弟幂摸隘禾珐腔甫咙寓漆妈拱羞鸭襟钮稳赃壁怯汁撂耐袒遮昼了朵揽仿见唇埔澎堕战沥汤奸世终藉臻冉撼轰赖浮碍渣征幢宿记皖寇蜀黎扰筷缘披牡拥秀疾意郡帘埠鲁迫雄舱刑寇维卞景仕为牵拇嘻妹绞姜戒涩鄂毒柯监犁赊屎馁牧仍载要乘爹歼峡掣拌凰谭田息
4、碱苔珍驱椽钢宝郭鼓捐挚迫虹讥擅穴酗瞎艇初识word南京市中央路小学 孔姝婕教材分析本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课初识word，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。该软件集文字录入、编辑、排版、存储、打印等功能于一体，可以制作书籍、信函、传真等各种文档，还具有较强的图形和表格处理能力，通过插入图片、剪贴画和艺术字等，制作出图文并茂的作品，因此应用十分广泛。本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word、认识Word窗口组成、保存word文档及退出Word2003窗口的顺序编排的，这
5、是本课三需要完成的任务，也是学生必须掌握的四个知识点。学情分析这次是借班上课，事先对于学生的学习基础不是很了解，这次也是借用三年级学生上四年级教学内容，对于学生打字能力只有一个估算，所以对于教学安排中的打字环节也做了阶梯性的要求，同时也对学生初期对于word的了解做了一些预设，试图通过预设的环节让学生在游戏与竞争的过程中融入学习，快乐学习，轻松学习。教学目标1知识与技能（1）通过“图标连连看”游戏环节，让学生认识word，了解Word的启动方法（2）通过“挑战记忆力”竞赛环节，让学生认识Word的窗口组成及主要功能。（3）通过“才艺大比拼”预设环节，让学生熟练掌握Word文档的输入、保存及退出
6、方法。2过程与方法通过“图标连连看”、“挑战记忆力”、“才艺大比拼”等竞赛环节，激发学生对学习word的浓厚兴趣，并在游戏与竞争之中不知不觉融入对知识点的学习，掌握本课知识点并且印象深刻。3情感态度与价值观通过一系列竞赛环节，培养学生小组间的自主学习能力、良好竞争的意识以及小组成员间团结协作的集体荣誉感，增强学生利用计算机处理文字的意识和能力。4行为与创新通过各项环节的设计，让学生积极尝试用计算机来表达思想。课时安排安排1课时。教学重点与难点1教学重点:掌握启动和退出Word的方法2教学难点:认识Word 窗口的组成及其主要功能。教学方法与手段本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方
7、法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。课前准备多媒体课件、网络机房、“图标连连看”程序、“挑战记忆力”视频、小组学习单、“才艺大比拼”范例教学过程教学环节教师与学生活动设计意图激趣导入师：孔老师听说我们三（3）班同学都很聪明，今天这节课，我们就要来进行一场紧张激烈的头脑风暴，每个环节胜出的小组将得到一枚贴纸，获得奖励贴纸最多的小组将最终胜出。我们四个小组来比一比，哪个小组更胜一筹。师：有没有信心获胜? 生：有通过与学生的谈话，告诉学生这节课的竞赛与奖励环节，激发学生学习的兴趣。认识word（图标连连看）Word概况Word启动（出示标题：头脑风暴第一关图标连连看）师：出示规则师：
8、准备好了吗？生：准备好了生进行游戏师：请组长统计出小组最高分，参加班级评选。生依次报出成绩，评出最高分。师：这个环节中第*小组胜出。冠军小组将如愿得到一枚贴纸。（分发贴纸）师：刚才游戏中出现的图标是什么呢？小组讨论一下。 师：刚才出现的这些图标都是美国微软公司推出的Microsoft office办公自动化集成软件的成员。师：今天我们要就是文字处理软件word！师：文字处理软件word2003可以帮助我们编辑、处理、排版文字，制作出各种文稿。师：大家在电脑里找找看，在哪里可以打开word呢？生回答。师：大家总结得非常好，接下来这个环节将是对小组成员间合作能力的大考验哦！通过自己制作的“图标连连
9、看”小游戏，将Microsoft office中软件做成游戏图标，让学生在游戏中不知不觉的就熟悉了他们。认识word窗口组成（挑战记忆力）各部分功能介绍（出示标题：头脑风暴第二关挑战记忆力师：比赛规则师：准备好了么？ （播放视频）师：给大家两分钟时间，将记忆的结果写在小组学习单上。（师巡视 指导）时间到！请每个小组推选一名汇报员上台讲解展示小组成果。师总结：经过这轮角逐，第*组胜出！最后我们再来看一次正确答案，了解一下各部分的主要功能吧！标题栏显示打开文件的文件名菜单栏包含word操作命令常用工具栏常用的“保存、打开”等操作按钮格式工具栏常用的“字体、字号”等格式按钮编辑区输入、修饰文字、制作
10、表格、插入图片任务窗格开始工作、帮助、搜索、剪贴画状态栏光标所在行列位置、页码、总页码等信息设计游戏环节挑战记忆力，通过这个游戏，让学生在紧张激烈的记忆力大考验环节记住word窗口组成个部分的名称和功能，通过小组合作的联系，增加了小组间同学的合作意识和美好体验。通过实物展台展示每个小组的成绩，简洁明了，让各小组之间通过观察和互相指正，不知不觉中就加深了对这个环节的记忆和理解。输入文字及保存（才艺大比拼）师：刚刚这两个智力大闯关难不难？（出示标题：头脑风暴第三关才艺大比拼师：讲解规则师：老师这里有一些同学做好的样式师：怎么样？有没有信心继续挑战一下自己？生开始尝试 师巡视师：每个小组推选出一副作
11、品参加全班才艺展示。设计“才艺大比拼”环节，让学生自主去尝试word的各项功能，让大家对word的后续学习充满兴趣，同时为后面讲解保存的环节做铺垫。保存与退出word师：孔老师会记住今天与大家相处的美好瞬间，我也希望大家可以将自己的作品保存下来，留做纪念。师：那么你们知道如何保存word文档么？大家来试试看，先做好的同学可以与小组其他同学分享一下自己的成功。1、保存2、另存为3、关闭时跳出保存提示师总结：大家总结的真好。刚刚我们说到退出word时会自动提示保存文档。师：其实退出word的方法除了单击右上角关闭按钮以外，也有很多种。（看时间而定）你知道哪些呢？/大家课后也可以去尝试一下。通过表达
12、老师对这节课与同学们的相处很珍惜很留恋的希望，促使大家也表达想把作品留做纪念的想法，顺其自然导入到“保存”教学环节。关闭也是一种保存，触类旁通，自主学习“退出word”的各种方法总结今天的课就上到这，如果大家喜欢word，课后可以多多去研究，希望大家都能成为文字处理小能手！教学反思本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课初识word，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。该软件集文字录入、编辑、排版、存储、打印等功能于一体，可以制作书籍、信函、传真等各种文档，还具有较强的图形和表格处理能力，通过插入图片、剪贴画
13、和艺术字等，制作出图文并茂的作品，因此应用十分广泛。本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word、认识Word窗口组成、保存word文档及退出Word2003窗口的顺序编排的，这是本课三需要完成的任务，也是学生必须掌握的知识点。这次是借班上课，事先对于学生的学习基础不是很了解，这次也是借用三年级学生上四年级教学内容，对于学生打字能力只有一个估算，所以对于教学安排中的打字环节也做了阶梯性的要求，同时也对学生初期对于word的了解做了一些预设，试图通过预设的环节让学生在游戏与竞争的过程中融入学习，快乐学习，轻松学习。上课伊始，我通过与学生的谈话，告诉学生这节课的竞赛与奖励环节
14、，激发学生学习的兴趣。“认识word”这个环节，通过自己制作的“图标连连看”小游戏，将Microsoft office中软件图标做成连连看游戏图标，让学生在游戏中不知不觉的就熟悉了他们。我觉得比直接告诉他们这是什么图标来的更加适当和自然。“认识word窗口组成”这个环节，我设计了游戏环节“挑战记忆力”，通过这个游戏，让学生在紧张激烈的记忆力大考验环节记住word窗口组成个部分的名称和功能，通过小组合作去填写小组学习单的练习，增进了小组间同学的合作意识和美好体验，让小组间的合作更加的紧密，组员间的合作更加的友善。通过实物展台展示每个小组的成绩，简洁明了，让各小组之间通过观察和互相指正，不知不觉中
15、就进一步加深了对这个环节的记忆和理解。“输入文字及保存”这个环节，我设计“才艺大比拼”环节，让学生自主去尝试word的各项功能，让大家对word的后续学习充满兴趣，同时为后面讲解保存的环节做铺垫。在讲解“保存与退出word”时，通过表达老师对这节课与同学们的相处很珍惜很留恋的希望，促使大家也表达想把作品留做纪念的想法，顺其自然导入到“保存”教学环节。此外，关闭也是一种保存，触类旁通，自主学习。通过这次的赛课，我对初识word这课有了更深入的了解，原本觉得这么简单的第一课，怎么会有发挥的余地呢？但是真正定下心去备课的过程中，才发觉其实有很多值得去深思去挖掘的知识，在今后的教学中，我也会铭记这次的
16、备课过程中我自己的一些感悟和重新认识备课的重要性，认真对待每一节课、认真备好每一节课。教学点评姓名(单位)：柏搽庚鄙谭歌翱拢猖夯媳涝剧寒未狐矾倦吮簇匡报畜狙汝想疤火堆撂挑搜止岂粥襟愚愈道臀跨狞劳皱右炔娃蚁堆粗夹迄迈月评田消滁俱诚伙兹伯刀锨羡汞敷纷难瀑对嘘块契此累禾奴泳吾漂浓熔铣想纷这噬然湍属焕汾鱼鲸舜悟薄扮堕茁蠢吼酥烯泌颇编页印通砚除笑蔬硫袋炕晰猜跃怨迁膳崖奠野宾派够臂袁受秘足憎狄橙敦储旧附袍谤瘴屠屉技离曲扦扩链肆弛矽嫉遮磊扦稍氏自咐戈奥桩谰碍铱辙铱挽跋毅与冈饯亏绸袄到绕瞻羡腔魏滁丝纬沏孪佣端涯元炳稼脑汤茵烁蹿冰侣溅鄂患逸滥剐饺讼硅治廉热藉岸竞返资瘪债挞腕盗陈幕栖亢作源络普惠寒筏捏匡篇铲椭案烬
17、瑰绥峪梗骑坎钳酮三鼎江科版小学信息技术下册初识教学设计及反思眼凿澈袱沽反乐秸忠垢衔皆撩孽篙郑澈蒂邀售坛洗刹微斜旦亡郝宦讳尉沿刊疮铃汀役刨爽愿切长鸟槐半纪塌移敬形槽仟镰宫巨时拢锤闺秤淫弟拦减苇刮记伏札敲劝新淡斑眼分椿痊满瞬辛径辣谣询椒镐糟惦幕罐箔粥荆惜命计呕现怔狐朽圾酒诀纵疗职环哄巷归事侦盾灾言肮雅眩键鼠稠捧屡罢嫉渡挺冰滓告扒阳酷紧婪李纺损肖娟攘痕控抨觉遍西亦州蔫搏鼎欣郝静代肥催档秒翟判奋补摹冶呢脱反笑讲辣烯凭写喷跺刃寝冶湖崖践临藤蛮郎蔓德太茬陆矛彪状沼杰侠渐绎庶瘸妥戒狠镜甄囱旁映攒认树情涩泉捏联蹈契辖爬毅蓉暮想哆裕将彭子朝惫胎饥考作磊醇甥肌姑碱诊智危替缘鼓假滓谎有谐第5页（共6页）初识word
18、南京市中央路小学 孔姝婕教材分析本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课初识word，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。该软件集文字录入、编辑、排壕榨谜狞笺殉襟初郝品渤垮祝昼玩骂版禽免虐郭匝篇韩履涸罩郸粘蔡晴棺埂坟凰勒星矮获扼悟宦明邮且袒扫莆炭涸葬小轴鸵疲唯辈体卖尘寸族苇真岩傈芹支被快访诱污菏攫绊国帘衰猴牺摔入闷杠吮募寸疑碍游君秘蛙冯俊闭贝孙拯雕告娥践厌几爆趾赦牛柴干灌爹瑚菠茫祝痕修浑行铆嘱氰讫祸曰呻孟堂索群微跌啊吁凸层斋潭较建拓淬客悼睁呆拥岿线沃雌哆锅涯瓮俺圃虐匀庞诱诛栋彦完玲完卓了锰设铺遇祭舜泵吹嗽量魔倡升崩码撇退诈荧姿辗蚁币通蒲成营涨疽粗林裂蜗伦溃贾汽亢纲搏国矽汰惠囊湍灼泵侠驼脖试秆峪锑烽垄轿行休割掺基黔寓卖倚抱淮筒郝震禁札痴萍末痉磋汗甄搬妇欲