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1、焊接结构生产课程标准一、课程性质和任务 本课程是高等职业学校焊接专业主干课程之一，它的任务是：使学生具备高级专门人才所必需的焊接结构生产的基础知识和基本技能；使学生能灵活应用所学专业知识和职业技能，提高全面素质，为适应社会需求打下一定基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生具备高级专门人才所必需的焊接结构生产的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，以及技术管理的能力，并注意渗透思想教育、安全教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。 基础知识教学目标是： 1掌握焊接应力与变形的概念、产生的原因、分布规律及防止措施。 2了解焊接结构生产中常用的备料及成形加工方法
2、。 3掌握焊接结构的装配工艺。 4理解焊接结构工艺性审查及焊接工艺规程的编制。 5了解焊接接头的组成、焊缝的种类及焊接接头的基本形式。 6了解常用的焊接工艺装备。 7掌握焊接接头工作应力的分布及焊接接头静载强度的计算方法。 能力目标是： 1能够识别焊缝代号，识读焊接结构图。 2能够根据产品图纸及生产规模制定备料及成形加工工艺、选用焊接设备及工艺装备。 3能够根据现场生产条件，具备独立编制一般焊接结构的装配焊接工艺规程的能力。 4能够设计简单焊接结构的装配焊接工艺装备。 5能够对中等复杂的焊接结构图纸进行工艺性审查。 6能对简单的焊接变形进行矫正。 7初步具备一定的车间管理能力。 思想教育目标是
3、： 1初步具备辩证思维的能力； 2具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识，创新精神； 3加强职业道德意识。 三、教学内容和要求 基础模块 （一）焊接结构理论知识 1理解应力与变形的概念、掌握焊接应力与变形产生的原因、分布的规律、对焊接结构的影响及降低，减小或消除焊接残余应力与变形的措施。 2了解焊接接头的组成、焊缝及焊接接头的类型，理解各种焊接接头的工作应力分布与焊接接头设计的基本原则。 3解焊接接头的疲劳破坏与脆性断裂的危害作用及影响因素。 4掌握焊接接头的静载强度计算方法。 （二）焊接结构零件加工工艺 1了解焊接结构的基本构件； 2理解焊接结构的生产工艺过程； 3掌握钢材矫正及预处理过程，
4、划线、放样与下料及坯料的边缘加工方法； 4了解钢材的基本加工工艺。 （三）焊接结构装配与焊接工艺 1掌握常用的焊接结构装配方法、装配用的工具及设备； 2理解典型焊接结构的装配工艺； 3理解典型焊接结构的焊接工艺； 4掌握装配焊接夹具设计的基本原理，了解常用的焊接变位机械并设计简单的工装夹具。 （四）焊接结构生产工艺规程的编制 1了解焊接结构的工艺性审查的目的、步骤与内容； 2理解编制焊接结构工艺规程的原则、内容及步骤； 3理解焊接结构生产工艺过程分析； 4掌握焊接工艺制订的内容与原则及焊接工艺评定； 5掌握一般焊接结构生产工艺的制订方法。 （五）焊接结构生产的组织与安全技术 1了解装配焊接车间
5、设计的基本知识； 2了解装配焊接车间的组成与平面布置； 3掌握有关焊接生产中安全生产和劳动保护的知识。 选用模块 （一）焊接车间设计 1了解装配焊接车间设计内容、步骤与要求； 2了解各种生产规模下焊接生产组成部分的确定； 3了解车间平面布置的基础知识。 （二）船体及舾装件的焊接工艺 1了解船体结构焊接的工艺原则； 2了解分段造船中的焊接工艺； 3理解船体主要部件及舾装件的焊接工艺。 （三）梁及压力容器 1了解梁及压力容器的结构特点； 2了解梁及压力容器的制造特点； 3了解梁及压力容器的焊接生产； 实践性教学模块 （一）基本实验 1焊接残余应力的测定 能用切条法测定焊接残余应力，会使用应变片、应
6、变仪，并具有初步的数据处理能力。 2焊接变形的测定 能够测定焊接结构内所产生的焊接瞬时变形及焊后残余变形。 3板材手工弯曲成型 能够识别并使用一些常用的工具，学会手工对板料进行成形加工。 （二）实训环节 1能够分析焊接结构内的残余应力与变形，并会选择正确的装配焊接顺序，以达到减小变形或降低残余应力的目的。 2能够识读焊接结构零件图及总装图，识别焊缝代号。 3能够分析焊接接头内的应力分布。 4能够设计简单的工装夹具。 5能够进行简单焊接结构的设计，包括材料选择、焊前准备、编制工艺规程、装配焊接、焊接检验、焊接结构安全评定等内容。 四、说明 （一）大纲的应用范围和使用方法 1本大纲适用于高职三年制
7、焊接专业。 2大纲教学内容采用模块结构，包括理论知识基础模块、选用模块和实践性教学模块。 3教学时数安排 见表1 （二）教学建议 1在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。 2课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教学技术，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，根据专业课程的教学特点，在学生实习过程中把平时学到的理论知识与实际生产过程真正地结合起来，做到学以至用。 3要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、现场操作及考试情况综合评定学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。表1
8、100学时教学方案 （含基础模块、实践性教学模块）序号 课 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实验与实训 机动 1 焊接结构 理论知识 焊接应力与变形 16 10 6 焊接接头基本知识 8 6 2 2 焊接结构零件加工工艺 焊接结构概述 4 4 焊接结构备料及成形加工 10 8 2 3 焊接结构装配与焊接工艺 焊接结构的装配 8 6 2 焊接结构的焊接工艺 2 2 装配焊接工艺装备 18 14 4 4 焊接结构生产工艺规程编制 焊接结构工艺性审查 6 4 2 焊接工艺的制定 8 6 2 典型焊接结构的生产工艺 8 6 2 5 焊接结构生产的组织与安全技术 焊接结构的生产组织 2 2 焊接车间的组成与平面布置 1 1 焊接生产中的劳动保护 1 1 机 动 8 8 总 计 100 70 22 8