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1、第 1 页 高三政治教师工作总结 ppt 模板1 特征码 ZOeFdADrEvUXGpgXLDtC 一、学生现状 本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都 能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几 个方面： 1.基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠 错总结。 2.知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3.学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。 5.不善利用零碎时间，闲散事比较多。 6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、 动手。 7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
2、 8.245 班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上。238、W1 班虽然是县域班，基础比较牢固，但在答题习惯和学习方法上 仍然欠佳。 二、教学措施 第 2 页 1.备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质 量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让 学生活动。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学 学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计 完成经济学复习学案 、 哲学复习学案 、 政治学复习学案 三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学 生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练 习，让学生的成绩跃上一个新台阶。 2.精
3、选习题，准确定位。在系统的复习过程中，我们政治组准 备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总， 从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练 习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针 对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评 课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。 3.上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生 动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动 口动。具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错 题评分演示、学生总结方法等。 4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。 除了我的休息时间外
4、，我一般都呆在办公室，接受学生的提问， 认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学， 我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。 第 3 页 5.收集网上信息，充实课堂信息量。对此，我经常上网找一些 当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析 题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。 6.做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划，并为我们 这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思 想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的 培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象， 我都会主动找他谈话，和他交流。我经常用我自己的亲身
5、经历 去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的 放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特 殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习 生活。有必要的时候，给予方法上的指导。 7.千方百计提高自己的业务素质。我经常通过上网，和网上名 家交流自己的看法，学习他们的经验，提高自己的知识素养;积 极主动听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交 流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并 经常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;积极参加各 种政治教学教研活动;最后，广泛读书，积累资料。教研教改上。 进一步探索分层教学和帮困教学，在有
6、限时间内狠抓政治成绩 的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对 写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。 第 4 页 三、教学效果 1.所在高三政治教研组被市教育局评为优秀教研组。 2.论文获市一等奖。 3.提高了学生的政治成绩。学生反应政治比起以前学习起来容 易了，分数相对提高了，难点相对减少了。 4.改进了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心。 5.赢得了学生的认可，在学生教学问卷调查中赢得较高的满意 度。 四、教学体会 1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任 何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬 业。 2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。 3.做好自己的本职工作，尽心尽力。 4.教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。 5.教师要不断积累教学资料和教学经验。 6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人 人，尊重学生。 第 5 页 7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实 际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生， 用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。 8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。