《【工作计划】2018幼儿园环保工作计划【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】2018幼儿园环保工作计划【三篇】.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 2018 幼儿园环保工作计划【三篇】 特征码 vdrbiEzWHPJRmnVVDJUP 【小班】 一、指导思想 幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特 点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进 行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此， 我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环 境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。 二、主要目标 根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教 育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始 学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步 的环保意识和行为。本学期，
2、我们将根据幼儿的实际情况，并 结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深 奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。 三、具体措施 (一)提高教育者对环境保护的认识 第 2 页 尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小 组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的 责任感、紧迫感，对环境教育必须从儿童抓起形成共识。制定 好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。 (二)在主题活动中渗透环境教育 在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学 中，结合水、声音空气等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的 环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙
3、捉害虫来 教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。 我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材， 这样就不会只局限于教材上少量内容了。 1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放， 根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道 玩具放好后要放回原处，爱护玩具。 2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面， 真正发挥墙饰的互动作用。 3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角 的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。 4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习 惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加 幼儿
4、园的环保社区活动。 5.坚持每周进行 1-2 次的环保活动，充分利用在散步、餐 第 3 页 前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、 不制造噪音等行为。 6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。 (三)在游戏中渗透环境教育 环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进 一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、 碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、 节省材料的意义。 (四)在各种节日的教育中渗透环境教育 结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿 更加系统地接受环境知识的教育。 (五)发挥家长的教育资源 家长的环境保护意识和行为
5、对幼儿的影响是显而异见的， 为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备 开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传 环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。 幼儿园中班环保教育工作计划 一、指导思想 以幼儿园纲要为指导，根据幼儿园园务计划以及中班 幼儿年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密 切配合，利用各种教育资源，在主题活动中体现环保教育，为 幼儿的发展创造良好的条件，促进他们健康、和谐、快乐的成 第 4 页 长。 二、环境教育的主要工作与措施 1.环保教育渗透日常生活教育 为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中， 把环保教育有机的渗透到幼儿的
6、一日生活当中，从自己身边的 小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环 保先进班级，争创园内先进年级。 2.结合主题开展环境教育活动 根据主题教学活动结合环境目的进行教育，在环境创设中， 利用家长资源收集废旧、安全、卫生的物品，投放在区域中， 鼓励幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。 3.开展丰富多样的活动，渗透环保教育 大自然就是最好的环保教育资源，根据班级幼儿的兴趣， 利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进 小学，捡落叶、见脏就捡、 “环保儿歌”征集、 “九九重阳节 浓浓敬老情” 、 “亲子环保小制作” “绿色环保、创意无限教 师手工制作比赛” “我是
7、环保小卫士” 、 “变废为宝” 、 “爱护小草”等系列活 动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的 兴趣和自觉意识。我们还将根据中班幼儿喜爱动物，关心植物 的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿热爱自 然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种 第 5 页 植过程中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。 三、主要活动的安排 九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿 进行“节约 的主题开展，通过开展：1.“假如没有电”的讨论活动；2.认 识班级的电器；3.讨论“如何在日常生活中节约用电” ；4.故事： 电老虎 十月份：根据主题世界动物日结合环保日
8、开展活动， 引导幼儿了解：1.了解一些动物的生活习性；2.学习照顾一些 常见的小动物，激发幼儿爱护动物的情感；3.了解一些动物受 到伤害的原因；4.找出保护动物的途径。5.家长利用休息日带 孩子参观动物园。 十一月份：走进社区，捡落叶环保活动。1.在社区内捡树 叶 2.组织幼儿捡废纸； 十二月份：开展只有一个地球的主题活动。1.环保故 事、儿歌比赛；2.亲子手工制作 一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育，结合环保 活动进行评选总结。评选出：1.环保先进班级；2.环保小卫士； 3.环保家庭；4.环保手工制作优秀奖。 【中班】 一、课程的特点 第 6 页 1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为
9、主旨，服从于使 每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标， 并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童 发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿 主动建构。 3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育 活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有 机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师 和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互 动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立 活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和 合作辨证地统一起来，
10、使幼儿和教师共同成长，都成为课程的 建构者和创造者。 二、课程的内容 大班第一学期建构式课程教学计划 大班幼儿发展目标 健康 （一）身体健康，能较好地适应环境。 （二）在各项活动中表现积极主动、愉快。 （三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 （四）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危 第 7 页 险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。 （五）能积极参加体育活动，动作灵活。 （六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好 的整理习惯。 语言 （一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。 （二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 （三）能清楚地说出自己想说的事。 （四）喜欢欣
11、赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和 讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 （五）会说普通话。 科学 （一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇 心和求知欲。 （二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 （三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的 重要和有趣。 （五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的 环保意识。 社会 （一）能主动地参与各项活动，有自信心。 第 8 页 （二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享， 有同情心。 （三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。 （四）能努力做好力所能及的事，不
12、怕困难，有初步的责 任感。 （五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国 的情感。 艺术 （一）对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受 力。 （二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情 感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 主题（一）：悠悠华夏情 “黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人， ”长江、 黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星， “我 们是中国人，我们是聪明的中国人” ，这些都在孩子们的头脑中 留下了痕迹。 中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的 奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的 童声一同颂唱，对于
13、中华民族的自豪感油然而生。 孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹京剧，萌发 了设计京剧脸谱的欲望；在 20xx 雅典奥运的激情影响下，积极 第 9 页 为 20xx 北京奥运设计属于孩子的标志；在活动的不断深入中了 解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服 饰的无限向往 【大班】 1、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到 处处讲环保，处处有环保。 2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、 必要性。 3、幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性， 从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意 识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从小抓起。
14、教师要 善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从 自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正 意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、 人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身 实践善待生灵、保护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色 环保计划为依据，从大班实际情况出发，制定出切合大班组班 实际的班绿色环保计划：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿 了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养 初步的环保意识和行为。“ 一、指导思想： 第 10 页 1、认真领会市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织大 班组老师按绿色幼儿园标准逐条明
15、确要求。 2、根据大班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到 的环境问题入手。 3、让幼儿从力所能及的事做起。 4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到 处处 5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个 幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世 纪的环保人。 二、具体措施： 1、制定绿色环保计划。 2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、 必要性。 3、组织幼儿积极参与社区的环保教育活动。 4、从力所能及的事做起，开展“环保小能手“环保教育活动。 5、带领幼儿在各班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放 各类种子，种植各类花。 6、组织幼儿“秋游“，增强环保意识。 7、环保教育计划渗透幼儿一日生活当中，开展“从我做起， 爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境“系列活动。 8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。 第 11 页 9、从小事抓起，做到节约；从教师做起，做到以身作则。 组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约 回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、游戏材料。如： 本班的主题活动：“转呀转“英语主题“的开展过程中鼓励家长 和孩子一起利用废纸箱、塑料袋、鞋盒、旧挂历纸等。制作各 种各样的房子，为食品街制作各种民间小食等等。