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1、第 1 页 高校教学教师个人年度工作总结 特征码 EpMgXlYzqulgVXcHMvik 本学期，我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征 程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力 点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革， “学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环 节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐 发展。同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型 h1n1 流感的 现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本 形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓” 的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作
2、 的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级 领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的 各项任务。现做如下总结： 一、践行科学发展规范细化管理 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科 学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步 第 2 页 提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作 更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。 1、着眼可持续发展。我校是一所有 1XX 年历史的百年老校， 曾培养出原 xx 华国锋，现国家老促会会长王作义将军，原山西 省省委书记李立功
3、等一批栋梁之才，他们开拓进取，为祖国政 治、经济、科技、文化建设做出了卓越的贡献。如今，这所老 牌学校重新恢复“城内完全小学”称号，学校新组建的一班人 坚持“传承深厚文化积淀，发扬光荣历史传统”特色办学思路， 紧跟县委、政府华陵建设的步伐，认真规划华老母校的长远发 展，扎实践行科学发展观。 2、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐 成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案 教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教 师精教善管，学生健康向上”的良好局面。 3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度， 执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工
4、作过程 中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确 保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标，健步 第 3 页 走在“五年省市名校”的奋斗征程上。 二、优化师资建设促进专业发展 本学期我校围绕“全面实施学案教学，强化信息技术培训， 提高教师使用电脑、多媒体设备的能力，适度超前推进教学改 革”的工作思路，务实地开展了教师的培训提高工作，教师电 子备课能力进一步增强，合理运用多媒体组织课堂教学的能力 得到显显著提高，保证了教师、课程、信息技术的共同成长， 有效地促进了学校教学质量的稳步提升。重点从以下几方面做 起： 1、校本培训。本学期，鉴于甲型 h1n1 流感蔓延的形势， 我
5、校主要立足本校内部培训。为提高教学设备的使用效益，充 分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用，教导处利 用每周三教研活动时间，以学科分批组织教师进行电脑高级技 术的系统培训，现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形 象、逼真动画效果，课件制作从能做提升到了能做好的水平， 并能在课堂教学中熟练操作，合理使用，提高了课堂教学效益。 2、走出去培训。学校保证 5%的教育经费用于师资建设。 第 4 页 支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动，鼓励教师 参加学历进修，继续教育学习，努力提高自身业务素质和学历 层次。所有教师均按计划参加了县级信息技术培训，全部取得 合格证;10 月份派出电脑教
6、师参加了进修校组织的信息技术高 级研修班学习;11 月份派英语教师在北京参加英语高级研修班 学习，基本保证师训工作落到了实处。 3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密配合， 组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采 取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了毛 泽东、邓小平、xx 四位国家领导热关于科学发展观的论述，省 市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及教师法 、教育 法 、 教师职业道德等书籍，提高了教师用科学发展观指导 本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。 三、加强教学管理扎实学案教学 我校坚持以“课堂教学改革， 学案教学为突破口”的工
7、 作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一 系列教学工作。具体如下： 1、教学常规 第 5 页 备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化” ，即教 案设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破 难点的措施;学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的 技能训练，立足“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长” 思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益， 扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。我校于 11 月 6 日， 12 月 5 日对教师的备课本、学生完成学案情况进行了两次全面 细致的检查，发现大部分教师能能立足本人教学风格，本班学 生的实际，精心设计
8、教案、学案，能及时记录下使用学案的过 程，做好修改与使用批注，认真写出教学反思。但也存在教案 设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简单，或者无层 次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在，教导处及时找 这些教师进行诫勉谈话。 课堂教学：10 月上旬，我校开展了全校性的“学案教学 及四项技能”竞赛活动。组织形式：45 岁以下教师均参与讲课、 说课、听课、评课，学校分管教学领导、教学顾问，分学段参 加听评课，依据教师的讲课情况以金字塔的评分方法，为教师 打分排队，充分了解教情学情。活动效果：大部分教师能在课 堂上以“学案”为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探 究新知，学生的主体性和主动性得
9、到了充分发挥， “主体参与、 第 6 页 主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐 步形成。 作业批改：11 月中旬、12 月中旬学校教导处对学生作业 本、学案的批阅和复批情况进行了两次认真细致的检查，发现 大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改学案 和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题 型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。也发现有 个别教师有突击批改作业现象，有批改时态度不端正，错别字、 错词、错句均视而不见，一张纸的作业，仅以一个对号了事， 针对这种敷衍塞责情况，教导处及时找教师进行诫勉谈话，提 出限期改进意见。 学生辅导：大部分教师能
10、做到面向全体学生，既重视差 生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、 优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合， 大面积提高了班级的合格率，优秀率。 评价方法。本学期，我校所有教师均实行量化考核，基 本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着 学校教学工作的蓬勃发展。 第 7 页 活动课程。认真组织学生参加课外活动是丰富校园文化 的需要，更是学生健康成长的需要。我校十分注重活动类课程 的管理，以体艺教师为主组建了音体美等学科兴趣活动小组， 有计划地负责指导活动。做到计划、内容、设施、时间、辅导 五落实，为学生搭建了展示个性潜能的舞台，让他们尽展才艺， 张
11、扬个性，激发学生参与兴趣，使学校真正成为孩子们快乐成 长的乐园。 2、教研教改： 我校确定“立足“学案”载体，注重教师引导，突出学生 主体，强化训练主线”为本学期的研究议题。校本教研：分管 教学领导、教学顾问经常深入一线以科参加教学研究活动，指 导年轻教师进行学案设计，示范做课，跟踪听课，及时析课。 11 月 12 日由学校顾问范世慧主任在五(2)班为全体语文教师进 行了“学案教学”的示范做课，课后围绕“阅读教学与学生写 作能力提高”为主题的讲座，在专家引领下实实在在地开展教 研活动。学校利用每周三的教研活动时间，组织教师进行一周 学案教学实践的经验交流，一月进行一次阶段性经验总结，有 的放矢
12、推进学案教学研究，期末有分管教学领导以科写出学期 总结。联片教研：10 月份开展了为期 15 天评教评学活动，联 片教研的西营镇所属各校以年级以科目派教师参加了活动的全 第 8 页 过程，通过互动交流，进一步促进了我校的学案教学深入研究。 扎实有效的教学研究，提高了教师的素质，赢得了上级的认可， 受到了社会、家长的好评。 四、注重养成教育创建和谐校园 我校坚持“德育为首，全面育人”工作思路，以学生行为 习惯的养成教育为切入点，以不断培养和提高学生的公民道德 素质为目标，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作，取得了 不小的成绩。 1、优化骨干队伍。我校特别重视对班主任素质的提高，定 期组织班主任工作经验交流，通过互动学习，丰富自身管理经 验，促进班级管理上新的台级。同时，加大班主任工作的考核 奖励力度，进一步激发工作热情，经过全体班主任的踏实工作， 在我校已经基本形成了“争创文明的班级，共建文明校园”的 良好氛围。 2、注重班级文化。根据学校总体安排，各班定期对教室进 行精心布置，张贴小学生守则 、 小学生日常行为规范等 制度，悬挂名言警句，设计评比专栏，规划有班级特色的学习 园地等，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有 第 9 页 教育意义，激发学生“勤奋求知，团结向上” 。