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第 1 页 研究性学习总结开头 400 字 特征码 cbGZwNinKUCHHsuWFHEq 研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意 和实效的教学理论策略，是新课程倡导的学习方式，是知识经 济的产物，是素质教育的必然要求。 “以培养学生创新精神和实 践能力为重点”的研究性学习要求赋予素质教育崭新的、更深 刻的涵义和更为鲜明的时代特征。可以说研究性学习的应运而 生是开展教育改革以来最具有革命性的教育改革，它不仅有利 于学生的学习，甚至有利于学生终生发展，以回应素质教育的 时代呼唤。它对于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力， 培养学生的合作意识和能力具有重要意义。由于是一种新的学 习方式，特别是初次实施，如何在研究性学习中，构建一种积 极的、生动的、自主合作探究的学习方式，已成为新一轮课程 改革探讨的热点。如何有效地解决研究性学习中的问题，是很 值得探究的。下面就我校在本学期组织学校高年级同学进行的 研究性课题张村的红色人物的实施总结以下几点：