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1、囚绿记,陆蠡(1908一1942)， 我国现代著名的散文家、 抗日烈士，原名陆考原， 幼时有“神童”之称。他有 三本散文集：海星、竹刀、囚绿记。三个文集的共同特色是凝炼、质朴，蕴藉而秀美。陆蠡也写过许多短篇小说，给人的感觉总是“渴望着更有生命，更有力量，更有希望和鼓舞”。,1联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。,教学目标,2学习本文借物抒情的写作特色。,3巩固把握散文主旨的一般方法：从品味关键句凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手。,注意下列加点字的读音,涸辙（zh） 移徙（x） 陆蠡（l） 茎叶（jng）婆娑（
2、su） 猗郁（y） 蕈菌（xn） 瞥见（pi）揠(y)苗助长 孔隙（x）情不自禁（jn）禁（jn）止,听课文朗读，思考：,3、哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？,1、作者为什么要囚绿？,2、他把绿“囚”牢了吗？,4、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？,1、作者为什么要囚绿？,2、他把绿“囚”牢了吗？,因为他爱绿,他后来把绿释放了,3、哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？,4、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？,第8-11自然段写囚绿,文章自始至终紧扣一个“绿”字来写，囚绿之前写了“择绿、近绿”；囚绿之后写了“释绿、思绿”.,本文的思路是：择绿近绿囚绿 释绿思绿,他对绿充满了思念,
3、默读课文17自然段，思考：,1、“这朝东的房间令人感到炎热”，作者为什么还选择“这朝东的房间”?,2、作者在文中是如何形容其对绿色的渴望的？,我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。,绿色是多么宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。,我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。,作者对绿的喜爱和深情,3、“我开始了解渡越沙漠者 望见绿洲的欢喜，我开始了 解航海的冒险家望见海面飘 来的花草的茎叶的欢喜”各自说明了绿色给人什么的感觉?,“人是在自然中生长的，绿色是自然的颜色也是生物生存的绿洲”。,默读课文811自然段,思考：,1、作者为什么要“囚绿”?,“让
4、绿色和我更接近，更亲密”， “我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”。,这就表明作者太爱绿了，以致于想占有它。,2、作者“囚绿”后，常春藤的状况如何?作者有什么新的感受?,“他的尖端总朝着窗外的方向”，“它不了解我对它的爱抚我对它的善意。” “它渐渐失去了清苍的颜色”，“好像病了的孩子”。,感觉非常伤心、恼怒,3、作者的一片“善意”，为什 么感觉“它损害了我的自尊心”，甚至恼怒它的固执”?,“善意有时候是具有危险性和破坏性的”.,溺爱是阻碍孩子健康成长的绊脚石。如果将爱比做心理成长的“维生素”，它的不足和过量都是有害的，有时甚至是致命的。我们在座的各位同学都能够明白这个道理，别让爱的“维生素”过量而
5、中毒。,4、对作者“囚绿”这个行为你是如何理解的？,作者那份对绿的渴望，表现了他对生活的热爱，对光明的向往；但是另一方面，这也是一种自私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。,5、对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示？,常春藤追求光明的性格和不屈不挠的精神，启示着人生哲理：生命不可侵犯；万物各得其所，人为不可干扰。,默读课文1214自然段，思考：,1、作者为什么最后让绿囚 恢复了自由，并且“向他致以诚挚的祝福，愿它繁茂苍绿”?,作者从“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的性格，永向光明的执著中仿佛也照见了自己的性格和命运.后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”
6、，“珍重地开释”表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。,默读课文，思考：,1、作者笔下的绿有怎样的特点呢？,蓬勃,绿,向阳,固执,2、面对挚爱的绿，作者有怎样的体验与理性思考呢？,代表了当时不怕任何黑暗势力的中国人民的抗争精神,因为绿蓬勃向上，充满生机；因为绿永远向着阳光，固执，坚持已见；因为绿使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励，所以，他深深地爱绿一株常春藤。,小结,这就是本文的主旨吗？,生命、希望,象 征,向往光明、 自由,坚贞不屈的 抗敌精神,不！还有更深一层的 思想，绿有它的象征意义。,拓展“那抹绿”,请看这些被人生的苦难“囚住”了但“永远向着阳光生长”的“常春藤”。,司马迁
7、，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记。,司马迁,史蒂芬威廉霍金,他因患肌萎缩性侧索硬化症，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。,刘伟，十岁时因不小心触摸到高压电，永远失去了双臂后，他开始锻炼自己的双脚。经过长时间艰苦练习，他双脚可以穿鞋、穿袜子、拿勺子吃饭，甚至写字。上学后的刘伟还在课余时间练起了游泳，2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。19岁时，他又选择了音乐。他为了练钢琴，脚经常磨破、抽筋，通过不懈努力，他克服了常人所不能克服的困难，“我比谁都用心,比谁都努力。”经过两年练习，刘伟用脚弹钢琴已达到七级的水平，创造了奇迹。“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么出色地活着。没有人规定钢琴只能用手演奏。”刘伟在东方卫视10月份达人秀的总决赛上，顺理成章地成为了总冠军。,刘伟,轮椅上的人生,文章的结构清晰，简繁得当。,写作特点,借物抒情，托物寄意的象征手法。,文字表达细腻、质朴等。,1以“绿”为话题，写一篇作文，说一说自己心目中的“绿”，并指出它有什么象征意义。,作 业,