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1、平行,平 行,看一看,想一想,做一做,议一议,练一练,定义,应用,表示法画法,性质,练习题,大家想一想,（1）你能在教室里找到平行线吗？与同伴进行交流。 （2）在图片中，手扶式电梯左右扶手之间的宽度如果不相等，会出现什么情况？如果两根铁轨之间的宽度不保持相等会有什么现象发生？,概念解析,我们现在只研究平面内不相交的直线的情况，所以在定义平行线时，需在前面加上：“在同一个平面内”即： 在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。 平行线的定义包含三层意思：（1）“在同一平面内”是前提条件，（2）“不相交”就是说两条直线没有交点，（3）平行线指的是“两条直线”而不是两条射线或两条线段。,平行用符号“”
2、表示，如图， 直线AB与直线CD平行，记作： ABCD，读作“AB平行于CD”， 注意：平行线是相互的，使用平行“”符号时，可 写成ABCD，也可以写成CDAB，如果用l .m 表示这两条直线，那么直线l 与直线m平行，记作： lm.,A,B,D,C,l,m,做一做,画一画，议一议,（1）如图，经过点C 能画出几条直线与直线 AB平行？ （2）过点D画一条直线与直线AB平行，它与（1）中所画的直线平行吗？ （3）通过画图，你发现了什么？,C,D,A,B,E,F,G,H,由画图我们得到平行线的两个性质,经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。,课堂练习,“塞上江南米粮川，块块良田似棋盘”。如图，如果将田埂近似地看作直线，任意找出图中三条平行的直线，并用符号表示它们之间的关系。,a,b,c,E,C,A,F,D,B,答案： abc ABCDEF,再见,