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1、第3节运动的快慢（2课时）,知识回顾（5分钟）,1.判断一个物体是否运动，应该先选择_，参照物一定要选择静止的物体吗？ 2.第一次世界大战法国飞行员为什么能抓住德国人的子弹？ 3.坐在行驶的汽车里，若说汽车是静止的，则所选择的参照物是_。,参照物,乘客自己,交流探究,1.请同桌相互讨论 课本P19“想想议议”（5分钟）,2.请同学们阅读课本“速度”部分思考并交流下列问题（8分钟）,一、速度 1.定义： 2.公式： 3.物理意义： 4.单位：_、_；1m/s=_km/h 5. 5m/s=_km/h，720 km/h =_m/s 6.人步行速度1.1 m/s的物理意义是 _。,路程与时间之比叫做速
2、度,速度表示物体运动快慢的物理量,m/s,km/h,3.6,18,200,人正常步行在1s时间内走过的路程为1.1m,3.请同学们阅读课本“匀速直线运动”部分思考并交流下列问题（8分钟）,二、匀速直线运动 1.回答课本P21“想想议议”中的问题； 2.匀速直线运动： 3.变速直线运动： 4.平均速度：,4.(第2课时)请同学们认真阅读课本例题，找出写物理计算题的要点（5分钟）,1.要写_。 2.要写出解题所需_。 3.最重要的是要有_,每一个数字后面都要带上_。 4.最后要写出解答结果。,解,已知条件,计算公式,单位,5.请同学认真阅读课本P22“动手动脑学 物理”4，思考并交流下列问题（5分
3、钟）,（1）从北京南到达济南西、南京南列车分别运行的时间是多少？ （2）从济南西到南京南列车所走过的路程是多少？,巩固练习（8分钟）,1.单位换算10m/s=_km/h 33m/s=_km/h 108km/h=_m/s 54km/h=_m/s 2.一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（ ） A.运动员、汽车、羚羊 B. 汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车,36,118.8,30,15,C,3.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动 的图象如下图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是_和_；经过5s跑在最前面的小车是_。,甲,甲,甲,丙,乙,总结归纳,1.速度（1）定义；（2）公式；（3）物理意义 2.匀速直线运动和变速直线运动及速度的计算 3.计算题的格式,当堂作业（8分钟）,课堂作业P5“课堂作业” 1、2、4、6、,