数图形中的学问.ppt

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数图形中的学问,学习目标: 1、按一定规律去数,可以做到不重复,不遗漏,发展有序思维。 2、在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。,1,2,3,4,5,6,6,5,4,3,2,1,请跟我一起来数一数吧!,自主探究,感悟规律,1,2,3,单一的角有3个,共有角的个数:,( ) + ( ) + ( )= ?,数一数,下图中分别有几个三角形?,下图中分别有几个长方形?,猜一猜:售票员需要准备几种车票?,售票员需要准备几种车票?(要求每两站之间制定一种车票。),下图中一共有多少个三角形?,下图中一共有多少个带 的长方形?,共8个,图中有多少个平行四边形,新年到了,四年级有6位老师,如果每两个老师互相通一次电话,他们一共通了几次电话?,解决问题:,5+4+3+2+1=15(次),小结:,这节课我们学了什么知识?你想对大家说些什么吗?,

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