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1、第 1 页 英语教师班主任工作总结范例1 特征码 WqfLWFltpAwPAtnsbPiG 一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢 乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的 关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本 职工作。 本学期，我担任八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。 作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法， 但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是 “苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进 步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课， 无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学
2、生觉得这 门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究 其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他 与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在 “厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英 语课程标准进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、 奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替 第 2 页 学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替 学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生 自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白 任何一个道理和掌握任
3、何一条规律。于是我改变“一言堂” ，把 课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过 程。 1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充 分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读 5 分钟; 2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词 和句型的能力; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使 学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过 的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合 实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感; 4.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立 性强，自尊心也逐渐
4、增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相 尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的 兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地 位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学 生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师， 循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却 成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是 第 3 页 他们的父母，关怀备至。 5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学 风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高 自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要 保持良好的教态。老
5、师的教学语言和教态对学生的学习有直接 的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高， 接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调 的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当 学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老 师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问 题。 6、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上 新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培 养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容， 使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开 展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和
6、学习 语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语 学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。 所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高 他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发 学生的热情和兴趣。教学方面的经验、存在问题及今后的做法: 1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单 第 4 页 元的单词和词组要进行多次强化训练。然我进行了英语阅读训 练,但学生阅读能力的提虽高不大。单选、完成句子的得分率还 过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、 阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自 觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提 高。 3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课 时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用, 使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。 总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其 “修远兮，吾将上下而求 求索。我将继续努力，力争佳绩。 ”