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1、,拾 穗,北师大版四年级语文上册,育红小学小学 田朵,默读课文2-4段，边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子。,神态,中间的是位中年人，夕阳照在她结实的后背上那宽宽的肩膀，还带着套袖,右边的妇女累了，欠起了身子，显然是腰疼，一下子直不起身了,左边穿深蓝色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻,动作,她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾,她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻,她手脚麻利，捡拾麦穗的动作象舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着麦穗的左手弯在背后,读一读动作和神态描写的句子,那以后我们在对人物进行描写之前需要做些什么呢？,我们要首先仔细观察人物的形象，动作和神态,只有
2、在仔细观察的基础上，抓住人物的动作和神态来描写和刻画，这样才会让你的文章生动具体！,除了对人物的动作，神态进行描写之外，这三个自然段中还有哪些语句你认为写得比较好的？,中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那带着套袖的手臂，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。,右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年妇
3、女的婆婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病，可是，这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。,左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈:瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长,除了动作和神态的描写可以让文章生动之外我们还有什么其它的方法也可以让文章生动具体呢？,读课文2-5段，结合课文中的词句说说你从中体会到什么？,作者是怎样评价这幅画的？读第6、7段。,课堂练习,请两位学生扫地上的纸屑其它同学观察他们的神情和动作写小短文！,作业超市：,1、课后搜集关于收获的文章阅读，摘录积累优美词句。 2、选一幅你喜欢的名画，仔细观察，试着按照一定的顺序把看到的和想到的写下来和同学们一起分享。 3、上网 搜集米勒,齐白石，张大千，徐悲鸿 的作品欣赏.,