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1、,简单的排列,大河镇长坪小学 钱跃党,提示：密码是用1、2这两个数字组成的两位数。,1 2,2 1,小游戏,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,推进新课,二、摆数游戏，初步感知,问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题2：可以摆一摆，也可以写一写、画一画，请你自己动手试一试。（小组合作交流）,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数
2、？,问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。,三、动手操作，交流排法,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,问题1：能组成几个两位数？你是怎么知道的？,生成监控：无序比较乱，别人看不懂，还易重复遗漏,有序体会方法 如：交换位置、固定十（或个）位等,问题2：只有3个数，怎么能组成6个两位数呢？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,问题1：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。,四、回顾过程，体会方法,问题2：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了么？,用1、2和3组
3、成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,1、2、3能组成几个两位数？ （请有序思考：交换位置法）,1,2,3,12,21,13,31,23,32,1、2、3能组成几个两位数？（先固定十（或个）位）,十个,1,2,3,12,13,21,23,31,32,21 31 12 32 13 23,或,问题1：读一读，说说你都知道了什么。,问题2：想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。,问题3：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。,问题4：就3种颜色，怎么有6种涂色方法呢？,随堂演练,1、涂色,2、拍照片,1、送书 教材第99页练习二十四第2题。,五、应用拓展，知识巩固,2、穿衣服 教材第99页练习二十四第3题。,我是城堡的小主人，今天要去参加聚会，我的衣服可以怎样搭配着穿呢？,有6种搭配方法。,我是城堡的小主人，今天要去参加聚会，我的衣服可以怎样搭配着穿呢？,有6种搭配方法。,返回,今天你有什么收获？,恳请指教为谢！,2016年12月7日,