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1、第 1 页 2018 年秋季学期班主任工作计划 特征码 jSXCEPrRuWuYCYcWQYQn 【篇一】 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心， 结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动， 培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、 自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本 班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合 格的社会主义建设者和*人。 著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说， 只有一句话，就是养成良好的习惯在多年的班主任工作中， 使我深
2、深地懂得小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础 素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基 础，中低年级则是良好习惯养成的关键期。 第 2 页 二、任务与目标 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。 5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。 三、工作安排 (一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。 2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。 3、课间操要人人会做，人
3、人求好。 4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责。 5、培养团结协作的优秀小干部群体。 (二)对学生进行思想品德教育。 1、利用晨会课对学生进行小学生守则 、 小学生日常行 为规范的教育，让学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。 3、结合情境，适时对学生进行品德教育。 (三)教育学生努力学习。 1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意 教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学 第 3 页 习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 (四)关心学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树
4、立正确 的卫生意识。 2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。 5、教育学生形成健康的心理状态。 6、开展心理咨询。 7、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。 (五)加强与家庭社区的合作 1、建立学校家庭互访制度。 2、通过家校沟通的形式密切与家长的联系。 3、密切与社区的联系，共同致力良好氛围的形成，为学生 打造一片纯净的天空。 【篇二】 一、本班学生基本情况。 我们六（4）班共有学生 37 人，学生的学习成绩一般，学 生纪律性、自觉性不强。打扫卫生方面不积极，部分学生集体 观念不强，缺乏集体心。希望在六年
5、级这一学期中，同学们能 不断努力，争取得好的成绩，能使我班学生的学风、班风能有 第 4 页 明显的提高。 二、基本措施和做法。 1、选拔、培养和使用班干部。 自我担任班主任以来，首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。经 常开班干部会议，让所有的班干部都很有*去为同学们服务。及 时表扬和鼓励做得好的班干部。发挥班干部的作用，师生共同 管理班级。 2.检查本班学生值日生工作。 我们班的学生，在卫生方面表现不是很积极，从上学期获 得流动红旗次数可以看得出来。因而一定要重视值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重 要途径。通过
6、班级的值日工作，对他们进行关心集体，热爱劳 动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的意义。做得好 的要及时给予表扬，则反之。以表扬鼓励为主，让学生人人出 一份力量，建造出一个优秀的班集体卫生。 2、抓好班级日常工作。 充分利用课间谈话，每周一的班会向学生进行思想教育。 向学生了解小学生日常行为规范 ，并要求学生遵守其中的规 章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不 吵架，不打架，增强班级凝聚。 3、利用课余时间对后进生进行辅导，一对一或是师徒结对 第 5 页 的方式辅导，尽可能提高他们的学习成绩。正确对待后进生， 主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助 他们解决
7、困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，及时表扬， 增强他们的信心，努力培养他们对学习的兴趣。 4.对待问题学生，多和家长联系，通过与父母的了解，学 生在家庭、社会等方面的表现情况，通过家校合作，一切为了 孩子，共同努力。 班级管理是一门艺术。为了学生的成长，为了让孩子度过 充实的六年级时光，我将在工作中努力吸取新经验，虚心请教 有经验的同事，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成 长。 【篇三】 一、班级情况说明 我班现有学生 14 人，其中男生 8 人，*6 人，学生活泼好 动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本 学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极 向上
8、、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对 集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生 良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。 二、加强班风建设 1、主题班会。根据学校德育工作计划的安排，引导学生开 展各项实践活动。每周五班队会认真组织学生学习*规每个 第 6 页 月节选一章进行集体学习和竞赛：9、10 月份谨11 月份 出则弟 、12 月份入则孝 ，对于班上出现的突发状况，要 抓住时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。 2、营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努 力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。 (1)修改并制定新的班级
9、公约、班规。 (2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环 境。如设立“图书角” 、 “卫生角” ，并辅以制度加以约束。 “快 乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习， “我要 我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向 上、乐观健康的态度对待学习和生活， “百花苑”集中优美文章 和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和 快乐生活中。 (3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成就感。培养学生的参与意识，提供显示 学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现 学生的主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培养计
10、划。作为班主任的左右手，班干部要经过 精心的培养与选拔。 第一，帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力，指点他 们工作方法;让他们大胆管理。 第 7 页 第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则， 力求从各方面起到模范带头作用。第三，培养班干部团结协作 的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。了解 学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 2、关注后进生，加强对后进生的关心与帮助，由班委会和 科代表牵头，采取结对子的形式，帮助大家共同进步！ 3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你
11、追我赶的学 习氛围。 4、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 四、提高学生的整体素质，培养更多的艺术人才，在班级 管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作 为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师精心挑选 的学生，而且兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。班主任要 积极支持、配合艺术老师和校领导的工作！ 五、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生。 作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时 掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对 学生有一致的要求和态度，及时交换意见。利用网络平台密切 第 8 页 与家长的联系，向家长汇报学生在校
12、情况并了解学生的校外活 动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育 好孩子。 五年级班主任工作总结 在平淡和忙碌的交织中，一学期又一晃而过。作为学生们 成长的见证者，我最大的感受就是欣慰。回顾自己的班级工作， 让我深切体会到：一个具有凝聚力、向心力、责任感和创新意 识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体 素质，进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工 作做一总结： 第一，亲近学生，师生关系得到更加和谐的发展。班主任 的工作一做就是 5 年，每个学生都是独一无二的，各有各的特 色，各有各的不同，你爱学生，学生就更加爱你，虽说有些学 生转学了，但还不忘师恩！新来
13、的学生对于学校的一切都还很 陌生，从他们踏进学校的第一天我就找他们进行谈话，了解家 庭，学习，生活，品格等情况.建立了详细的个人资料，.以便 更好地管理。特别是要积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班 级中找到自己的位置，以优带差，互帮互助；严格管理问题学 生，以思想教育为主。正所谓“知己知彼，才能百战百胜。 ”这 也为班级管理奠定了扎实的基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近 墨者黑”这句话深刻地说明了环境对于人的影响。特别是对于 第 9 页 小学阶段的学生更为重要。教室的布置也可以为学生的学习创 造更加舒适的学习环境。如设立“图书角” 、 “卫生角” 。 “快乐 学习比
14、一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习， “我要我 最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、 乐观健康的态度对待学习和生活， “百花苑”集中优美文章和富 有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和快乐 生活中。通过这些布置使原本暗淡无光的教室变成了五彩缤纷、 光鲜亮丽的“花园式”教室，学生生活在一个快乐舒适的环境 中，不但有美的享受，还得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。 班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合学校德育 工作重点：每周五班队会认真组织学生学习*规每月一章节； 其次，根据实际情况每周定一个班会主题。内容涉及：安全
15、、 卫生、健康、学习、生活、人生观和价值观等多方面。如： 学会感恩感恩父母赐予我们生命，感恩老师授予我们知识， 感恩朋友在我们最需要的时候给予帮助等；快乐微笑告诉 学生们要学会乐观面对学习和生活中的挫折；团结就是力量 告诉学生一个班级就是一个整体，以集体荣誉感为荣，为班级 抹黑为耻；通过这些形式，充分证明了班级凝聚力得到增强， 集体主义感显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。一个班集 体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的。因此，发展多 第 10 页 方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任与任课老师的左 右手，更是连接老师与学生之间的纽带和桥梁。首先，帮助班 委树立威信，鼓
16、励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时， 严格要求班干部在知识、能力、纪律上要以身作则，力求从各 方面给全班起到模范带头作用；其次，培养班委团结协作的精 神，通过班委建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪 律性和进取心；再次，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监 督作用。和任课老师多沟通、共同商议班级事物。特别是教数 学的王老师对工作尽职尽责，很多事情不分你我。最后，取得 学生家长的大力支持、配合和理解，争取他们对学校各项工作 的支持和配合，建立了短信平台、网络平台及时了解学生的最 新动态。至此本学期末，班委会成员切实履行了自己的职责和 义务：在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律等方面，基本能做到
17、 “此地无师当有师”的效果。班风班貌得到显著变化！ 总之，这学期在校领导的指导下，各方面的积极配合下， 通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，班级特色日 益形成，学生的整体素质得到不断提高。正如：“人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺”所说，凡事都会有缺陷，班级管理工作亦 如此，有很多方面还需继续学习。希望用我有限的能力，以无 限的热情，让班主任的工作更上一个新台阶！ 【篇四】 一、指导思想 第 11 页 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新 教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和 科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的 养成为主要内容，注意培养和提
18、高学生的基本道德。规范班级 日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班 级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，*26 人，男女人数失 衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在 很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想 端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则 来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在 着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来 转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上 课大部
19、分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习 习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特 别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重 视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级 特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;* 文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中 第 12 页 有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继 续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学
20、生的日常行为培养，争创卫 生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一 定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体” 。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优 异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 第 13 页 (2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种 生动活泼的评比栏。 (3)开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的
21、凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气， 制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生 在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以 换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的 学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集 体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选 出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协 作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团 结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组 长不是终身制
22、，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下 一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生 的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日 常行为也参与评比，具体做法如下： (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 第 14 页 的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行道德行为的教育。 (3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都 要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不 够认真仔细，为此我将采取以下措施： (1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如
23、何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题 及时向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵” 。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班 级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校 风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的 同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学 生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也 成为优秀的学
24、生。班主任要“学高为师，身正示范” ，时刻做学 生的表率，身教重于言教。 第 15 页 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生 的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家 长取得联系，实施有计划的教育。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人 们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心 理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重 要。 【篇五】 1、认真作好学生报名注册工作，没来的学生要上报年级组， 联系家长落实未到校原因。高一、高三
25、收齐宜昌市中小学生 安全责任书 ，高二收齐社会实践材料。 2、填写好报名注册登记表（电子表格） 、留守学生信息表、 学生上下学统计表。 2、整顿仪容仪表违规行为，突出抓好留长发、染发、烫发、 衣着不规范等违规违纪行为的整改教育工作，整改合格方可入 班。 3、按年级组安排好住读生入住，临时指定各宿舍长，并督 促学生当天配齐寝室必备生活用品，有问题及时联系年级组和 周道华主任进行调解。 第 16 页 4、安排学生做好教室、寝室、清洁区（彻底打扫）清洁卫 生（强调安全） 。 5、迅速调配好座位，选配得力的班干部，组建稳固的班级 领导核心，发挥其积极能动作用，提高班级治理质量） 6、准备好班级第一次讲话，抓养成教育，反复强调纪律意 识、文明意识、安全意识及爱校教育。交通安全、财物安 全：新学期学生有带大量钱财，提醒学生妥善保管，多余钱一 定存入银行；人身安全（用电、教室、宿舍、走廊、上下楼 梯等 7、对非城区学生走读进行清查，实地核实，签订协议。 8、创新思考班级文化建设，并尽快落实上墙，营造积极向 上的文化氛围。 9、配合支持学生会、团委做好学生干部纳新工作。 10、提前思考，做好本学期班级工作计划。