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1、蝴蝶泉,你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！,上泉,黑虎泉,无忧泉,对波泉,九女泉,墨泉,喊泉： 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出，如果小声叫喊，泉水则小股涌出。 姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉水，相距不远，一个温度在32以上，称为温泉，一个温度在18以下，称为冷泉。,托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大，投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二三毫米而不溢出。 间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村，泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。,毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水，却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧化硫等气
2、味。,珍珠泉,珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。,我来读！,xin qin ti ju 镶 嵌 青 苔 厥草 h yun d lu 青褐色 缘 故 嘟噜 zhn shi h 绽开 筛 下 干涸,读 读 想 想,你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的景色怎样？ 珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它是怎样冒出来的。 想一想珍珠泉的名字是怎么来的？,精读课文,品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉 （1）用标出表示颜色的词语，用画出珍珠泉四周的景物，然后多读几次，一边读，一边想象画面。,珍珠泉在哪儿
3、？,村子前面的小山包上,石板小路的尽头,第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。,泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。,那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？,看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？,精读课文,品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 第一次读 ： 最有趣的开始最后有时候,精读课文,品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 第二次读 ： 最有趣的，当然是那（ ）、（ ）、（ ）、从
4、潭底冒出来的水泡了。开始，（ ），最后，（ ）。,你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！,此句在本段中起到了什么作用？,总起句，有趣,谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？,视频,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！,作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。“气泡”五彩缤纷，“光斑”金银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这也许就是“珍珠泉”得名的原因吧！,“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”,这句
5、话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？,表达了作者对珍珠泉的喜爱之情，对家乡的热爱之情。,我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？,难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。,挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！,课文的顺序：,作者先写了,珍珠泉的位置。,珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡。,抒发了对珍珠泉的喜爱之情。,接着写,最后,作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？,泉水：绿、深、清 水泡：晶莹闪亮,再 见,