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1、第 1 页 2018 年幼儿园师德师风工作计划 特征码 OQfskVhpigtGQCXYCckO 【篇一】 2018 年我园德育工作将以党的 xx 大和 xx 届 x 中全会精神 为指导，按照安委教20188 号中共 xx 县委教育工委、xx 县 教育局关于 2018 年学校德育工作的意见文件精神，把立德树 人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线， 以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点， 以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，加强师 德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断 增强学园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不 断提高
2、德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。 一、工作目标 1.进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念。 2.重视幼儿的养成教育，进一步培养幼儿优良的行为习惯。 3.加强德育队伍建设，开展德育科研活动，提高德育理论 水平和工作水平。 4.注重开展心理健康教育，培养师生健全人格。 5.深入开展法制教育，培养师生遵纪守法认识和自我保护 第 2 页 认识。 二、具体工作措施： (一)优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透 1.重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。改 变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的 心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异，为幼 儿创设一个整洁、温
3、馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿 园墙壁上，布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿 园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要 注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等 公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。 利用教室的各个区域，创设了“娃娃家” 、 “阅读角” 、 “观察角” 、 “表演区”等区域角，孩子们在各个区域里玩游戏、阅读图书、 听音乐等活动，通过书中、故事中、游戏中的人物行为去认识 哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活 中的事情，环境作为一种工具，辅助着我园进行道德情感和道 德认知的教育，使孩子们在环境中不知
4、不觉地受到启发，建立 一种正确的道德行为，养成优良的道德习惯。 2.创设一个能激发道德情感的优良环境与气氛。优良的环 境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境 下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、主动的道德 情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、 第 3 页 同情以及*的人际交往环境，同时利用父母会、家园联系栏、半 日活动、亲子活动等向父母做好宣传工作，了解幼儿园德育工 作开展情况，引导父母共同参与，同时建立了教师行为规范 和父母行为规范 ，督促父母注意自己的一言一行，以身作则， 为孩子树立优良的榜样。 (二)加强师德建设，构建一支高素质的教师队伍 1、
5、幼儿园将深入开展“增*、鼓干劲、正风气”为主题的 师德教育活动，从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、 身心素质五个方面提升教师综合素质。激励全体教职工忠诚于 幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树 立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵 制社会不良风气影响，热爱本职工作、关爱幼儿、为人师表， 以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。同时，努力营造优良的师 幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。 2、深入学习幼儿园工作规程 幼儿园教育指导纲要 3-6 岁儿童发展指南 公民道德建设实施纲要 ，加强教师 的理论指导。 (三)将德育教育渗透到各种活动中 1、将
6、德育内容纳入课程，并有机地渗透于各幼儿一日生活 之中。 (1)幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼 儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同 第 4 页 时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对不 同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创 造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地 接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容， 而教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象， 探索幼儿的意愿与要求，善于抓住锲机，在日常生活中随时随 地进行德育教育。 (2)榜样的力量是无限的，充分运用赏识教育，发现幼儿的 闪光点，在
7、每周一开展的国旗下讲话中，进行表扬好孩子和文 明教室，每周提出一个养成教育的要求，督促幼儿在一日活动 给予落实，促进幼儿优良行为习惯的养成。 2、在主题活动中开展德育工作。 本学年将根据季节特征的变化及各个节日，有目的、有计 划地组织一些专门性的德育活动。如在植树节开展“我是环保 小卫士”主题活动，将环保教育纳入课程;“清明节”节，开展 革命传统教育的教育活动;结合“三八国际妇女劳动节” ，激发 幼儿爱妈妈、孝敬妈妈的情感;结合“学雷锋活动月”组织实践 活动弘扬雷锋精神;结合“公民道德宣传月”各班组织幼儿开展 丰富多彩的主题教育活动，培养幼儿优良的文明习惯和崇高的 道德品质;结合“五一”开展爱
8、劳动主题活动。同时，我们也将 组织有关德育的讲座，谈话、讨论、社会实践等各种丰富多彩 的活动，通过具体的实例，提高幼儿的道德认识，丰富道德情 第 5 页 感，形成道德行为和习惯，增强德育的针对性、实效性。 3、注重优良个性的培养，切实开展心理健康教育。 心理健康教育对于培养幼儿优良的个性心理素质，促进幼 儿身心全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义，是素质教 育的重要组成部分。本学年，继续把身心教育作为当前德育领 域的一个重要方面，将心理健康教育渗透于教育教学活动及幼 儿一日活动当中。 4.深入贯彻公民道德建设实施纲要 ，认真开展“道德讲 堂”活动。倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴
9、 送关心，在社会为他人献爱心” ，通过“身边人讲身边事，身边 人讲自己事，身边事教身边人” ，不断提升广大师生的道德修养 和文明程度。 (四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1.推进家庭教育工作关键将落实到帮助父母提高素质、更 新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助父母树 立“以德育儿，为国教子”观念。 2.根据幼儿园教育教学需要，请父母体验教师工作，与幼 儿近距离接触，走进幼儿园教室，形成家园互动，掌握育儿经 验。 (五)创新及特色工作 1.探索德育新途径。 幼儿园针对本园的实际情况，创建具有本园特色的德育工 第 6 页 作新格局。全面开展“以个性育人、抓小事育人、
10、分层次育人、 按阶段育人”的不拘一格的育人途径，培养教育幼儿具备“五 会”和“七种能力”(“六会”：学会待人、学会求知、学会健 身、学会创新、学会生存。 “七种能力”：科学探究能力、互相 合作能力、自我服务能力、解决问题能力、敢于表现能力、自 我保护能力、社会交往能力)。以创新的思想思考本园德育工作， 大胆创新，抓出实效，使德育工作整体水平再上新台阶。 2.网络管理促提高。 网络化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准 高，上档次。充分发挥网络的功能，及时上传幼儿园所开展的 各项德育工作，充分展现本园德育工作的全貌，加大宣传力度; 各班创建教室网站，搭建网络交流平台，在平台上发公告，传
11、照片、传视频、老师和父母可以在网上沟通分享，实现家园共 育。 3.创建以“连城旅游文化元素在幼儿园创造性游戏中的运 用”为幼儿园特色的品牌文化，形成园本特色。 连城具有得天独厚的旅游资源，把旅游文化元素引进幼儿 园的三大游戏，让幼儿在玩中学，激发幼儿爱家乡、爱祖国的 情感，在游戏中学会和同伴交往、合作，提高幼儿的动手能力 和解决问题的能力，在游戏中模仿、实践生活的场景，幼儿的 优良的行为习惯得以实践、锻炼，幼儿游戏能力得到提高的同 时，进一步提升幼儿的道德素养。 第 7 页 (六)认真细致地做好学校综治创安工作。 继续不断完善各种规章制度，落实综治创安一把手负总则， 层层负责，人人有责的要求，
12、严格执行省、市、县关于学校安 全工作，综治工作的各种规定，确保学校的安定和稳定。 1.认真落实上级有关文件精神，牢固树立“安全第一”的 思想，做到居安思危，群策群力，共同做好创安工作。如：与 教师、保安、炊事员、保育员签订综治、安全责任状。与每一 位父母签订一份交通安全合同。 2.建立一系列安全管理制度，并严格执行，做到责任明确， 奖罚分明。 3.每学期开展一次消防安全、交通安全、卫生安全、法制 教育等讲座及疏散大演练。 【篇二】 素质教育从娃娃抓起，为提升幼儿的思想道德素质，我们 五常市幼儿园坚持以党的十七届六中全会精神为指导思想，深 入贯彻市教育局下发的五常市教育局 2018 德育工作实施
13、意见 ，结合本园实际情况特制定本学期德育工作计划。 一、责任意识的培养 责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。培 养幼儿的责任意识，可以唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱社会主义的责任感和良好品质。为培养幼儿的责任意识，我 们将循序渐进的开展主题活动： 第 8 页 1、组织开展我是幼儿园的小主人活动，通过学习幼 儿园是我家 、 我爱我的幼儿园等儿歌的学习，让幼儿建立“ 小主人“的责任感，深刻理解自己是幼儿园中的一员，要为幼儿 园做力所能及的事。 2、组织开展我是小雷锋活动，三月是“雷锋月“，通过 学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进 一步开展践行活动，大班幼儿走进
14、托班帮助托班的弟弟妹妹穿 衣带帽，做一些力所能及的事;中班班幼儿也要挽起袖子、拿起 抹布在老师的带领下清扫园内楼廊;小班幼儿看关于雷锋的图片， 学唱歌曲，听讲故事。结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿 讲述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感。 3、组织我是中国娃系列活动，举行每周升国旗仪式， 以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式 表达对祖国的热爱。教师每周讲述至少两个历史名人小故事， 学习有代表性的歌曲，让幼儿知道作为一名中国人感到骄傲， 并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈 听，构建“小故事进大家庭“模式，带动家长共同培养幼儿责任 感的意识。大班将组
15、织“我是中国娃“故事比赛，激发对祖国的 热爱，培养爱祖国的责任感。 4、建立“爱心植物站“，在操场绿地处建立“爱心植物站“， 幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植 物浇水、记录植物的生长过程(绘画、拍照，大班可用文字方式)。 第 9 页 二、自理能力和意志力的培养 现在幼儿都在处于“四二一“的家庭教育中，孩子们的自理 能力在一点点削弱，为培养孩子的自理能力将开展以下活动： 1、组织开展自己的事情自己做主题活动，要求幼儿每 天来园后要独立完成自己的衣服自己换，自己的玩具自己收， 自己的床铺自己整理。中大班开展“小能手大比拼“活动，比一 比叠被子，穿衣服等简单的能力。结合家园共育
16、，让家长为幼 儿在家里设置一个岗位，并提出职责，让幼儿能够建立起家庭 责任感的同时自理能力能够得到很大的锻炼。 2、为了提高幼儿的耐力，培养幼儿的意志力，我园将开展 “每天一分钟“活动，大中小班每天坚持以情境游戏的方式让幼 儿坚持做一分钟静止动作，例如“我是小*“游戏，孩子可以做* 的手势一分钟不动。 三、道德自律的培养 文明礼仪是道德培养的基石，是幼儿园思想品德教育的重 要内容。加强幼儿文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、 培养幼儿良好行为习惯，更是提高全民族素质，构建和谐社会 的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明 礼仪素养，道德自律的养成，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪
17、行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。 我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造五常 第 10 页 市幼儿园新的办园特色。我们将从“坐、立、行、走“入手，通 过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养 成文明的行为习惯。开展“礼仪故事天天讲，礼仪儿歌人人吟 “，教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做文明人。结合 一日生活渗透礼仪教育，教师以身作则，注重一言一行，待人 接物，给幼儿创设文明的环境和氛围。 在日常活动中，我们将坚持“五个抓“原则，即： 1、抓晨间接待。设“礼仪小标兵“，每天早上由教师带领六 位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵“袖带，向来园的小朋友、老师 鞠
18、躬问好; 2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义; 3、抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的 能力; 4、抓“三习惯“培养，(包括生活习惯、学习习惯、行为习 惯)对幼儿进行系统的养成教育; 5、抓重大活动教育，利用“三八妇女节“、“母亲节“等传统 节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。并开展“小手拉大 手“活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向 社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，增强文明礼仪教育的有 效度，扩大文明礼仪教育的辐射面。我们还将借助六一运动会 的契机，让家长了解我园礼仪教育的做法，向社会和家长展示 我园礼仪教育的初步成果，宣传“礼仪教育从娃娃抓
19、起“的重要 第 11 页 性，让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识。 德育工作不容忽视，每项活动我们将做到有计划、有部署、 有实施、有总结，在总结中摸索经验。开展活动不是德育工作 的根本目的，目的是让孩子们能够在活动中素质得到提高，道 德得到规范，思想得到进步，为幼儿的一生奠定良好的基石， 为推动社会的和谐文明做贡献。 【篇三】 幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种 活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿 的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点 出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多 种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱
20、、富有同 情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的 思想情感和习惯的教育。 本学期思想品德教育的目标和要求制定如下： 一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌 用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的 教育。 尊敬长辈，愿意为他们做事。 1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己 的行为。 第 12 页 2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰， 不折花草等。 3、离开集体或家长要打招呼。 二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优 良品质 1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友
21、，愿 意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理， 不动手、不骂人、不欺负小朋友。 3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。 4、讲实话，做错了事敢承认。 三、爱父母、爱教师、爱集体 1、 “三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、 做朵小红花送给妈妈。 2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父 母，愿意帮助父母做些事。 3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师 教导。 4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动 中进一步培养集体感、道德情感。 5、有初步的集体荣誉感。 四、培养幼儿具有积极情绪
22、、主动精神和活泼开朗的性格 第 13 页 1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣， 敢于说出自己的想法。 2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表 现自己的兴趣和爱好。 3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。 五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会 的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热 爱人民、热爱社会主义的情感萌芽 1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、 革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首 都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。 2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。 3、了解我国和当
23、地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女 节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国 情感。 六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲 解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼 儿能获得最起码的是非观念。 1、 “三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护 草坪，不摘花的教育。 2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥 第 14 页 笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。 3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与 丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。 4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德 观念紧
24、密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。 思想品德教育的管理过程 一、各班制定思想品德教育工作计划。 首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想 品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。 二、保证思想品德计划实施。 制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组 织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作， 寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。 三、加强对班主任和家长工作管理。 选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断 提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。 四、密切 幼儿园和家长关系。 定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统 一起来。共同实现思想品德教育任务。 第 15 页