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1、人教新课标 三年级 语文 上册 第七单元,狮子和鹿,我能做到 1、自由读文，努力把课文读通、读顺。 2、想一想课文讲了一个什么故事？ 3、找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确。,狮子和鹿,读一读,想一想,朗读课文,看一看,字词学习,别(bi)致(zh),欣(xn)赏(shng),匀(yn)称(chng),抱(bo)怨(yun),犹(yu)豫(y),咦(y),噘(ju),读一读， 认一认,读一读，认一认,匀称 珊瑚 抱怨 配合 逼近 犹豫 凶猛 撅嘴 泛起 挣脱 甩掉 欣赏 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采,字词学习,词语解释,欣赏 享受美好的事物，领略其中的趣味。,匀称 均匀。,别致
2、新奇，跟寻常不同。,不禁 抑制不住；禁不住。,抱怨 心中不满，诉说别人不对；埋怨。,没精打采 形容不高兴，不振作。,犹豫 拿不定主意。,灰心丧气 因遭到困难、失败而意志消沉。,挣脱 用力使自己摆脱束缚。,字词学习,近义词 欣赏观赏 别致新颖 抱怨-埋怨 匀称-均匀 反义词 没精打采神采奕奕 犹豫-果断 凶猛-温和,池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”,倒,do do,(倒影),(倒立),(倒下),(倒地),池水清清的,像一面镜子。,把_比作_ 。,池水,镜子,“啊!我的身段多么匀称chn,我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚” ! 把_ 比作_ 。,
3、鹿的角,珊瑚,我们的教室多么明亮,多么_!,我们的校园多么_,多么_!,_多么_,多么_!,鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?“,鹿不敢犹豫，撒s开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,思考,鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。
4、我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。 我明白了 。,尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。 不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 不要图美丽的外表，更要讲实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。,把课文和陶罐和铁罐作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。,共同点：是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人； 表达方法上：是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。,小知识:先讲了一个故事，再从故事中懂得一个道理的文章叫作寓言。,再次读课文，想一想课文讲了一个什么故事？,这个故事讲了在丛林中有一只鹿，他一开始非常欣赏自己的（ ），而抱怨（ ），但当狮子扑来时，（ ）帮助他狮口逃生，而（ ）却险些让他送了命的故事。,美丽,难看的腿,有力的长腿,美丽的角,鹿,狮子,课后 作业： 1、读一些寓言故事。 2、开个故事会，给同学们讲寓言故事，再说一说故事所讲的道理。,