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1、第 1 页 2018 幼儿园家委会工作计划报告 特征码 PkocehLBTpDSAKyekpHg 必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成， 缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以， 幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。通过多途 径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面 了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充 分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教 知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园 共育的良好局面，实现家园一体化教育。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关 系
2、、家园关系的亲密度和融洽 度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园 工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服 务范围，提高服务水平。 三、具体措施： (一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的 第 2 页 课程互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理念引领我 们反思过去的工作，尽快完成角色转换。*，真正把家长工作作 为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要 建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考 核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。 第二，要把家长和教师
3、作为共同促进幼儿发展的主体来看待。 在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等 合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟 通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平 等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见， 切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考， 对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我 们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。 相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作 的家园共育新天地。 (二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，不搞 形式主义，目前，家园合作尚不够深入，
4、较多地停留在表面。 表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参 与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿 园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作 应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善 家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家 第 3 页 长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作 的实效性。 (三)善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩 子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因 此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一 样“因人而异” ，根据家长不同的性格、不同的素质，采
5、用不同 措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态 度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别 化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生 首次家访。 (四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用， 使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会 成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同 时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合 园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、 伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将 评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。 (五)开辟家园合作的有效
6、途径 1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭 教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的 有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全 面调查了解， 第 4 页 掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校， 在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。 本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要， 以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班 授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生 保健知识。 2、家长开放日活动家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园 教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表
7、现， 得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己 的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助 于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时， 家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、 教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的 引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主 动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原 有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的 攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。 3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园 互动的又一项举措。我们要求教师就
8、家长的兴趣、特长、工作 性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿 园当“老师” ，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源 源不断地注入到幼儿园教育工作中。 第 5 页 4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有 家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计 新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出 特色和品 篇二 幼儿园新纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主 动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家庭教育指导 的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将 家庭教育融入幼儿
9、教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高; 增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化 家长教育动机;提高家教素质和家教质量。 二、情况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、 家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过 一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很 大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。 对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时 也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系， 请假制度也开展得很好。 但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父 母带，存在依赖性强，自理能力差，
10、节假日不午睡等一系列不 第 6 页 良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。 针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认 为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在 原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工 作取得更大的成效。 三、目标： 1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每 位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主 题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4、根据家长的需要，提供便利服务。 四、措施： 1、
11、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况 和健康状况。 2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并 了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去 参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和 体会。 5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有 第 7 页 关栏目。 6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇 报。 7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期 生活。 篇三 一、指导思想 随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教
12、育 作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步 进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着 教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家 庭教育相一致协调。通过多途径的沟通交流方式及开展一系列 丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼 儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的 重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念， 改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体 化教育。 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关 系、家园关系的亲密度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园
13、 工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服 第 8 页 务范围，提高服务水平。 三、具体措施： (一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 新的课程互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理 念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。*，真正把家 长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好 落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列 入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、 经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体 来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信
14、任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三， 在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家 长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他 们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时 要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会 体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长 的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互 尊重、平等合作的家园共育新天地。 (二)注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作 尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼 儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;
15、间接参与较多、直接 第 9 页 参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配 合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并 将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。 本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园 路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。 (三)善于做个别家长工作 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家 长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助 家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异” ，根据家长 不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏 锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长
16、在 教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家 访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 (四)发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长 间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理， 了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和 要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作， 召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态 与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以 便改进工作，提高教育质量。 (五)开辟家园合作的有效途径 第 10 页 1、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导
17、，提高 家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好 家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌 握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校， 在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。 本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要， 以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班 授课内容分别为：幼小 衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。 2、家长开放日活动 家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、 方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水 平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼
18、儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩 子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参 与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技 能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家 长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性 与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发 展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产 生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。 第 11 页 3、家长助教 探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一 项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行 全面调查。根据家长的特点，邀
19、请某些家长到幼儿园当“老师” ， 设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入 到幼儿园教育工作中。 4、家长园地 本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版 面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长 园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。 其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭 教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好 的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 5、电子信箱、家园路路通 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上 网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因 此网上学习、交
20、流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有 效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱， 通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅 关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好家 园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班 家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。 第 12 页 (六)不断完善教师家长工作的考评方法。 以幼儿园教师月份工作考核细则为标准，我们将从要 求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师 和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相 结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长 工作的内涵。