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1、,西师大版小学语文第九册第三单元,美丽的眼睛,12,“见义勇为的海上救生员”,海豚救人资料： 1966年，海豚救援十名韩国船员； 1972年，海豚救助南非姑娘； 1992年，海豚救助两名印尼海员；,自学提示一,请同学们自由读课文，注意把句子读通顺，读正确。 用自己的话说说课文的主要内容。,读一读，注意红色字词的读音：,jnglun,n,y,gng,l,p,sh,bi,q,b,6.鲨鱼 7.魂飞魄散 8.这辈子 9.背鳍 10.彼此,1.痉挛 2.厉害 3.弓着 4.呐喊 5.腋下,快速浏览课文,主要内容： 课文主要讲述了“我”在深海中遇险，被海豚所救，并和海豚一起玩耍、和谐共处的故事。,自学提
2、示二,课文几次提到“美丽的眼睛”？ 用“ ”勾画出相关语句。,我转过头，看到的竟是海豚的眼睛那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。,第一次,我转过头，看到的竟是海豚的眼睛那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。 “我”第一次看到那双美丽的眼睛是在什么情况下见的？ 在“我”生命危急时见到的,你从那些句子体会的？,到了水下一抽筋，我就知道自己多么愚蠢了。当时胃痉挛很厉害，我想把加重腰带解开，偏偏手又够不到扣环。我逐渐往下沉，却又动弹不得，我开始感到害怕。看看码表，知道氧气筒支撑不了多久。我企图按摩
3、腹部，却因抽筋弓着身子，两手使不上劲。 无奈和痛苦,我转过头，看到的竟是海豚的眼睛那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。 高兴.安慰,它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。,海豚是怎么救作者？,第二次 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。,第二次看到美丽的眼睛是在什么情况下？ （确定“我”已经到达安全地带后） 此时海豚的眼睛里包含着怎样的情感？ （海豚对“我”的关爱和不舍）,当堂训练 当它确定我已经到达安全地带后,又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。（想一想：我和海豚都用眼睛在述说着什么呢？） 我对海豚说：“ ” 海豚好像对我说“ ”,谢谢大家！,