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1、第 1 页 高三上学期工作总结 特征码 eaahmZKwiegXvfQjnGyA 本学期是高三最后冲刺前的准备阶段，学生心理上有一定的紧 张度又相对的平静，无论记忆还是理解都是最佳时期。我也努 力扮演好自己的角色，为学生们加油助威，摇旗呐喊，助他们 一臂之力，送他们向胜利的彼岸。 第一次质检复习中，我借鉴二轮的针对性，又遵循教材的 编排顺序。学生反应良好，每节课都有所得，笔记有条有理， 当他们自己复习时就有所依托。教学就应该这样，站得高才能 看到远。我提前看了看二轮复习方略，才会有这种意识，如果 亦步亦趋的，效果就出不来。教了高三才知道什么叫教学。以 前对年长教师教学之神奇百思不得其解，有了自
2、己种种的解释 和学习策略，现在看来还是亲自教教高三来的实在，让人大彻 大悟，恍然明白了很多事情。 在每节课中，我保证了当堂训练的时间，对学生熟练运用 知识起到了不错的效果。练习题是每人手头资料中现成的，每 节课中筛选几道，这样实际上还起到降低课下作业的效果。少 讲精练，让理论与实践练习相结合，进一步培养学生的自主学 第 2 页 习的能力。 生物这门学科，选择题量大，那需要平时的点滴记忆，实 践证明课前默写可以检验学生的掌握情况。对不认真对待的学 生可采取一些必要的措施，有赏有罚。提问内容以之前刚讲过 的为主，放置时间较久的也要及时提问巩固。大题可以在每节 课中安排时间，采用投影的方式加大练习。
3、 在平时的考试中，学生对待生物是临时搞突击，这样也能 杀出许多黑马，原来生物几乎倒数的，一跃就是班内前十名。 我也借此说过生物容易学的，不让他们失去学习生物的信心。 我也承认自己的话起到了一些作用，正面的和负面的。负面是 一些学生把突击当成策略，不注重平时积累。面对第一次质检， 更多的学生是把生物放在最后考虑的，去恶补自己的弱势学科。 第一次质检生物试题难度较大，处处设陷，如果仅是一知 半解，很容易掉到坑中。我班学生此次失利在情理之中，他们 对待生物太容易满足。稍微一用劲就能考个班级前几名，并且 分值比其他科看起来更招人喜欢。要注意纠正学生这种不良心 理，重视日积月累，汇少成多。 第 3 页
4、我今后要重点突破这一问题“怎样把高考曾考过的题揉合 到平时的教学中去” 。现在的方法如下：首先大量做题，对它们 大致有个印象，然后分章节的去记忆，并记入教案中。每次备 课都积累一些，以后在此基础之上，补充各地模拟检测题，形 成完整的教案，最终会达到原创出题的水平。另外第二次之间 的复习指导材料很值得借鉴，有许多细节的重点总结。 教学我也作了革新，复习课嘛，多多少少学生都有一些记 忆，先让他们做题，自己纠错，察看自己遗忘的地方，然后梳 理讲解基础知识，再回过头来看这些题目，我相信他们的主动 性会增强很多。平时对学生要求还是严格些，惰性太强。犯错 的就应该有一定的惩处，整天平淡的生活，他们会渐失激情。 点他一下，会激起他的斗志。距离高考越来越近了，学生神经 变得脆弱，之后要以鼓励为主，生活中多关怀。 多做一些题。我多做题，就是为了让学生少做题，我可以 更好的把点点滴滴渗透到每节课中。还需要传授学生应试的能 力，这是辅助的，最重要的还是平时的积累。 谁上高三都不容易，我将尽心尽力! 第 4 页