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3、故事的结构图。 4.说：说一说自己读了故事后的感悟。,阅读方法,小组汇报：你找到的反反复复的情节是什么？,老太婆 要木盆,老太婆 要做女皇,老太婆 要做海上霸王,老太婆 要大房子,蜘蛛： 速度慢,蜗牛： 方向走反,壁虎： 婚礼暂时 取消,乌鸦： 狮王身亡,金丝猴： 新狮王结婚,同桌探究：童话中反反复复的情节能交换位置吗？ 结合童话故事说说为什么？,同桌探究：童话中反反复复的情节能交换位置吗？ 结合童话故事说说为什么？,蜘蛛： 速度慢,蜗牛： 方向走反,壁虎： 婚礼暂时 取消,乌鸦： 狮王身亡,金丝猴： 新狮王结婚,老太婆 要木盆,老太婆 要做女皇,老太婆 要做海上霸王,老太婆 要大房子,反复结构,并列式反复,递进式反复,小壁虎借尾巴,渔夫和金鱼的故事 犟龟 老头子做的事总是对的,小结,（35次）,1.你可以根据提供的信息创编，也可以自由创编，二选一。温馨提示：将反复情节的关键词写出来，便于讲述。 2.全班交流。其余同学从想象力、创编有无反复情节、表达能力及肢体语言等方面评选出你喜欢的童话故事。,我会编,自选超市： 口头创编具有反复情节的童话故事,在课后我要把口头创编的童话故事写出来。,我会写,推荐阅读,