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1、南京市永宁中学2016届高三历史复习精选专题巩固练（人民版，含解析）：选修一 专题八 日本明治维新1观察下图，这是日本的一幅宣扬军国主义的作品，图中的内容是日军在平壤大败清军。这幅画最早问世有可能是在（ ）A1869年 B1894年 C1905年 D1910年2明治维新后，日本加紧对外侵略扩张，最先侵略的国家或地区是（ ）A.台湾 B.朝鲜 C.菲律宾 D.琉球群岛3改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有（ ）改革地方行政制度 打破原有的等级制度 重视发展教育 建立一支有战斗力的军队A、 B、 C
2、、 D、4俄日两国以改革的方式走上发展资本主义的道路，其主要原因都是（ ）A.资本主义生产力发展水平较低B.资产阶级与封建势力相互妥协C.封建建统治基础牢固，没有发生社会危机D.人民的反抗斗争缺乏科学理论的指导风俗习惯是一文化现象，它有着很深刻的背景和渊源，风俗习惯的演化往往反映了社会的演变和发展，在古今社会的改革中，有许多涉及到了社会风俗的改进和吸取。回答5下列现象能反映孝文帝改革中生活习俗改进内容的是 （ ）汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”中原地区广泛流行吃烧烤洛阳商业发达，成为贸易中心中原地区农田大量得到开发A B C D6日本的明治维新中把生活习惯的西方化作为了一个走向近
3、代文明的象征和标志，因此大力提倡，也产生了重要影响。这不包括 （ ）A使日本形成了军国主义思想B促进了日本的近代化发展C配合了政治、经济的改革D使日本生活方式更加丰富7明治维新为日本资本主义经济迅速发展提供的条件主要是（ ）统一国内市场 自由劳动力 技术和人才 资金A、 高*考*资*源*网 B、 C、 D、819世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本（ ）A正开始建设现代国家 B刚准备抵制西方文化C才决定学习儒家经典 D已成为世界重要强国 9下列有关明治维新中土地制度的表述，正确的是（ ）承认土地私有制，使农民得到土地 禁止土地买卖，维护
4、农民的利益 废除了封建领主土地制度 有利于日本农业资本主义的发展A. B. C. D. 10日本明治维新取得巨大成功是多种因素作用的结果，其主导因素是（ ）A天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革B废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家C倒幕派掌握政权，进行顺应时代潮流的改革D引进西方先进科学技术，推行“文明开化”政策11自日本明治维新起，促使日本从锁国到开国转变的因素有（ ）黑船来航 洋学的传人 中国鸦片战争的教训 幕府的高压政策A B. C D12明治维新诸措施中，能够体现巩固以天皇为首的新政权这一目的的有（ ）逐步削弱封建割据势力； 废除封建身份制度，取消武士特权；改革土地制度，承认土地
5、私有；实行军事改革，建立新式的军队A B C D13有人认为，康有为等人想以日本明治维新为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照般日本的经验，并没有掌握明治维新的“真正要义”。明治维新取得成功的“真正要义”是（ ）A.从政治、经济、文化等领域全方位的效法西方B.进行广泛的思想宣传和动员C.明治维新前，日本开始了工业革命的进程D.推翻旧势力统治，大刀阔斧地推行切实可行的变法措施1419世纪后期，日本农民高唱这样一首歌：“长州进京，还不好吗？长州与萨摩，还不好吗？总算响起了黎明的钟声”这首歌出现的背景应当是（ ）A、日本门户打开了B、改革
6、时代到来了C、民主政治建立了D、扩张战争开始了15英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“1866年，它还是一个中世纪的民族1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是（ ）A门户开放，受西方国家的影响 B推翻幕府统治，扫除封建障碍C明治维新，走资本主义发展道路 D发动战争，开拓海外殖民市场161872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这主要说明日本（ ）A. 鼓吹军国主义 B积极对外扩张C宣扬武士道精神 D实行征兵制17关于1861 年俄国改革和日本明治维新的表述，正确的是（ ）A、改
7、变了地主土地占有制度，发展资本主义的改革B、使两国走上了资本主义道路，但保留了封建残余C、在农民起义基础上的资产阶级革命D、使两国成为名列前茅的世界资本主义强国18阅读下列材料：材料一：材料二： 1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，从横滨出发，在1年零10个月时间里，先后访问了美英法等12个欧美资本主义国家，考察了各国社会经济情况，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。材料三：上清帝第五书中，康有为围绕召开国会，定宪法，进一步提出变法的上、中、下三策，皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，
8、共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政，是下策。 中国近现代史（上册）请回答:（1）材料一反映了什么历史事件？给日本带来的最大影响是什么？ （2）一、二两则材料是什么关系？根据材料指出日本明治政府是怎样发展本国经济的？有何影响？ （3）材料三中，康有为从日本的发展中提出了什么主张？结合所学知识分析其目的？ （4）上述材料反映了怎样的历史发展趋势? 19材料一 ：三、各藩不得隐藏犯法之人。四、各藩大名小名及其所属役士卒等人，如有发现叛逆或杀人者，应即迅速逮捕法办之。五、从今以后，本藩之后，不得与他藩人交往九、规定各大名参觐时之随从人数。参觐之时，各应按照身份行事。 -
9、摘自1615年颁布的武家法令材料二：规定各大名、小名须轮替居住于江户城中。参觐之期，定于每年之四月。往来江户的悉应遵照法令规定，随从多寡，各按身份行事。 -摘自1635年颁布武家法令请回答：（1）概括材料一对各藩大名和小名作了哪些要求？（2）材料二的规定对各藩大名和小名的要求是放松还是更严？为什么？20古往今来，政府的政策与社会经济发展密切相关。回答：材料一 宋代海外贸易较以前有了突出发展：两宋时期通航的海港至少有20来个，设有市舶机构的港口就有十多个。宋代与中国有贸易往来的国家和地区至少在60个以上，主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。进口商品在北宋前期不
10、超过50种，至南宋增至300余种，大致可分香料、宝货、药材、矿产、燃料、纺织品和动植物初级制品等几大类；输出商品以手工产品为主。太平兴国二年（977年）市舶收入（官府的进口税）为三十万缗，绍兴二十九年（1159年）为二百万缗。 简明中国经济史（1）根据材料一，概括宋代海外贸易的特点。（2）某班学生在学习“历史上的重大改革”时，列表总结了“日本明治维新”和“土耳其凯末尔改革”的有关知识。请根据所学完成下列表格。 （3）材料二显示我国城市化进程经历了两个迅速发展的时期（19531960年；1979年以后），分别说明其迅速发展的原因。材料三 第二次世界大战后，资本主义经济出现了新的变化。在一些发达国
11、家，婴儿出生时，产妇的医疗费用由国家负担，还可以得到一定补贴。16岁以前的公民每周有补助，公立学校实行免费教育。职工患病可以免费得到治疗，失业有救济金，退休有养老金，死亡后其家属还可以得到抚恤金。（4）你如何看待上述现象？ 21 材料一 日本明治维新体现出“眼观八方”的特征，主要表现在物质层面通过引进、移植来实现新旧更替，从而出其不意地创造“神话”。但是，也存在不足和局限，主要表现在体制方面实现新旧更替更难一些，精神层面的实质性进展很有限。结合所学知识，回答问题。(1)指出日本在明治维新期间是如何做到“眼观八方”的?指出日本改革后在体制方面和精神层面局限性的主要表现。材料二 “百日维新”虽然失
12、败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。正因如此，史学界才有人把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。 历史争鸣回顾戊戌（2）据材料二，指出把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据。22阅读下列材料：材料一：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能象政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下
13、的农民称为义务农。 俄国1861年改革法令材料二：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。 俄国1861年改革法令材料三：从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所，大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。日安冈昭男日本近代史材料四：变法之本。在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立
14、，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 变法通议回答 :（1）据材料一、二，说明俄国1861年改革法令中的两种农民在权利方面有什么区别？（2）阅读材料三，并结合所学知识，概述日本明治维新时期学习西方的基本情况？ （3）材料四中“开学校、变科举、变官制”在变法法令中是如何体现的？ （4）根据材料和所学知识概括俄国农奴制改革、日本明治维新和中国的戊戌变法在内容上的侧重点有什么不同之处？ 23阅读下列材料：19世纪中期的埃及、日本、中国、俄国，虽然所在地域不同，国情有异，但这些国家的有识之士先后进行了程度不同的改革。根据下列材料并结合四国改革的史实回答：材料一： 工业革命一旦在某个国家开始，现代化的
15、压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。摘自钱乘但世界现代化进程材料二： 如图，1888-1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图：工厂数5985家1691家1888年1894年蒸汽机数1808台409台1888年1894年材料三 在比较洋务运动和明治维新时，有人认为：“中国变了，但变的是皮毛，不变的是体制。跟着，日本也变了，但先变的是体制，然后是皮毛。”材料四 应向西方寻找发展的钥匙。穆罕默德
16、阿里请回答：（1）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？ （2）在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本开始了明治维新。结合材料二，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施（3）结合材料三，指出材料中中国变的“皮毛”是指什么?而日本先变的是“体制”， 指出明治维新政治体制改革的内容有哪些？（4）材料四中，穆罕默德阿里在经济上是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？ （5）四国改革的共同原因有哪些？ 参考答案1B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“
17、日军在平壤大败清军“指的是1894年甲午战争的平壤战役中的历史事件，所以这幅画最早问世有可能是在1894年。考点：历史上重大改革明治维新甲午战争2D【解析】本题考查学生对日本明治维新的理解。结合所学知识即可得知日本加紧对外侵略扩张，最先侵略的国家或地区是琉球群岛。所以选D。3D【解析】试题分析：重视发展教育是明治维新的特点之一，商鞅变法中并未涉及，因此排除。故ABC项错误。商鞅变法和明治维新都改革了地方行政制度：郡县制废藩置县；都打破了原有的 等级制度：废除奴隶主贵族特权，奖励军功废除等级制度，四民平民；都建立了一支有 战斗力的军队：奖励军功，战斗力增强建立近代军队。因此正确，故选D。考点：历
18、史上重大改革回眸商鞅变法与明治维新比较4A【解析】试题分析：如果是资产阶级以革命的方式来改造封建制度，这需要资产阶级强大的力量来完成，而当时的日俄两国资本主义发展都不充分，所以资产阶级力量都弱小，故才走上了改革的道路，故答案选择A项。考点：历史上重大改革回眸明治维新、俄国的农奴制改革主要原因5D6A【解析】略7D 【解析】略8A【解析】试题分析：19世纪70年代日本正进行明治维新，所以A正确；当时的明治维新是以西方文化作为自己效仿和学习的对象，所以B错误，C也不对；因为当时日本刚刚开始明治维新，所以还不能说已成为世界重要强国，所以D不符合史实。考点：历史上重大改革明治维新明治维新的影响。9C【
19、解析】略10C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，日本明治维新之所以取得巨大成功主要是因为以中下级武士为主体的倒幕派的力量强大，先成功的推翻了幕府统治，建立了新的政权，掌握了政权的力量，然后又大刀阔斧的进行了顺应时代潮流的改革，综上所述本题答案只能是C，而非其他的选项。考点：历史上重大改革明治维新明治维新取得巨大成功的主导因素 11B【解析】略12D【解析】略13D【解析】略14B【解析】略15C【解析】试题分析：1868年开始的明治维新使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家，实现了富国强兵的目的，迅速崛起为东方强国
20、。C项符合题意。考点：历史上重大改革明治维新明治维新的影响16D【解析】试题分析：本题考查学生对准确解读史料，结合所学知识解答历史问题的能力。本题属于材料式选择题，考查学生从材料中提取有效信息的能力。阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”，联系明治维新的内容可以判断这是日本实行的征兵制。故选D。考点：历史上重大改革明治维新明治维新的内容17B【解析】试题分析：1861 年俄国改革和日本明治维新都属于资产阶级性质的改革，都使两国走上了资本主义发展道路。但两场改革都不彻底，都保留了大量的封建残余。A、C、D都不符合史实，故选B。考点：1861 年俄国改革和日本明治维新点评
21、：俄国1861年改革和日本明治维新的相同点有：背景:都是本国资本主义经济受到阻碍；性质:都是资产阶级性质的改革；结果:都走上了资本主义道路，但保留了封建残余；影响:都促进了本国资本主义经济的发展。18（1）佩里叩关。（2分） 使日本陷入殖民地的危机；激化了民族矛盾，激发了争取独立的民族意识；推动了武装倒幕运动。（2分）（2）因果关系（1分）：欧美的先进技术文化已经显示巨大的优越性；接受学习欧美先进文明大力推动工业化的需要。（2分） 影响：推动了日本经济、政治、军事、文化、生活习惯的西欧化，使日本迅速成为亚洲强国。（2分）（3）皇帝主持自上而下的变法。 目的：挽救民族危亡，发展资本主义。（2分）
22、（4）资本主义的发展趋势。（2分）【解析】略19（1）第三、四条规定各藩应迅速逮捕叛逆者或杀人犯而不能隐藏。（3分）第五条规定各藩之间不得相互往来。（3分）第九条规定大名参见将军时所带随从人数要严格符合身份规定。（2）更严；（2分）因为各藩大名和小名轮替居住于江户城中和定期朝见，实际上是将军对各藩大名和小名加强控制。（4分） 【解析】本题主要考查学生概括史料和理解史料的能力。注意从题中提取有效信息。20（1）外贸港口众多，政府专设管理机构；外贸地域范围广，商品种类多；进口以原料和初级制品为主，出口以制成品为主；政府的外贸税收大幅增加。（8分）（2）背景：赢得民族独立，建立资产阶级共和国。（2分
23、）措施：殖产兴业，发展近代经济；废除领主土地所有制，承认土地私有。（2分）认识：扫清障碍是顺利推进改革的前提；经济近代化，顺应了时代潮流；改革的本质是发展生产力。（育之成理即可得分）（4分）（3）19531960年，实施第一个五年计划，优先发展重工业；开展大跃进运动。（4分）1979年以后；实行改革开放，发展乡镇企业，建立社会主义市场经济体制。（4分）（4）保障低收入阶层的生活，缓解社会矛盾，扩大社会消费、体现社会公平。（4分）但也使国家财政支出过大，造成财政赤字，容易使一些人产生依赖思想。降低劳动积极性。（4分）【解析】略21（1）“眼观八方”：学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明
24、；制定大日本帝国宪法，确定日本的政体形式是君主立宪制。（6分）主要表现：体制方面：保留了天皇制度和大量封建残余。（1分）精神层面：灌输忠君思想；军国主义精神（或武士道精神）（1分。答出一点即可。）（2）依据：触动传统中国政治体制；影响其后历次革命运动。（2分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。本题实际上考查的日本明治维新的内容和评价（消极方面）。“眼观八方”考查的是内容，即学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明；制定大日本帝国宪法，确定日本的政体形式是君主立宪制。日本改革后在体制方面和精神层面局限性的主要表现考查的是对日本明治维
25、新消极方面的评价，即体制方面：保留了天皇制度和大量封建残余。（1分）精神层面：灌输忠君思想；军国主义精神（或武士道精神）（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性”可知，把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据是触动传统中国政治体制；影响其后历次革命运动。考点：俄国和日本的重大改革*日本明治维新日本明治维新的内容和评价；近代中国的民主革命戊戌变法戊戌变法的影响22（1）暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民
26、则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。（2分）（2）政府派团赴西方进行实地考察；学习西方先进技术，引进人才；发展民族工商业；有选择的、有侧重地学习西方国家的经济、政治、军事、教育发展模式；政府扶植。（4分）（3）在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂；改革科举制度，废除八股；鼓励官绅士民上书言事，精简机构，裁汰冗员。（3分）（4）侧重点：俄国侧重于解决农奴的身份和土地问题；日本的改革涉及社会各个方面都学习西方。中国的戊戌变法全面改革。（3分）【解析】本题主要考查学生对改革的理解。第（1）问，根据材料结合所学知识即可得出答案。第（2）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。第（3）问，
27、根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。第（4）问，根据材料结合所学知识即可得出答案。23（1）事件：克里米亚战争的失败。（1分）措施：1861年签署废除农奴制的“二一九”法令。（1分）（2）废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖，实行地税改革；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义经济；大力扶植和保护私人资本主义的发展。（3分）（3）“皮毛”是指只学习西方先进技术(2分)内容：废藩置县；(1分)废除封建等级制度；(1分)颁布大日本帝国宪法，建立近代天皇制度。(1分)（4）发展机器工业，创办近代工厂；学习西方先进技术；（4分）（5）封建统治危机；西方工业文明的冲击和示范；四国
28、有识之士的大力提倡。（任写2点即可得2分）【解析】试题分析：（1）注意时间、地点、人物等信息，这些或是题干中的显性信息或是隐性信息，但对于解题十分重要“19世纪50年代” “俄国”“亚历山大二世”可知克里米亚战争的失败推动1861年俄国农奴制改革。（2）结合所学知识和题干“日本政府为推进工业化而采取的经济措施” 明治维新在经济上实行土地改革，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。殖产兴业的重点是由国家兴办军事工业和重工业，还致力于发展交通运输业和通讯业。派遣使节团出访欧美，学习西方经验，推进殖产兴业。突出国营企业的示范作用，通过创办国营模范工厂，大力发展民用工业，并通过廉价出售的
29、方式扶植私人企业，推动民用企业的兴起。重视科技和人才，聘请专家，派遣留学生，设立了东京大学等高等教育机构。（3）“皮毛”实际是问洋务运动的弊端和局限；根据题干“日本先变的是“体制”，可知是问明治维新在政治上的措施。明治维新政治废藩置县。废除封建等级制度，宣布“四民平等”。实行政治体制改革，制定大日本帝国宪法，规定日本的政体形式是君主立宪制。（4）注意题干要求“穆罕默德阿里在经济上是如何“向西方寻找发展的钥匙”，可知是指经济近代化或工业化的举措发展机器工业，创办近代工厂；学习西方先进技术。（5）本问实际是问共同原因。原因类的问题不仅要注意与题干材料的衔接，还要从多个角度来分析，如根本原因、主要原因、重要原因、直接原因；内因、外因；政治、经济、文化等方面。考点：本题考查历史重大改革。点评：历史材料题要注意1.重视审题训练，要审时间、审地点、审关键词句、审提示语、审材料来源、审问题，这些都可以作为信息提取能力培养的基本方法，2忠实于材料 ；3注意材料与教材的有机结合；4学会透过现象看本质 ； 5.加强语言文字的训练；6.加强对非文字信息源的关注。第 11 页联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码：102413 电话：010-58425255/6/7 传真：010-89313898