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认,识,分,数,2,1,把一个蛋糕平均分成2份，,其中的一份是它的二分之一，,把一个蛋糕（ ）分成（ ）份，,每份是它的（ ）。,自主学习导学单,1你还想认识几分之一，拿出纸片折一折，再用斜线表示出它的几分之一。 2在小组交流：你是怎么表示出这个分数的？ 提示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。,同一个圆，平均分的份数越多，每一份就越小。,先填一填，再读一读,先填一填，再读一读,先填一填，再读一读,先填一填，再读一读,( ),( ),鸳鸯火锅,法国国旗,科学天地大约占黑板报版面的（ ）。,艺术园地大约占黑板报版面的（ ）。,科学天地大一些,哪一部分大一些？,课堂作业： 补充习题第79页第1、2、3、5题。 选做题：,分数的产生 分数的产生经历了一个漫长的过程。开始人们只使用简单的分数，如一半，一半的一半等，后来才逐渐出现了二分之一，四分之一等简单的分数。 分数在我国很早就有了，它是在用算筹做除法运算的基础上产生的。当除不尽时，把余数作为分子，除数作为分母，就产生了一个分子在上，分母在下的分数筹算形式。 继中国的筹算分数之后，又过了五六百年的时间，印度才出现了有关分数理论的论述。印度人记录分数的形式与我国古代的筹算分数是一样的，只不过使用的是阿拉伯数字。再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。,数学阅读,（）,