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1、,记念刘和珍君,鲁 迅,鲁迅（-） 中 国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。,年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,年月发表的中篇小说阿正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。,小说集：呐喊彷徨故事新编（历史小说 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录,自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫,年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉
2、祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大
3、的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。,课文说明,惨案发生后，鲁迅先后写了“死地” 可惨与可笑 记念刘和珍君 空谈 如此“讨赤” 无花的蔷薇之三 等文章，控诉执政府的血腥暴行。,除课本注释外，简要补充两点： 1这时期的“政体”，准确地说，应当是“北洋军阀统 治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪， 从1912年至1928年，17年间，北洋政府换了47届内阁， 长不过两三年，短的只有一天。 2此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生过 许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗”。但是不 管政府如何变，有
4、一点是不变的，就是对内镇压，对 外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。 鲁迅深刻地看到了这一点。,中华民国十五年（1926）三月十八日,民国以来最黑暗的一天,三一八天安门前集会,游 行 队 伍,请 愿,杨德群,刘和珍,始终微笑着的刘和珍,一、写追悼会上程君请求写文章，勾起“我”对烈士的悲 痛 的忆念，感到有写一点东西的必要。 二、抒发对“似人非人的世界”的无限感慨，再次感到“正 有写一点东西的必要了”。 三、痛心地回忆起认识刘和珍的经过，赞扬她是“为了中 国而死的中国的青年”。 四、叙述得到噩耗时的惊愕和眼见的事实，抨击反动派 的专制统治和御用文人的恶毒流言。 五、记叙刘和珍等人遇难的经
5、过，揭露、控诉段祺瑞政 府布下罗网杀害爱国学生的暴行。 六、从人类历史的进程，沉痛地总结了“三一八”惨案的 经验教训。 七、高度评价烈士死难的意义，热情讴歌刘和珍等人临 难从容的勇毅精神。,概括课文七个部分的内容,全文七节，可归并为三个部分： 第一部分（一二节）：交代写作的缘起。 第二部分（三四五节）记述刘和珍生平事迹和遇难 经过。 第三部分（六七节）：议论“三一八”惨案的教训和 深远意义。,思路：先说明为什么要写这篇文章，然后转入沉痛的 回忆和愤怒的控诉，最后在此基础上再深入议论。,梳理情感脉络的语句线索,1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”,2、“可是我实在无话可说”,3、“我也早觉得有
6、写一点东西的必要了”,4、“我还有什么话可说呢？”,5、“我还有要说的话”,6、“呜乎，我说不出话”,文中多次出现“我实在无话可说”、“我还有什么话可说”、“我还有要说的话”、“我说不出话”，表现了作者怎样的思想感情？,全文贯串着一条明显的感情线索：无话有话无话。 为什么会“实在无话可说”呢？因为这哀痛太沉重，社会太黑暗，作者悲愤到了极点。为什么又“还有要说的话”？因为面对“惨象”和“流言”，不能再沉默了，要通过呐喊来进行抗争。 无论是“无话”还是“有话”，都是作者对反动的封建军阀屠杀革命青年的罪行的控拆，是对流言家的卑劣行径的批判，是对革命青年的正义行动的支持与赞颂。,热心学生运动，为人正派
7、，有正义感，有责任心，有反抗精神，不愧为“为中国而死的中国的青年”。 是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生,关键词（1）“态度温和3一常常微笑3一始终微笑5” 一位和蔼可爱的青年。,（2）毅然1 黯然3 欣然5,刘和珍是怎样的一个人？ (找出关键词语）,! 巧妙的切入角度 (纪念刘和珍评述三一八）,这是一批怎样可爱的青年,段政府杀害的就是这样一批可爱的青年,流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年,无耻谰言不攻自破，凶残下劣不言而喻,以一当十，表现请愿群众的群体形象,作者的笔触涉及到哪几类人？ 对每一类人作者表达了什么样的感情？ (从文中找出一些句子体会
8、）,(1) 反动势力,（2）爱国青年,（3）中间状态的“庸人”、 “无恶意的闲人”,段政府（“当局者”）,流言家（“有恶意的闲人”） （几个所谓学者文人）,“八国联军”、中外杀人者,(1)愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行， 痛斥走狗文人下劣无耻的流言。,（2）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士， 奉献自己的悲哀和尊敬。,（3）痛心于“庸人”的不觉醒、不抗争， 痛心于衰亡民族的默无声息。渴望 “爆发”、号召“爆发” “哀其不幸，怒其不争”,三类人,感情线索,思路要点,爱国青年,悲,反动势力,庸人,愤,纪念刘和珍的缘由,祭死者（一）,醒生者（二）,记述刘和珍的行状,学潮中（三）,惨案中,概况（四）,
9、细节（五）,纪念刘和珍的思考,请愿不足取（六）,精神显希望（七）,“我也早觉得有写一点东西的必要了”,“我正有写一点东西的必要了”,精读第一部分,（1）为纪念死者，控诉暴行和阴险的流言,（2）使庸人不致忘却，要人们牢记血债,“可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”,惨案的凶残，令人目瞪口呆，
10、说不出话，表现强烈的愤怒之情,要更深入地体味这浓黑的“非人间”，警告“非人间”的统治者及 其爪牙帮凶，不要高兴太早，血债必定要以同物来偿还,寄托生者的哀思，对死难者表示由衷的尊敬和悼念，不能用更好的形式纪念死者感到歉疚。,“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”,真正勇猛的革命志士，能严肃对待反动统治下的血腥屠杀， 毫不回避，毫不畏惧，奋然而起，前仆后继。,他们为国家、民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。,正面注视，绝不回避。,分析第二部分,作者几次写到刘和珍“微笑着”？有何作用？,反复写刘和珍“始终微笑着，态度很温和”
11、，其 意蕴是说，世上哪有这样的“暴徒？段政府反 诬他们是暴徒，不仅不值一驳，而且充分暴露 出他们自己的滥施暴虐，才是真正的“暴徒”,流言家说他们是受人利用？,欣然前往,“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”,“惨象”有形的刀枪武力镇压，滥杀无辜； “流言”无形的刀枪反动舆论，思想统治,屠刀加钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。,选择复句告示人们必须起来跟凶残的敌人作殊死的斗争。 既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励、鼓动！,“当三个女子从容地转辗于文明
12、人所发明的枪弹的攒射 中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军 人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不 幸全被这几缕血痕抹杀了。”,这一节有一个重要的反衬。在赞颂三位女子在弹雨中从容救助后， 一转“赞扬”“伟绩”和“武功” ，政府不能维护主权，御敌于国门之 外，学生站出来宣传爱国，反而遭政府镇压。在三个女子从容沉 勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。,反语,互文,“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥” “倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”,精读第三部分,教训,意义,人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材， 结果却只是一小块，但请
13、愿是不在其中的，更何况是徒手。,说明徒手请愿的不可取（教训）,比喻,意义？,（1）引用陶潜的诗，意在前两句。革命者的牺牲毕竟产生了 一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就 不会白流了。,（2）探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为“事实足为 明证”，突出勇毅精神。尽管在这“非人间”的世上活着的，有 许多是“苟活者”，但他们也将从壮烈的事件中看到一点希望； 而“真的猛士”将越来越多，先驱者的精神将激励鼓舞他们， 更加勇猛、坚定地去斗争、前进！,“依稀”，模模糊糊；“微茫”，隐约、不清晰；“更”，更加。 这个并列复句，十分恰当地评价了“三一八”死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮烈
14、牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。,苟活者在淡红的血色中，会依稀 看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然 而前行。,先对斗争的方式进行理性反思， 再肯定烈士的勇毅对于将来的意义， 全文收束在高昂的斗争精神上，更 有鼓舞人心的力量。,语言特点 一：反复诉说，意味深远 二：爱恨悲喜，巧妙交织 三：连用虚词，表意丰富,鲁迅杂文的深刻性,文化巨人,我也早觉得有写一点东西的必要了。,我也早觉得有写一点东西的必要了。,我正有写一点东西的必要了。,反复诉说，意味深长,第1、2节都说到“有写一点东西 的必要了”，为什么一再强调这一点？,局部思路,“鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对
15、于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。”,瞿秋白,爱恨悲喜，巧妙交织,连用虚词，表意丰富,20虚词,鲁迅消息闭塞,噩耗传来神速,卫队惨无人道,刘遇害出人意料,事实之确凿,凶残+无耻 惨象+流言,表意丰富,修辞手法的运用（一）,使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？ 我将深味这非人间的浓黑的悲凉； 反抗一广有羽翼的校长的学生 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,反问,通感,借喻,对偶,反复、对比,修辞手法的运用（二）,当三个女中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 人类的血战前行的历史，正如煤的
16、形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。 陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”,反语,比喻,引用,下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出 表现哪方面的特点 然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。 答：_。 待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续 引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 答：_。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 答：_。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望； 真的猛士，将更奋然而前行。 答：_。,毅然，表现人物渴求真理、坚定不移的精神 黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情 欣
17、然，写出了刘和珍爱国的热忱 奋然，写出后继者的决心,“苟活者”在文中有两处提到。一处是“苟活到现在的我”，这是 作者的自谦之词。是作者为赞颂刘和珍等“为了中国而死的中国 青年”的崇高精神而特意这样对举的。另一处是“在淡淡的血色 中，会依稀看见微茫的希望”的“苟活者”。这里所说的“苟活者” 虽然不象“真的猛士”那样懂得真正的哀痛和幸福，不能象“真的 猛士”那样去战斗，但他们还是有改变现状的要求的，他们能从 “真的猛士”的斗争中看到希望，得到鼓舞。,“庸人”对于“真的猛士”的流血牺牲，也会有悲哀，但随着时间 的流驶，他们很容易忘记这“淋漓的鲜血”，他们经常是处于“微 醉”的状态，过着“暂得偷生”的生活。他们没有改变现状的要求。 这种“暂得偷生”的生活，正起到了“维持着这似人非人的世界”的 作用。,“无恶意的闲人”对于“真的猛士”的流血牺牲，没有悲痛与同情， 他们将“淋漓的鲜血”作为“饭后的谈资”，这种精神状态更为麻木 的一部分人。,再 见,返回,