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1、第 1 页 职校班主任工作总结报告1 特征码 FcOJIjyGgRaKyTUTZhPH 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体， 这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没 有实践的一张白纸。 这是我人生当中第一次当班主任，这个班 的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学 习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高， 因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形 成。 在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们 的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的 心理及人格品质。 一、把学生位置摆正
2、。 书上说：学生是教育的主体，一点不错， 学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细 地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生 研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一 样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军 法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地 的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来， 第 2 页 谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因 为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们 就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻 研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没
3、研究成，搞成 个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽 一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在 严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班 主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱 到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循 环。 二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各 样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻 炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会” ；有促进学生团 结的活动“庆元旦拔河比赛” ，在这过程中，师生都体验到了 “以校为荣，
4、以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的 建设。 我们班的学生个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操 总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝 试了许多方法，如安排学生检查督促，大力表扬表现好的同学 等，但情况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位 领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活 动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感 第 3 页 动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行” ，有种 “欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目 标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！ 其次， 我给学生的要求尽可能做到简洁、有力
5、、明确。然后，在活动 过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样 进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得 好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次 活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方 法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激 着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在 进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所 2 收所获不 断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得 好的经验，就能使自己有更大的收获！ 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建设这个班花了不少心思， 特别是在转化后进生的过程中，有
6、一二个纪律表现的差生总是 我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有 效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风 气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校 配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过 在学校的每一天，教书又育人！每天给学生一些笑脸！做到了 不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的 热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓 第 4 页 励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工 作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如： 班 会课与晚自习没有做好充分地计划与准备。 除了学校要求重视
7、的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班 会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多 内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加 强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结， 然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我 们面对的学生思想比较复杂，作为班 班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生 的思想工作。 每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是 学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动 员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一
8、次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再 让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的 同学。 应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级 第 5 页 管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、 组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对 学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却 忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头 时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付 出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通 过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下， 有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差 万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级 管理工作的水平不断跃上新台阶。