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1、第 1 页 2018 年初中政教处工作计划【三篇】 特征码 yajMVMEHreyaaYWGCaFX 【第一篇】 1、加强对学生的思想品德教育。 以中学生守则 、 中学生日常行为规范等为指导，对 学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人， 自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想 道德建设工作落到实处，抓出实效。 2、加强爱国主义教育。 通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班 会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和 理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。 3、强化遵纪守法教育 通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守 法的
2、好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。 4、加强法制、安全教育 请有关部门的同志来校作法制报告，使学生懂法、守法、 用法，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，提高学生 第 2 页 自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生 安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。 5、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动。 组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。 6、加强对住校生的管理 住校生要自觉遵守宿舍管理制度，积极配合班主任老师搞 好宿舍管理工作，实行“文明宿舍”评比制度。同时要加大班 主任老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再 上新台阶。具
3、体措施：（1）组织全体住校生认真学习码头中 学宿舍管理制度 、 （2）建立值班领导检查机制，值班领导对寝 室进行不定时检查，发现问题及时处理并做记录。 （3）通过开 展文明宿舍的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。 具体安排 三月份 1、实行班级管理百分赛，以码头中学班级量化为依据，根 据学生平时违纪情况记录等其他记录数据。评出三名班级管理 先进集体，并给予相应奖励。 2、举办爱国主义读书教育活动作文比赛。 四月份 1、班容班貌评比活动。 2、举办爱国主义读书教育和感恩教育活动演讲比赛。 五月份 第 3 页 1、加强文明礼貌教育，评选文明礼貌标兵。 2、加强法制安全教育。 【第二篇】 一、指
4、导思想 以社会主义核心价值观为指导，进一步彰显“自能远行、 互慧共生”的学校办学特色，坚持“以德治校” 、 “以法治校” 的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道， 形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推 进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和 谐教育氛围。 二、工作目标 德育建设序列化；常规工作精细化；学生活动特色化；评 价体系科学化；德育网络健全化。 三、主要工作 1.彰显“自能远行、互慧共生”的学校办学特色，促进德 育建设序列化。 重视校园文化濡染的效用，深入探索实践，将“自能远行” 转化为学校的文化财富。根据年初的方案，深入挖掘和完善 “自
5、能教育”的资源、素材，从组织人员系统整理，精心编排， 开发“自能远行”校本课程，精心设置自能专题活动，打造 “自能远行”特色校园。我们根据中学德育工作的整体要求， 第 4 页 在实践中结合不同年级，不同阶段的需要，制定出各年级、各 学期德育工作的主题、重点、目标、内容。初一年级德育工作 主要是以学生学生的行为习惯养成及规范教育为抓手、初二年 级从弘扬祖国传统文化及实施美德教育为抓手、初三年级主要 从学生理想信念前途教育为抓手，逐步形成学校德育工作的新 突破，各年级部设立德育组长，负责协调各布置落实各年级德 育工作和学生教育事宜。要通过开展各种学生有兴趣的活动， 把被动教育变成亲身体验的省悟；各
6、科任教师，根据学科特点， 有意识开展课堂德育教育，在各种课外、校外活动中加强德育 教育。加强和改进德育工作的新尝试，需要我们在今后的实践 中不断探索和完善。 开发校本德育课程，充分利用“自能教育”的“德育品牌” ， 挖掘自能内涵，丰富活动载体，开发校本德育课程。拓展生活 课程锻炼学生自理能力，丰富学科课程培养学生自主意识，开 辟活动课程提高学生自立精神，优化环境课程熏陶学生自强品 格。避免教育的空谈、灌输和说教，充分利用“开学第一课” ， 精心组织“道德大讲堂” 、 “国旗下讲话” 、 “志愿服务”等主题 活动，尝试采用“微视频”等学生喜闻乐见的形式，促进学生 “生活自理、学习自主、行为自律、
7、人格自强、发展自觉” ，助 推学生生动发展，灵动成长。 2.强化养成教育，促进常规管理精细化。 面对常规生源，我们更要遵循青少年身心特点和成长规律， 第 5 页 坚持以人为本，降低德育重心和起点，以培养学生的良好行为 习惯为目标，在常规教育针对性、有效性上下功夫。 加强引领。要通过“我爱我校” 、 “我爱我师” 、 “我爱我班” 等系列主题活动，形成强大感召力、凝聚力、向心力，帮助学 生认同学校文化，构建班级文化，主动遵守班规校约；全体教 师更要以积极自信的良好形象赢得学生的信任、尊敬和爱戴， 从言行举止上，引导学生行为习惯的养成。 内化制度。各班主任要集聚学生的智慧，民主制定班规班 约。让学
8、生明白具体该做什么，该怎么做，做到有章可循。定 期开展学生自评、互评、师评活动，将常规制度融入血液，内 化为自觉行动。 科学管理。充分发挥学生的主体作用，进一步调动学生参 与常规管理的积极性和创造性，完善学生自主管理机构，借助 班级博客和班级 QQ 群等网络平台，树立正确舆论导向；进一步 完善家校联系制度，利用好家长会、家访、家校联系簿、家校 通平台；各科室、级部要加强过程管理，优化检查、评比、督 促、指导、总结、提高等环节，促进常规管理常态化，坚持日 日通报，周周小结，月月考核，期末综评，发挥及时反馈、正 面激励功效。 3.扎实推进生活德育，促进学生活动特色化。 以“活动教育”为核心理念，切
9、实开展“生活德育”主题 活动，认真组织“把操做好、把地扫好、把作业写好、把课上 第 6 页 好、把队排好、把路走好、把衣穿好、把话说好、把饭吃好、 把物放好”的“十好”评比活动，放大细节作用，强化素养涵 育，引导学生“建设自己的生活” ，促进学生良好行为习惯的养 成。以社团活动为平台，开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐， 增强德育的自主性和渗透性。继续扎实推进“体艺 2+1”工程， 以六大节日（艺术节、读书节、科技节、体育节、英语节、社 团节）为平台，组织丰富多彩活动，加强对学生的精神滋养。 突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、 国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。九月份为民族精神
10、教 育月，十月份为文明礼貌教育月，十一月为做一个有道德的小 公民教育月，十二月为法制宣传与责任教育月。二是将主题教 育活动和“我们的节日国庆、中秋、元旦、春节”等节假日 活动联系起来，实施节日活动与德育主题活动的“双轮驱动” ， 努力实现德育活动形式的新突破。 精品化“社团活动” 。学生思维越活泼，发展越有活力。本 学期，要继续加强精品社团建设，尊重学生个性特点，充分发 挥学生的想像力、创造力和管理力，引导学生自己组织形式丰 富、趣味盎然的社团活动，激发学生向上进取的动力，树立远 大理想和人生追求。同时，通过精品社团活动，带动学校社团 整体水平的提高，提升学生的创新意识、实践能力和人文素质。
11、4.创新考核评价体系，促进评价体系科学化。 第 7 页 学校将继续坚持“德、能、勤、绩”的教师考核评价原则， 规范教师从教行为，坚决杜绝歧视差生、体罚或变相体罚学生、 不公正对待学生、搞有偿家教等师德失范行为；实施家长、学 生测评教师制度，严格执行师德考核“一票否决制” 。实施班主 任工作一周一小结，一月一总结，一学期一评比的机制，让部 分班主任在工作中脱颖而出。以全市优秀班主任和优秀德育工 作者评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主 任评选制度，努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。 改革创优班主任评价体系，便于评价更具可操作性，在工作的 “实”字上做文章。 5.拓宽育人渠道
12、，促进德育网络健全化。 努力构建全员、全程、全方位的育人机制，不断整合各类 德育资源，加强学校、家庭、社会之间的互动，形成学校主导、 家长主动参与、社区紧密配合的三位一体的德育网络。要通过 定期召开家长座谈会、家长接待日、家访等形式，通过家校通、 校园“润物无声”德育网站、家长 QQ 群、微信圈等平台，使德 育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。要加强与辖区派出所、 城管中队、交巡警中队、社区居委会的合作与联系。要继续与 素质教育基地、烈士陵园、社区老人院等单位开展共建活动， 不断拓展德育文化建设渠道和空间，提高德育的综合效果。 重视学生家庭教育，大力开展家校联系活动，帮助家长提 高教育水平，完
13、善学校家长委员会，定期邀请家长代表参与学 第 8 页 校管理，引导家长为学校的学生管理工作积极献计献策；重视 关工委的引领作用，邀请关工委走进学校开展主题教育；加强 与辖区派出所、城管中队、交巡警中队、社区居委会的合作与 联系；联系素质教育基地开展共建活动；加强学校德育网络的 建设，开展网络道德教育和网络道德体验。 【第三篇】 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和科学发展观重要思想，牢固树立 “以人为本，德育为先、全员育人”的理念，坚持“以德治校” 、 “以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方 法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、 学校、社会“三位一体”的德育
14、工作合力。努力推进校园文化 建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围， 初建具有临沭三初特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、 脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、目标任务 常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德 育网络健全化。 1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体 人员的德育创新意识； 2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明 第 9 页 习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力； 3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、 具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5、重视
15、和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业 成长，建立一支高素质的班主任队伍； 6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动” ，扎实有效地开 展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质； 7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广 播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥 校园文化的引领作用。 8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能； 9、加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生 的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做 遵纪守法的好公民； 11、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三
16、位一体的联合教育功能； 具体工作思路是： 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住两条主线：养成教育，班集体建设。 3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 第 10 页 4、搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相 结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭 教育相结合；课内与课外相结合。 三、主要工作 （一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全 心育人的和谐教育氛围。 在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观 念，提升老师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。 每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做 学生的严父慈母、良师益友，树
17、立良好的师德形象，每位教师 在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、 扶持一名中等生、转化一名后进生。 在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评 教满意率达 98以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育 人的良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、 行为习惯和思维方式，认识到教育环境的转变，与时俱进，树 立民主课堂，依法执教的理念。 政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层 落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分 工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工 作有条不紊地开展。 （二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队
18、第 11 页 伍。 1、实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针 对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作 法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的 问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策 略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。 2、组织班主任学习考察培训或请专家来校讲课，以老带新， 以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素 质和带班水平。要具体化班级管理的操作规范，又要对班级建 设进行大的方向指引；要探讨班级管理的经验、艺术、技巧和 做法。不仅要研究“道”的层面，更要关注“术”的层面，提 倡班级管理要有“技” ，要
19、有方针策略原则，又要有管理艺术和 技巧、方法和措施，避免动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班 主任对班级管理规律进行探讨，对自己的带班理念、原则、方 法和思路以及做法、案例进行反思和总结，对出现的问题做更 深入的研究，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任， 而不要迷恋于对问题的简单解决而让自己停留在经验的层面上 驻足不前。要把班级管理工作和人生事业紧密结合，寻求契合 点。要把班级管理的“细实恒严勤巧新”融入到锻炼心性之中 去。要让班主任在班级管理中具有战略眼光，方针谋略，操作 技术，管理思想和总体风格。关注班主任的职业认同感和自我 心理定位，打造三初班主任们的风格形象，提升管理才干，塑 第 1
20、2 页 造良好的性格气质，增强自我心理调适能力和应付突发事件的 能力。 化解班主任的职业倦怠感，在物质激励之外注重精神激励， 提升班主任的工作境界，让班主任们能在工作中化腐朽为神奇， 变平凡为精彩，把烦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性自我完 善。让班主任们的智慧、激情和职业认同以及人生价值能够很 好的契合，不让青春和生命在平庸无聊中如寒夜冷风中的的火 花逐渐熄灭。让班主任们在小平台上画出大写意，小职位上展 现大风格。 3、以县市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘 制度和年度优秀班主任评选制度。 从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳 智慧班主任”从班主任的亲和力、凝聚力和影响
21、力角度评出 “十佳魅力班主任” ，从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任” 努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。 （三）强化养成教育，着力实现“培养具有优秀的品行和 良好行为习惯的三初学子” 1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班 集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核办法。开学初 拟定临沭三初班级五星评比细则 ，把班级管理的各个方面综 合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、 第 13 页 班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查 记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行 百分制量化考核评分，每个板块 100 分，每一项
22、90 分以上方可 获得五星班级，四项达到 90 分以上为四星班级，三项达到 90 分为三星班级。两项达到 90 分为二星班级。 2、着实抓好文明习惯养成教育 以中学生守则 中学生一日常规等为指导，加强对学 生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检 查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长 期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学 生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9 月 份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的 养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。 3、倡导学生自主管理、自我教育。管，必要的时候要放； 动，恰当的时
23、候要动。 “自己的事情自己做，别人的事情帮着做； 自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现” ，培养学自我约束、 自我教育的能力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素质评 价合格率达到 100%，期末学生受表彰面达到 80，处分学生不 超过 1。利用校园电视台、广播室、橱窗等宣传各类先进典 型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。要求学 生把自己塑造成“君子淑女” ，形成了“文明儒雅，阳光向上” 总体校园风气。 第 14 页 4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、 国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。 本学年上学期教育主题为：九月份为民族精神教育月，十 月份为文明礼貌教育月
24、，十一月为做一个有道德的小公民教育 月。十二月为感恩与责任教育月。明年三月份为文明礼貌教育 月；四月份为生存教育月（生存教育的目的就是让学生不仅要 具备独立生存能力，还要能够正确认识自己、他人和周围环境， 调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，以达 到最佳的发展和良好的社会适应状态） ；五月份为和谐感恩心理 健康教育月（引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐，关注 心理健康） ；六月份为理想教育月；七月份为爱心教育月。 5、加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组 审阅把关，制定临沭三初班会制度 ，加强班会课督查，建立 班会课抽签录相照相制度，使班会工作进一步制度化、规范化
25、和科学化，充分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。 6、创新“国旗下演讲”的内容和形式，让升旗仪式变成 “国旗下讲话” ，变成鲜活生动的大课堂。 把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵 的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。 （1） “讲话”充分体现出学生的主体地位，打破以往单一 的“一人讲、老师讲”的局面，把“讲话”的权力放给学生， 放到班级，班级推荐优秀队员加入到“讲话”中来，这样既在 第 15 页 全体同学中树立了榜样，又能给“讲话”注入新鲜的活力。 （2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点 评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型 事例，进行集
26、中“点评赏析” 。并要求班主任对学生的学习活动 留心观察。对做得好的地方给予激励性评价，从而引导和促进 优良班风、学风、校风的形成。 （3）讲话形式多样，可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话 人数可以一人也可以多人，讲话人范围可以由教师学生扩大到 学生家长。 （四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、 中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养 学生良好的行为习惯。 有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动” ，推进校园文 化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、 愉悦怡人的育人氛围。 学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。 “节日化” 就是要定型学校文化，提
27、倡人人参与，彰显德育特色，过真正 的生动的德育生活。根据我校的办学实际，初步拟设定体育节 （9 月 2630 日） 、金秋合唱节（11 月 1 日3 日） 、校园 艺术节，具体方案待定。 上学期将举办： 1、第二届体育节 第 16 页 举办体育节是认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一 小时，健康快乐一辈子”要求的成果展示，它对于强健学生体 魄，增强学生的运动能力，磨练顽强的意志，培养良好的合作 意识、集体观念等方面都起着十分重要的作用，对学生们未来 人生的影响尤为重大。 第二届体育节将在成功举办首届体育节的基础上，更加充 分体现参与性、合作性、竞技性三大特点，让每一个学生参与 全过程，让更多
28、学生有展示自我的机会，享受健康、享受运动、 享受快乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学 校教育改革发展成果的大展现。 2.第三届校园合唱节 坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造 和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现校 园文化风采；展示我校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌， 丰富学生课余生活，培养学生团队合作的精神，不断提升学生 的综合素质。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教育活 动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。 （五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋 进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。 1、班级的“硬环境”
29、建设 “班级外表”包括学生的行容仪表和教室物品课桌书本等 摆放。以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生 第 17 页 自身外表形象的规范教育。政教处不定期检查，并侧重于落实 或整改。 2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学 初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。 “班级制度制定的原则： 一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如 常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职 责、课代表职责、物品承包责任制等。 二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、 一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制 度、班级德育分量化考核
30、制度、班级奖惩制度等，并且在每项 制度中都要有明确的管理条例。 3、强化班级文化建设打造特色班集体 为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具 有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文 精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物 质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的 效果。 （1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学 习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感， 激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角” ，展 示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑 第 18 页 板报期期做到图文并茂以此来加强
31、学生之间的相互认识和 了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。 （2）调动全班学生人人参与“班训、班旗、班歌、班徽” 的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生 对班级产生认同感和自豪感；增强班级的凝聚力。 （六）加强安全教育和法制教育：着实增强增强学生法律 意识、安全防范意识和技能。 1、举办两次法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法等，提高学生守 法的自觉性。 2、利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资 料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育， 提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、 守法，积极营
32、造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校 园” “和谐校园” 。 3、与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树 立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。 （七）加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨 询；培养学生健康的心理素质。 心理是人的软件系统，要做好处于青春期的学生心理的疏 导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展 的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理 第 19 页 健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康 的发展。加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春 期教育等） ，制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨
33、询 室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学 生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打 好基础。 （八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体” 的德育工作合力。 1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和 监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位 一体的教育体系，营造良好的教育环境。 2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会 向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、 质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思 想，改进教育方法，提高家庭教育水平。 3、组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形
34、式， 测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后 勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长 与教师之间有效沟通的平台。 4、充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通交流，使学 校教育和家庭教育达到“同步” 、教师和家长教育达到“同心” ， 努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联 第 20 页 系的主动性、针对性和实效性。 【第四篇】 一、指导思想 本年度德育工作要以“三个代表”重要思想为指导，坚持 科学发展观，强化内部管理，继续坚持管理育人，活动育人两 条主线，大力开展平安校园、和谐校园创建活动，以培养学生 文明习惯和良好的道德品质、健康的心理为目的，以
35、学生日常 行为教育为核心，以感恩教育和养成教育为重点，进一步开拓 新的德育工作特色，切实抓好思想教育和常规管理两个环节， 使我校政教工作充满生机与活力，教育与教学和谐发展，以良 好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高，开创 我校工作的新局面，再创学校新辉煌。 二、主要工作 1、抓好德育工作队伍建设。 2、加强学生养成教育、感恩教育和安全管理。 3、强化学生的日常行为教育及管理，提高学生文明素养。 4、加强校园文化建设，丰富校园文化生活。 三、工作措施 （一） 、加强德育工作队伍建设 1、加强班主任队伍建设，发挥班主任的管理核心作用。 （1）加强对班主任工作督促检查。 第 21 页 （
36、2）进一步完善班主任工作考核方案，加大对班主任工作 绩效的考核。 （3）继续组织好班主任工作经验的学习与交流工作。 2、加强学生干部的教育和培训工作 （1）指导学生会干部开展工作，充分发挥学生干部的作用。 （2）加强班干部的教育与培训，完善学生自我教育、自我 管理的组织建设，使学生干部真正成为班主任老师的得力助手。 3、加强值周管理 值周教师要切实履行值周岗位职责，尤其是对重要时段地 段的督查管理，确保学生安全。 4、加强班级管理 （1）开展每周流动红旗的评比活动。 （2）根据学校的各项规章制度，各班针对本班实际情况制 定和完善班规。 （2）强化学生自主管理，政教处、团委会加强对学生干部 培养
37、、使用。 （3）加强公物管理。 （二） 、狠抓常规管理，规范学生行为 1、抓好日常行为规范教育。行为规范教育是学校德育工作 永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影 第 22 页 响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。对部分学生抽 烟问题、初恋问题、上网问题，要研究专题教育方案。 2、加强校园卫生环境建设，创造干净、整洁的学习环境。 （1）加强卫生习惯的教育与养成。引导和教育学生培养爱 护校园、讲究卫生的意识。培养学生不随意丢弃垃圾的卫生习 惯。教育学生文明用餐。对学生不文明、不讲卫生的行为实行 曝光监督。 （2）加强值日生工作，完善检查与考核机制。 3、加大对违纪学生的教育
38、和处理力度。继续定期或不定期 地组织问题学生进行诫勉谈话教育，建立问题学生跟踪教育档 案。对转化明显、表现良好的学生及时予以取消处分。 （三） 、大力开展德育教育活动，提高德育工作的针对性和 实效性 1、抓好对学生的爱国主义教育。 （1）根据学校的总体要求，结合每月的教育重点，认真组 织好国旗下讲话，让每一次讲话都对学生是一次教育课并对心 灵产生不同程度的撞击。 （2）以活动为载体，强化爱国主义教育。 2、加强班会的组织管理，规范班会课，严禁班会课敷衍了 事。各班要认真组织开好每周的班会，每个月至少开展一次主 题班会教育活动。班会前要认真做好准备，安排好议程和内容， 做到“四有” ，即有主题、
39、有教案、有内容、有记录。学校将增 第 23 页 强对班会课的检查力度。 3、进一步加强学生的感恩教育及养成教育。 4、励志教育。继续做好初二学生的自主自信教育；做好初 三学生继续努力学习的教育；初一学生常规习惯教育。通过表 彰会，来鼓舞，来激励，来促进。 5、加强校园文化建设，丰富学生的课余文化生活。 6、抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学 生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要 教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增 强自我保护能力和“自救、互救”能力，重点防范校园伤害事 故，注重交通安全、食品安全。 7、加强学生的心理健康教育，培养学生积极、健康、向上 的心理品质。 总之，本学期学校政教工作要做到“有布置、促落实、多 检查、勤通报”杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和 归宿，同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法， 增强德育工作的实效性，努力开展我校政教工作的新局面。