《【工作计划】20XX-—20XX学年度校本研修工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】20XX-—20XX学年度校本研修工作计划.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX-20XX 学年度校本研修工作计划 特征码 FMBVFWMKuMEHWIpQspSt 工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实上级部门关于中小学教师继续教育有关规定，围 绕切实提高我校教师队伍素质、营造教师终身教育和可持续发 展的良好格局这一目的，从我校教师队伍素质现状及教育改革 和发展的要求出发，充分发挥本校优势，挖掘优化各方资源， 扎实、科学、有序、高校的开展校本研修，培养和构建一支 “师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教 风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十二五”期 间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质 量的新跨越提供有力的师资
2、保障。 二、学校基本情况分析 我校是一所九年一贯制学校，现有 47 个教学班，教职工 132 人, 其中专任教师 98 人，全体教师都具有教师资格，学历达标率 100。学校自开办以来，秉承“乐学、善学、敬业、精业”的 校训，恪守“服务大众，追求卓越”的理念。坚持“全面提高 第 2 页 学生素质，全面提高教学质量”的办学宗旨。办学六年来，在 上级主管部门的正确领导下，在办学董事会的全力支持下，在 全体教职工的竭诚努力下，学校的办学条件在不断地完善，学 校管理在不断地规范，良好的校风在不断地形成，得到了上级 肯定，社会认可和家长信赖。 在 98 名专职教师中。本科 20 人，专科 71 人，大专以
3、上学历教 师占 93%。是一支结构合理、专业能力强、业务素质高、师德 师风好的优秀队伍。我校教师崇尚学习，教研热情高，创新意 识强，为继续教育校本研修的开展打下了良好的基础。但经费 投入将会是今后遇到的实际困难。 三、校本研修目标 1.完善制度建设，加强引导，强化教师对校本研修认识，逐步 形成教师主动学习、自主提高、终身学习的学习风气，树立终 身学习理念。 2.开设适合学校发展和教师专业发展需要的校本研修系列课程 并认真实施，保证全校教师完成本学年不少于 36 学时校本研修 任务。 3.通过培训力争使我校教师以下素质得以提高。 （1）不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求； （2）更新知识结
4、构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐 意创新的能力； 第 3 页 （3）进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学 个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； （4）进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂 教学效益； （5）进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为 教师的成长和成功铺设方便之路。 4.探索校本研修模式，本学年至少推出一项特色比较明显的校 本研修模式。 四、校本研修对象与学时 全体教师 36 学时 五、校本研修课时分配 内容 对象 必修/选修 学时 方式 责任部门 师德师风、其他通识 全体 必修 6 第 4 页 集中、自学 办公室、德育处 班主任
5、班主任 必修 6 集中培训、实践研修 德育处、年级组 教学、教研 全体 必修 20 师徒带教、集中研讨 办公室、学科组 教科研 全体 选修 4 教导处、科研处 其他研修 第 5 页 选修 4 开讲座、参赛、论文、读书、网上学习 办公室、德育处、教导处、安全处 六、工作要点 1.抓师德教育，树立师表形象。 学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教师良好形象 的重要内容来抓，在教师中开展以“三爱” （爱教育、爱学生、 爱自己） 、 “三全” （全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全 面提高教育质量） 、 “三让” （让社会满意、让家长放心、让学生 成才）为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会
6、和座谈会、 树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、 加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立 教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界 观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 2.抓团队建设，增强学校认同感。 营造和谐轻松的工作氛围、增进同事之间的了解，展示教师的 教学教研能力，培养各年级组教研的合作意识，集中评议学校 远景办学目标。引导教师树立主动沟通和协作的意识，增进教 师之间的相互认知和理解，消除同事之间的隔膜，变成朋友， 拉近感情，搭建沟通桥梁，增强沟通合作。培养对团队的高度 第 6 页 责任感，加强团队的凝聚力，向心力，树立合力致胜、互动
7、双 赢的信念，提高执行力。增强教师面对压力、竞争的良好心理 素质；开发个人和团队潜能，促进整体能动性；使教师对学校、 事业更有信心，更有激情，增强教师的学校认同感。 3.内部挖潜，择本校之能人，发展本校之教师。 充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教 师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教 学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平 的提升。 4.继续进行“一人学习，众人受益”式培训。 学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报 材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精 神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式
8、， 产生一人学习，多人受益的效应。 5.做好“请进来”工作。 针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请 上级教研室和校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床 会诊，现场诊断” ，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师 解答疑难。 6.以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训。 (1)加强教师培训，积极引导广大教师聚焦课堂，向课堂要效益: 做好青年教师的培训工作，通过教、研、训等形式促进青年 第 7 页 教师的尽快成长； 做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的开展培养好 领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用； 组织教师参加各级各类优质课评比、教学设计评比、教学案 例研究，用多
9、种手段，对各年龄段的教师进行再培训，引导他 们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程，提高课 堂效益。 (2)加强校本管理培训，提高规范教学的校本管理能力，向管理 要质量： 加强校本研究的规范化管理。精心组织，严格执行，强化考 核，提高校本研修的实效性。 对照文件精神和目前我校在教学管理中存在的问题，聚焦教 学管理中的备课、上课和作业三个重点环节，用到位的教学管 理保证高质量的备课，用高质量的课堂保证高效率的教学，用 精而优的作业保证减负增效的真正落实。 （3）强化教学管理与教学研究工作，认真总结多年的成功经验， 全力打造“高效能、轻负担、高素质”的教育品牌。 （4）提升教育科研水平，夯
10、实教研过程研究，发挥科研的先导 作用，促进教师专业成长，塑造科研教师群体，以科研促实效， 以科研促发展。 7.围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 （1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各 第 8 页 项检查记录及相关资料的收集。 （2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展“实施新课程 交流日”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案 例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重 切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律， 逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。 （3）立足岗位培训，着力打造名师。组织任课教师开展教育教 学业务技能大
11、赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师 业务技能与水平的提高。开展中青年教师课堂基本功大赛、优 秀论文或优秀案例评比、粉笔、硬笔书法比赛等活动。 （4）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教师严格按管理 制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案、科组档案和 个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有 整改、有实效。 8.拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。 学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续完善多 媒体平台、校园网站、电子阅览室等建设，为教师创设良好的 教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，和各地教 师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽校本教研的渠 道，丰
12、富教研内容，使教研活动更具实效，促进教师的专业成 长。 9.加强校本培训的管理。 第 9 页 校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负 其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长 是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等 方面的条件；二是继教执行层，由分管教学的副校长和师训主 任负责，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活 动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工 作：建立相应的规章制度；师资队伍建设；组织培训； 负责培训效果测评；档案建设；三是教研组基础层，教研 组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训；主持以组 为单位的教科研活
13、动。 七、工作安排 月份 具体安排 负责部门 9 1.制订学年度校本研修工作计划。 办公室 2.各部门、学科制订学期校本研修工作计划。 各处室、科组 3.师德师风“如何做一名高素质深圳教师”大讨论及培训 活动。 德育处 第 10 页 4.组织笫一轮教师继续教育培训。 师训处 10 1. 组织“如何做一名高素质深圳教师”演讲比赛。 办公室、德育处 2.语文校本研修培训讲座。 中学语文 3.班主任培训。 德育处 4.学校科研处课题专题培训。 办公室 11 1.班主任经验交流会。 德育处 2. 学校科研处课题专题培训。 德育处 3. 数学校本研修培训讲座。 小学数学 12 1. 学校科研处课题专题培
14、训。 安全处 第 11 页 2.英语校本研修培训讲座。 中学英语 1 1学校教学教研评优评先活动 办公室 2. 收集整理校本研修资料档案 各处室、科组 2 1. 各学科制订本学期校本研训工作计划。 各处室、科组 3 1. 语文校本研修培训讲座。 小学语文 2. 学校科研处课题专题培训。 德育处 4 1. 数学校本研修培训讲座。 中学数学 2.学校科研处课题专题培训 教导处 3.检查落实各教研组课题研究的进展情况，并组织开展阶段性 小结 第 12 页 办公室、教导处 5 1.组织开展“读书月”活动 办公室、教导处 2. 英语校本研修培训讲座。 小学英语 3.外出培训教师汇报课。 6 1.如何进行期末复习备考培训。 办公室 2. 校本研修资料的收集整理和校本研修总结 师训处 7 1. 征集学科教学案例、教学设计、教育故事。 办公室 2.提交教师个人暑假读书计划。