「人类成长全人类成长与社会环境」专科必备考试知识点复习考点归纳总结.doc

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1、人类成长全人类成长与社会环境考试考点归纳总结 一、名词解释 电大考试电大小抄电大复习资料 成长 :贯彻一生的过程中，个体发生的系统变化，也就是 从子宫到坟墓的过程。 人的本质 :人是作为个体存在和社会性存在的结合体。 社会环境 :人类生存于其中的社会性组成，大体来说，社 会环境包括家庭、社区、单位、学校、媒体、文化、制度 等。 弗洛伊德格:蒙德弗洛伊德（1856-1939） ，出生于维也纳 奥地利的精神病医生和心理学家，被公认为是现代心理学 的创始人之一。他根据对精神障碍产生的原因及治疗方法 的研究，提出了一种全新的人格及其发展理论。从人类的 成长的角度来看，他对深层无意识的发现、对早期儿童生

2、 活经验的强调、关于人格的划分、关于心理性欲的五个发 展时期，以及他对心理防御机制的阐述都产生了深刻的影 响。 赋权理论: 相对来说，赋权理论是一个比较激进的流派， 这种激进更多指向的是对于阻碍案主发展的制度性环境的 一种批判姿态，因为，赋权理论的基本价值判断是，社会 的制度性障碍而非案主的个体性错误才是导致问题的根本 原因。赋权理论的主要代表人物是所罗门， 优势视角优势视角的核心概念:就是优势本身，在具体服务 过程中，优势视角加点在于挖掘按住自身蕴含的优势，激 发案主自身的潜能，开掘案主环境系统的资源，转换案主 看待问题的视角，从而推动案主自决自助。 镜中自我: 是库利的一个核心概念，这个概

3、念是在库利的 代表著作人行与社会秩序一书中提出的，镜中自我的 主要观点是：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人 对我们的反映和评价从而建立起我们的自我意识、自我形 象和自我评价，他人犹如一面镜子，我们正是从他人者面 镜子里发现了我们的自我。此外，库利还将这种自我认识 区分为三个组成部分：对他人眼里的我们的形象的想象； 对他人对这一形象的评价的想象；某种自我感觉。 首属群体库利首次正式提出了首属群体这个概念，首属群 体的主要特征是亲密的、面对面的交往、互动与合作。库 利的首属群体主要指的是家庭、邻里以及儿童游戏伙伴， 其中，家庭是最重要的首属群体，通过手术群体，人的自 我意识和社会意识的到了发

4、展。 社会角色:人们在社会舞台所担当的一种或几种角色，不同 的人们对自己的身份进行确认并与他人进行社会交往。 性别歧视:维护男性和女性之间不平等的一种意识形态，通 过男女两性之间自然、生理的差别强调，宣扬男性优越女 性的合理性。 性别社会化:人们将其所在社会的性别规范内化的过程，涉 及性别期望、性别角色和性别认同。 父权制: 一种系统化、制度化的男性压迫女性的制度体系。 后现代主义的女权主义:指的是后现代主义和女权主义相结 合的一个产物，但是，在很大程度上可以认为，后现代主 义女权主义是一种值得怀疑的结合，因为这种结合在给女 权主义带来理论上的建设之外，同时，还给女权主义带来 了理论上的破坏甚

5、至毁灭。 家庭:是以婚姻和血缘关系，或者以法律领养关系所构成的 社会单位，同时，家庭成员还应当具有共同的生活 家庭生命周期理:论作为一种社会制度，社会组织和社会群 体，家庭在表现出了复杂性同时，还表现出了另外一种特 征，即历史性，也就是说，随着历史的发展和社会的变迁， 家庭在结构方式和组织形式上存在着不断的发展变化，除 了这种广义的发展之外，具体到每一个现实的家庭，它同 样存在着具体的发展变化，这种理论表现为家庭生命周期 理论。在家庭生命周期理论中，最具有影响力的思想上有 伊夫朴 杜瓦尔提出 核心家庭:又被称为小家庭，其家庭成员主要包括已婚夫妻 及其未婚子女， 平权家庭:平权家庭意味着男性和女

6、性权力是平等的，他们 共同管理自己的家庭，平权家庭的出现主要是因为女性解 放意识的增强，女性经济收入的提高，女性社会地位的提 高等多种原因使然。在现代青年中，比较流行的 AA 制家庭， 正是平权家庭的一个特例。 养育家庭:按照家庭成员所担当的身份的演变，家庭可以分 为两种：养育家庭和生殖家庭，其中，在养育家庭中，家 庭成员主要以子女的身份出现 组织 :美国学者罗宾斯认为，组织是对人员的一种精心安 排，以实现某些特定目的。 学校:即教育园地，据史料考证，奴隶社会中学校的雏形开 始出现，我国正式的学校产生于夏朝。 单位:是一种总体性组织，包含了政治、经济、社会、文化 乃至更多元素在其中的一个总体存

7、在。 社区:是一定数量的人们，基于某种共同关系和内在组织， 居住在特定地区，在内在互动中所形成的共同体。 社会行动模式:主要是西方社会的一种社区工作模式，比较 适合处理问题复杂、矛盾突出、弱势群体集中的社区。这 个模式的行动策略相对比较激进，更多采纳的是辩论、磋 商、谈判、施加压力以及直接行动等。 滕尼斯社区:这个概念最早源自于德国哲学家和社会学家滕 尼斯，他在 1887 年的代表作共同体与社会中首次提出 了社区这个概念。 社会政策 :满足社会需求所采用的社会手段，终极目的是 促进社会公正。 社会服务:以提供劳务的形式来满足社会需求的社会活动。 狭义指直接为改善和发展社会成员生活福利而提供的服

8、务， 如衣、食、住、行、用等方面的生活福利服务。广义的社 会服务包括生活福利性服务、生产性服务和社会性服务。 公共政策 :威尔逊认为，是具有立法权的政治家制定出来， 由公共行政人员来执行的法律和规范。 社会工作 :世界性的一种社会服务实施的专业方法。 社会行政 :强调的是社会工作管理、组织、执行等具体过 程。 胚胎期:是一个关键阶段，它从第四周开始直到第八周或第 九周，胚胎期主要是一个生长的过程，在这个阶段，身体 的主要部分以及重要的器官已经开始形成， 胎儿期:包括从第九周开始直到出生这段时间，这是胎儿继 续发育和完善的阶段，在这个阶段，所有的器官都已完全 形成，所有的系统都具有整体的功能，这

9、个时候的胎儿看 起来更像是一个人，母亲能够清晰地感觉到一个新的生命 的躁动和不安。 卵细胞期:从卵子与精子的成功结合开始，卵细胞期大约已 持续三周时间，这是胎儿发育的第一个阶段，是一个日趋 复杂的发展形成阶段，它为胚胎阶段打下了坚实的基础。 出生缺陷: 胎儿一出生就伴有心理或生理上的残疾。 家庭秩序 :维持家庭正常运转所建立的一套程序。 同龄群体:是儿童或青少年由于相近的年龄（一般指相同的 年龄，年龄有差异的话通常保持在一岁之间）和相同的社 会地位而结成的一个小团体，在同龄群体的支持下，儿童 共同游戏、共同学习。 儿童亚文化:在同龄群体中，为了标新立异，为了确保团体 的纯洁性、独立性和完整性，

10、同龄群体往往会发展出一整 套独特的文化“体系” 。 净化论的基本观点:是儿童在观看充满暴力性画面的电视节 目时，暴力场面会使儿童产生一种宣泄感。 催化:第二种是激发或催化，与第一种观点相反，这种观点 认为，儿童在看电视中的暴力场面时，暴力镜头会将儿童 心底中潜藏的暴力意识激发起来，从而增加儿童的暴力行 为。 亲子型师生关系 老师对待学生就像父母对待子女（简言优 劣） 分离:指的是和家庭、有时也和亲密的朋友渐渐地或突然地 脱离， 个别化去寻求个别化，也就是通过形成真正的自我同一性， 寻求取得新的更高程度的独立性的方法。 身体意象:指的是一个人对自己的身体即生理表象所形成的 情感、态度、主观看法等

11、。在现代社会中，身体不仅仅是 人的生命的载体，它已经成为生命的象征和表现。 失范:这个概念最早是由法国著名的社会学家涂尔干提出的， 部分成员就可能会去寻求非法的途径来实现自己理想的目 标，这时，社会所推崇的目标和社会所认可的手段之间就 出现脱节和冲突，于是失范就出现了，犯罪也就产生了。 退却主义:这是一种双重的失败，社会成员在这里不仅放弃 了社会所赞许的目标，同时也放弃了社会所认可的方法。 例如，一个流浪汉的生活。 强化 :通过某一事物增强某一行为的过程。 转换生成理论:主要以语言学家乔姆斯基为代表。乔姆斯基 认为每个句子都可以分为深层结构和表层结构两个组成部 分。其中，深层结构通过转换规则变

12、成表层结构，从而被 感知，被传达。 移情精神分析用语，来访者将自己过去对生活中某些重要 人物的情感投射到咨询者身上的过程。 母爱的剥夺: “根据安徒生及卡脱的观点，母爱的剥夺可 以从量的剥夺及质的剥夺两方面来描述。这名词通常是指 母亲与子女之互动不足，以及一些导致亲子互动不充足的 情境。 中年危机:中年期出现的问题并不比其它成长阶段更少，更 年期、婚外恋、离婚、失业、身体的衰退和病变等等，这 些都构成了一个绝对不容忽视的问题中年危机。 家庭调适:中年期还有另一个更特殊的特点，中年期正好处 于一个夹缝之中，上面有老人，下面有子女，因此，中年 期的家庭调适就同时表现在三个方面：其一是对老年父母；

13、其二是对青年子女；其三是夫妇双方自身的调适。 成功老化:老人们快乐、满足、幸福地度过老化这个时期， 在生理、心理和社会等方面都感到相对适应。 亚文化 老年亚文化:理论最早由美国学者罗斯提出，亚文 化是社会学中的一个术语，它意味着与主流文化的不同， 在人的成长过程中，青年期最容易形成亚文化，老人作为 一个在数量上越来越壮大的群体，作为一个在社会影响上 越来越强烈的群体，必然会形成具有特殊色彩的文化现象， 以此与青年人或中年人区别开来，这就是老年亚文化。 社会疏离理论:是由卡明和亨利于 1961 年在逐渐衰老 一书中率先提出的，社会疏离理论的观点恰恰与社会从事 理论相反，这种理论认为，老年期不是中

14、年期的延续，老 年期有自身的特殊性，老年人正在逐步走向以自我为中心 的生活，老年人正在逐步丧失生理、心理以及社会等方面 的功能， 老龄化: 个体老化和群体人口即社会人口的老化。 老年歧视: 本质是对老年人毫无理由的歧视性行为、毫无 根据的歧视性评价。 青年期度过了青春期后，面临的是成年期。成年期同样具 有仅仅属于自身的明显特征，成年期最明显的特征大概可 以说是人的成熟性了，无论是在生理、心理还是社会适应 等诸多方面，人都开始走向成熟，由此揭开了人生新的一 页。 婚姻:主要是男女两性之间一种持久的结合，它不是个人行 为，而是一种社会化现象，是一种制度性安排，是一种法 律意义上的承诺，是一种历史的

15、结果。 同性恋:同性恋一词是有德国医生本柯特与 1869 年创造的。 其描述的是，性的取向只指向同性，而对异性则不能做出 性反应 我向期：表现出婴儿有一种自我表现的意识 我向性: 每个人在面对不同情景时，都会从自己的角度来 分析、处理事务。 自我评价:是一个人对自我的整体评价。 复演说霍尔主要倡导的是复演说。他认为儿童的发展本质 上是在以另一种形式重复着人类祖先所经历过的历史发展 阶段，因此，游戏对于儿童代表着一个特定的发展阶段， 如同原始人走向文明人的过程中所必须经过的某个阶段一 样 幼儿期: 是儿童继续着婴儿期的发展，同时在生理、心理 情绪以及社会行为上进一步发生迅速而又明显的变化，是 幼

16、儿真正开始进入社会社会的基本前提。 单选题 1、对人类行为与社会环境之间关系的正确理解是：（A 人 类成长可以影响社会环境，社会环境同时也能够影响人类 的成长） 。 2、人的行为有很多种类，可以按照不同的标准进行不同的 划分。按照是否合乎（B 规范） ，可以将人的行为划分为正 常行为与异常行为。 1、弗洛伊德精神分析理论的根基是发现了（ A 无意识） 。 2、赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的 根本原因是：（ A 社会的制度性障碍） 。 3、行为主义理论的创造者是：（D 斯金纳） 。 4、优势视角的核心概念是：（C 优势） 。 5、镜中自我是（A 库利）提出的一个核心概念。 6、

17、马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是：（B 自我实 现） 。 1、在现代工业社会中， （A 核心家庭）家庭越来越普遍， 扩大家庭越来越少。 2、现代文明社会中普遍的家庭形式是（B 一夫一妻制） 3、在家庭关系中， （ B 夫妻关系）是核心。 4、由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭称之 为：（ A 核心家庭） 5、 （D 家庭暴力）是指一个家庭成员对另一个家庭成员所 施予的暴力伤害。 1、在对正式结构组织的研究中， （A 科层制）是一种核心 研究对象。 2、 （B 单位）是最具有中国本土色彩的一个研究现象。 3、就我国而言，正式的学校产生于（A.夏朝） 。 1、美国社区研究中的代表人物

18、林德夫妇的代表作是： （ D中镇 ） 2、 （D .社区）指的是一定数量的人们，基于某种共同关系 和内在组织，居住在特定地区，在内在互动中所形成的共 同体。 3、从社会学意义上来说， （A 社会变迁）指的是长时间、 大规模的变化。 4、在社区变迁研究中，非常有影响的是：（ A 芝加哥学 派） 1、按照联合国 1997 年的定义， （A 社会性别意识纳入决策 主流）是一种战略，将妇女和男子的关注事项和经验作为 一个整体，纳入政治、经济和社会等所有领域的政策和方 针的设计、落实、监测和评估，使男女都能平等受益，中 止不平等现象，最终实现男女两性平等的目标。 2、 （D.性别平等）是女权主义的理想奋

19、斗目标。 3、社会政策研究的正式渊源始自于 1837 年（ B 德国）学 者组织的“社会政策研究会” 。 1、 （A 胎儿期）指的是从受孕开始直到出生这段成长时期。 2、 “十月怀胎” ，是从母亲最后一次经期来计算的，这个时 间约有（B 280 天） 1、婴儿期指的是（ B.从 0 岁到 2 岁）这段发育和生长时 期。 2、 （ D.语言）的出现，是婴儿期发展中的一个具有里程碑 意义的变化。 3、自我意识的产生在（B.婴儿期） 4、 （B.新生儿）指的是胎儿从母体分娩出直到第四周这段 时期。 1、幼儿期指的是（D .从 3 岁到 6 岁）这段发育和生长时 期。 2、 （C .幼儿期）自我评价初

20、步建立并产生性的觉醒。 3、幼儿期最具代表性的心理发展表现在（ B.自我评价能 力）的形成。 1、失范理论影响最大的代表人物是：（ D 罗伯特默顿） 2、 （A .身体意象）指的是一个人对自己的身体即生理表象 所形成的情感、态度、主观看法等。 3、 （C .青春期）意味着“第二次心理诞生” 。 4、青春期的发展中一个突出的特征或者说是缺陷在于： （A .生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度） 5、 （A .扎列龙布罗索）创立了“天生犯罪”学说。他认 为犯罪的人是先天生就的，犯罪的原因是由于他生来就具 有遗传缺陷。 1、择偶的（A.互补需要）理论的基本假说是：在配偶选择 中，每个人都在他或

21、他的合适人选的范围内寻找伴侣，后 者给他或他的最大限度的需要满足提供了最可靠的保证。 2、 （B.弗洛伊德）提出了“恋母情结” 、 “恋父情结”理 论。 3、 （B.交换）理论认为择偶实质上是一种社会交往活动， 婚姻本身就是一个交易的过程。 4、 （C .婚姻）主要是男女两性之间一种持久的结合，它不 是个人行为，而是一种社会化现象，是一种制度性安排， 是一种法律意义上的承诺，是一种历史的结果。 1、调查显示，现代人一生的情绪低潮期在（ C.中年） 。 2、如果把人的一生与一年四季相比拟，中年期相当于（C .秋 季） 。 3、中年期的生理变化中有一个重要的特征，那就是（C.更 年期） 。 1、

22、（B.社会疏离理论）是由卡明和亨利于 1961 年在逐渐 衰老一书中率先提出的。 2、对衰老的生物学解释中， （B .剥夺理论）认为，由于血 管的变化，细胞所必需的营养和氧气会受到剥夺，这会导 致细胞的衰败，再导致衰老的发生。 3、 （ A.成功的老化）主要指的是：老人们快乐、满足、幸 福地度过老化这个时期，在生理、心理和社会等方面都感 到相对适应。 4、 （B .安乐死）主要是指，对于那些身患无法治愈的重病， 而本人又自愿终止生命的人，通过采取一定的手段，使他 们无痛苦地死去。 5、老年期的划分可以将下限划定在（C .六十岁左右） 。 1、 （ A.同龄群体）是儿童或青少年由于相近的年龄和相

23、同 的社会地位而结成的一个小团体。 2、儿童期指的是（ D.从 7 岁到 11 岁）这段生长时期。 3、 （ A.同龄群体）的形成是儿童时期一个非常具有代表性 的特征。 多选题 1、社会环境的主要内容有（ ABC）等。 A.家庭 B.社区 C.文化 D.社会政策 2、以下各项中体现自然环境对人类影响的有：（BC ） 。 A.愚公移山 B.南方人细腻，北方人豪放 C.沙尘暴令“北雁 南飞” D.精卫填海 3、人类赖以生存的环境有：（AB ） 。 A.自然环境 B.社会环境 C.生理环境 D.心理环境 1、社会交换理论的代表人物主要包括：（ABC ） 。 A.霍曼斯 B.布劳 C.埃默森 D.马斯

24、洛 1、最具代表性的家庭功能主要有：（BCD ） 。 A.社会的和谐 B.性欲的调控 C.情感的满足 D.子女的养育 2、家庭中的基本三角决定了家庭的基本结构，这个基本三 角包括：（ ABD） 。 A.父亲 B.母亲 C.婆媳 D.子女 3、目前我国主要的家庭问题有：（ABCD ） 。 A.独生子女教育 B.家庭暴力 C.婚姻解组 D.养老 4、家庭作为一种社会制度主要包括：（ ABD） 。 A.婚姻制度 B.生育制度 C.经济制度 D.家庭制度 5、家庭的社会特征主要有：（ABCD ） 。 A.家庭具有历史性 B.家庭是一个社会体系 C.家庭是一个社 会群体 D.家庭是一种社会制度 1、组织

25、要具备的特征有：（ ABCD） A.明确的目标 B.特定的成员 C.科学的结构 D.特定的文化 2、组织的意义具体体现在以下几个方面：（ ABD） 。 A.正确理解个体的行为 B.了解组织运行规律 C.改变组织目 标 D.掌握组织社会工作 3、美国社会学家伊恩罗伯逊将学校的主要功能归纳如下： （ABCD ） A.传播文化 B.凝聚社会力量 C.发展自我 D.筛选人才以及 发明创造 1、上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有： （AB ） A.晏阳初 B.梁漱溟 C.费孝通 D.吴文藻 2、社区社会工作模式有很多，比较有影响力的三个模式主 要包括：（ABD ） A.地方发展 B.社会计

26、划 C.社区发展 D.社会行动 3、对社区采用比较多的划分方法是将社区主要区分为： （ABD ） A.城市社区 B.集镇社区 C.城镇社区 D.农村社区 4、社区的特点如下：（ABCD ） A.地域性 B.人口性 C.组织性 D.文化性 1、上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有： （AB ） A.晏阳初 B.梁漱溟 C.费孝通 D.吴文藻 2、社区社会工作模式有很多，比较有影响力的三个模式主 要包括：（ ABD） A.地方发展 B.社会计划 C.社区发展 D.社会行动 3、对社区采用比较多的划分方法是将社区主要区分为：（ ABD） A.城市社区 B.集镇社区 C.城镇社区 D.农村

27、社区 4、社区的特点如下：（ABCD ） A.地域性 B.人口性 C.组织性 D.文化性 1、社会政策的基本特征有：（ABC ） A.政治性 B.价值性 C.差异性 D.普适性 2、 “社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为： （ABCD ） A.强化性别意识 B.注重性别分析 C.维护性别公正 D.推动 性别发展 1、胎儿的发育过程可以被区分为三个阶段：（ABC ） A.卵细胞期 B.胚胎期 C.胎儿期 D.出生期 2、影响胎儿发育的主要原因有：（ACD ） A.遗传的影响 B.父亲的影响 C.母亲本身的决定性影响 D. 其它社会因素的影响 3、胎儿的出生，尤其是头胎子女是家庭中一件重大

28、事件， 由此对家庭所造成的影响主要有：（ABC ） A.夫妻角色的转换 B.兄弟姐妹关系调整 C.家庭秩序的重建 D.社会关系的确立 1、幼儿期的发展表现出以下特征：（ABC ） A.异质性越来越强 B.心理与生物和环境逐渐分离 C.参与社 会实践活动的愿望与实际能力之间不平衡 D.容易沉溺于网 络游戏 2、皮亚杰根据认知心理的发展阶段，相应地区分出不同的 游戏类型：（ABC ） A.练习游戏 B.象征游戏 C.规则游戏 D.情感游戏 3、游戏的意义主要表现为：（ABCD ） A.快乐经验的获得 B.认知能力的提高 C.社会性的发展 D. 性别的社会分化 1、在学校中，对人的社会化产生影响的因

29、素有很多，主要 有：（ABCD ）等。 A.教师 B.教材 C.教学方法 D.学校的规模和性质 2、儿童的成长和发育的过程中，与身体相关的问题很多， 比较值得关注的主要有：（ ABC） A.肥胖问题 B.脊椎弯曲 C.近视眼 D.身体歧视 3、同龄群体对儿童的影响主要表现为：（ABCD ） A.儿童小社会的形成 B.儿童亚文化的出现 C.同伴交往的增 加 D.友谊的产生 1、标签理论对犯罪现象具有很强的解释力，其中以（AD ）为主要代表。 A.埃德文勒门特 B.罗伯特默顿 C.涂尔干 D.霍华德贝克 1、在具体研究年龄过程中，至少涉及以下几种不同的年龄： （ABCD ） A.生理年龄 B.功能

30、性年龄 C.心理年龄 D.社会年龄 2、从青春期向成年期的转折是人的发展过程中一件重大的 事情，这意味着人已经不再是依靠父母、依靠家庭的小孩 子了，最根本的变化在于，他已经是一个真正的成年人了。 成年早期的生活主要围绕以下两方面而展开：（ BD） A.恋爱 B.婚姻 C.学习 D.工作 3、罗伯特哈维格斯特是一位发展心理学家，他将成年期 的发展分为：（BCD ） A.青春期 B.成年早期 C.中年期 D.老年期 1、在我国目前的失业大军中，中年人构成了一个不容忽视 的力量，中年人之所以遭受失业的命运，除普遍性原因之 外，还有一些中年人所独有的不利因素，包括：（ABC ） 。 A.中年人知识结构

31、的陈旧和单一 B.中年人自身的弱点使然 C.文化教育中的反向社会化作用 D.更年期的出现影响了社 会适应 2、中年人失业的影响主要有：（ABCD ） A.家庭收入的减少 B.失业者家庭地位的下降 C.割断了失业 者与社会的联系 D.失业人员人格出现偏差 3、中年期的家庭调适同时表现在：（ BCD） 。 A.对兄弟姐妹的调适 B.对老年父母的调适 C.对青年子女的 调适 D.夫妇双方自身的调适 1、衡量一个社会是否达到老龄化的指标主要有：（ ABCD） A.老年人口在总人口中所占的比例 B.少年人口在总人口中 所占的比例 C.中位年龄 D.老少之比 2、老年期心理上的衰老主要表现为：（ABC ）

32、 A.感情失控 B.疑病倾向 C.健忘症 D.老年痴呆 3、理查德科里士认为，成功的老化主要有以下几种含义： （ ABCD） A.成功的老化意味着老年人的行为与社会对老年人所形成 的标准相一致 B.成功的老化意味着老人应当尽可能地维持中年期的积极 性 C.成功的老化意味着老人对自己现在的状况与活动感到满 意 D.成功的老化与老人生活的幸福感与满足感紧密相关 简答： 人的成长有什么特征 第一人类的成长同时受到遗传和环境的影响第二人类成长 的影响是互逆的第三人类成长反映了文化的差异第四人类 的成长存在个体间差异第五人类的成长是变动的、不平衡 的第六人类成长是累积性的第七人类成长是循环的和重复 第八

33、人类成长既是连续的又是非连续的第九人类成长是贯 彻终生的 结构功能主义的主要内容有哪些 结构功能理论是一个巨型理论，主要侧重对社会进行宏观 研究，主要代表人物是帕森斯及其学生默顿。从学术渊源 上来看，结构功能主义的产生受到马林诺夫斯基等人类学 家的功能主义的巨大影响，同时，结构功能主义也受到了 涂尔干及韦伯等传统社会学大家的影响。在此基础上，帕 森斯逐渐发展出了他自己独特的结构功能主义理论。帕森 斯的观点主要可以用以下几个方面来表示：第一、社会行 动理论；第二，模式变项；第三，功能分析模型。 行为主义的主要内容有哪些 约翰华生（18781958） 美国心理学家，他被认为是行 为主义理论的创造者

34、，华生的行为主义理论主要有以下几 点：第一、 强调行为是研究的目标；第二、强调环境对行 为塑造的影响；第三、 强调刺激反应模式；第四 反对阶段论，主张连续论。 人本主义的内容有哪些 人本主义心理学批判了这两种观点，他们采用了整体主义 的观点，不拘泥于某一动机、某一本能或某一环境，而力 图揭示人类成长的各个侧面；同时，在研究对象的选取上， 他们选取健康的人进行研究，这样，他们摒弃了行为主义 的机械主义观点和弗洛伊德的悲观主义观点，对人类抱着 积极、乐观的态度，人本主义液固而呈现出一种截然不同 的理论特色。人本主义心理学的主要代表有：马斯洛和罗 杰斯等人， 性别差异是什么：性别差异就是男人与女人之

35、间的差异， 这是日常生活中经常被人发问的一个问题。男女两性之间 的差别分三方面：生理差别、心理差别、社会差别 #性别社会化的影响因素 （案例分析原理） 家庭：婴儿降生之后主要就生活在家庭之中，家庭成员尤 其是父母亲都是重要的他人，他们有意无意地影响着婴孩 对性别的区分和认识，婴孩就在潜移默化中逐步开始了性 别角色的社会化进程。 学校：性别角色的社会化在学校里通过多种方式得到强化 和推进，最主要的途径是课堂传授的教学内容来影响学生 的性别角色意思。 大众传媒：大众传媒主业包括电视、报纸、广播等，通过 这些媒体，我们可以获得大量的信息和娱乐，同时，我们 也应该承认，这些大众传媒对我们的生活内容、生

36、活方式 和生活态度都产生了很大的影响，不可避免地，大众传媒 也要影响我们性别角色社会化的进程及具体内容。 职业：在现代社会中职业划分标准上出现的性别模糊化现 象对男女两性性别角色的社会化有着深远的影响。 女性性别歧视的表现主要有哪些 语言中、工作中、婚姻中 的女性歧视 简述马克思主义妇女观主要表现 妇女被压迫是人类历史发展到一定阶段的社会现象；妇女 解放程度是衡量普遍解放的天然尺度；参加社会劳动是妇 女解放的一个重要先决条件；妇女从解放是一个长期的历 史过程。 ；妇女在创造人类文明、推动社会发展中具有伟大 的作用。 家庭的社会特征 1 家庭具有历史性，2 家庭是一个社会体 系 3 家庭是一个社

37、会群体，4 家庭是一种社会制度。 要构成一个真正的家庭需具备哪些条件 1 家庭是个群体的 概念，它不是指向个体，也就是说，家庭中至少应该有两 个以上的成员构成。2 婚姻式家庭的基础和根据，这意味 着有婚姻而结成的夫妻构成了家庭的核心，夫妻关系是组 成家庭的第一种基本关系，是判断家庭的第一标准。3 有 血缘关系或领养关系而构成的父母子女关系和兄弟姐妹关 系同样构成了家庭的主要组成成分，这是组成家庭的第二 种基本关系，是判断家庭的第二标准。4 家庭成员之间应 当有共同的生活，有一定的经济联系和特殊的情感交往。 #家庭关系及其面临的主要问题？婆媳关系问题产生的原 因。 1 家庭关系的构成一般包括如下

38、几种：夫妻关系、父母和 子女关系、兄弟姐妹关系、祖孙关系、婆（公）媳关系， 翁婿关系、姑嫂关系、妯娌关系、连襟关系等等。在主的 家庭关系中，比较而言，夫妻关系是核心，父母子女关系 是重点，婆媳关系则称为关键，此外还有姑嫂关系和妯娌 关系，这些都是非常重要，同时却又极难处理好的家庭关 系，许多家庭都曾经困扰与这些家庭关系的紧张和冲突， 许多人也曾为此而被搞得焦头烂额，苦不堪言。 2（1）婆媳关系是以一个男人为中介而联系起来的，这个 男人又同时与两个女人具有着异乎寻常的关系，从婆婆的 角度而言，这个男人是她的儿子；从媳妇的角度而言，这 个男人是她的丈夫。婆婆对这个男人的感情是母子之情； 媳妇对这个

39、男人的感情则是爱情。这两种感情都是非常强 烈、非常持久，同时，又具有非同一般的针对性、排他性， 甚至还有一些独占性。这两种感情都要求完全地拥有这个 男人，表现在实际生活中，就是对这个男人的竭力占有， 所以，婆媳关系的问题也常常被归结为两个女人争夺一个 男人的斗争。 （2）双方对家庭权力的争夺之上。按照传统的观点，男人 主外，女人主内，家庭对女人具有一种异乎寻常的重要意 义，家庭是一个独立王国，无论作为儿子还是作为丈夫， 这个中间男人都是家庭王国中一个极其重要的成员，这个 男人却绝对无法一身二分，同属两国，因此，婆媳为了捍 卫自己的独立王国的完整性和神圣性，肯定会再一次展开 对这个中间男人的争夺

40、，这只会再一次加剧婆媳之间的紧 张气氛。 （3）为婆婆与媳妇之间的相互关系上。从家庭结构上来看， 婆媳之间形成了一种母女关系，但她们之间并没有直接的 血缘关系，只有形式上或名义上的母女关系，两代人不可 避免地会在生活习惯、思想观念等多方面形成代沟，这也 是婆媳之间很难沟通、很难避免摩擦。 （4）生理和心理问题。婆媳不和的主要原因是也可能是因 为媳妇的“产期抑郁症”恰好遭遇到了婆婆的“更年期综 合症” 。 家庭生命周期的阶段划分第一阶段，夫妇家庭，这主要是 在结婚之后，尚未生育孩子，家庭中只有夫妇二人，家庭 的核心只是夫妇二人。第二阶段，抚养孩子家庭，指的是 从家庭中第一个子女出生到该子女两岁半

41、左右，这时期家 庭的主要任务是抚育孩子；第三阶段，学前儿童家庭，指 的是从第一个子女两岁半到该子女六岁，也及学龄前期； 第四阶段，入学儿童家庭，指的是从第一个子女六岁到十 三岁；第五阶段，青少年子女家庭，指的是从第一个子女 十三岁到该子女二十岁；第六阶段，家庭成员出走阶段， 指的是因为上学、工作和结婚等原因，从第一个子女到最 后一个子女陆续搬离父母的家庭；第七阶段，中年夫妇家 庭，指的是从空巢家庭开始一直到父母的退休；第八阶段， 老年夫妇家庭，指的是从退休一直到双亲去世。 科层制有什么特征 劳动分工、权威等级、成文法规、非人 性化、因才适用。 组织主要有哪些类型 从内容上来看，可以将组织划分为

42、政 治组织、经济组织、文化组织等等；从构成上来看，可以 将组织划分为政府组织、非政府组织等等；从权限上来看， 可以将组织划分为国际组织、全国组织、区域组织等等； 从成员上来看，也可以将组织划分为儿童组织、青年组织、 老年组织、妇女组织等等。从组织结构来看，可以将组织 划分为正式结构和非正式结构两种组织。 简述学校的产生历史 学校的产生其实是一个与人类文明相 伴相生的一个过程，伴随人类社会文明的发展以及人类社 会大分工的进步，由此导致了一部分人专门从事教育活动， 由此进一步导致了教育园地学校的诞生。据初步的史 料考证，奴隶社会中学校的雏形即已开始出现。就我国而 言，一般认为，正式的学校产生于夏朝

43、，当时已有“库” 、 “序” 、 “校”三种教育机构。从西方来看，学校大体也在 奴隶社会就已经开始出现，古埃及很早就产生了学校。 简述社区的功能和意义 第一、对于个体，传统社会个体的 身份象征主要通过单位来体现，社区自身的分层逐渐使社 区具有了另一种身份的区别和彰显。第二、对于社会，社 区构成了社会分析的逻辑起点，对于相对抽象的宏观社会 而言，社区是一个相对具体的切入点。第三、对于政府， 因为社区本身的非政府属性，社区往往成为社会力量的生 发壮大根据地，目前中国许多的社会工作、社会组织、社 会资源几乎都聚合在社区之中。 2简述西方社区发展的过程 社区概念源自于西方，同样，社区工作的发展同样也是

44、起 源于西方，在谈到社区发展时，不能忽视的是社区睦邻运 动，社区睦邻运动也被称为社区改良运动 1，这个运动肇 始于 1884 年，创始人为英国的一个牧师巴聂特。除了社区 睦邻运动之外，社区工作的发展值得注意的还有社区组织 与社区发展两个关键词。 一般认为，社区的发展最早产生于发达国家的城市地区， 与此相应的社区工作更多体现为社区组织；此后，社区服 务的范畴逐渐扩展到乡村地区。至于社区发展则更多地是 源自于乡村地区，后来逐渐延伸到了城市地区。 3 简述社会学关于社区的研究 最初引发社区研究热潮的其实就是德国社会学家滕尼斯， 随后是美国的芝加哥学派，著名的代表人物包括罗伯 特帕克、路易斯沃斯，人文

45、区位学则构成了芝加哥学 派关于社区研究的点睛之笔。美国的社区研究中值得一提 的代表人物还有林德夫妇，他们的代表作是中镇 。 4 社会政策的基本特征 政治性、价值性、差异性 5 社会政策的主要内容 政策分析、政策行动、政治、计 划、方案、项目。 6 社会性别主流化的目标分析： 强化性别意识，注重性 别分析，维护性别公正，推动性别发展。 7 胎儿期的发育过程可分为几个阶段 卵细胞期、胚胎期、 胎儿期。 8 胎儿的出生过程可分为哪几个阶段 第一阶段：扩张阶段， 阵痛开始出现，胎儿被推压到产道，羊膜囊破裂，羊水开 始流出来，子宫颈扩大放宽。这个阶段头胎大约持续十四 个小时左右，以后各胎大约需要八个小时

46、左右。第二阶段： 产出阶段，胎儿的头首先进入产道，最终胎儿整个被分娩 出来，这个阶段头胎大约需要九十分钟左右，以后各胎大 约需要三十到四十五分钟左右。第三阶段： 产后阶段，胎 盘和脐带被取出，周围的血管都被挤压和封闭，这个阶段 大约持续几分钟。 9 在胎儿的分娩过程中需注意哪些问题 其一，胎儿的头颅 中骨骼尚未完全接合，如果受到过大的压力，会导致胎儿 脑血管破裂，此外，由于分娩时间过长或其他原因而导致 胎儿缺氧，这是胎儿出生时可能会遇到的两个最大危险。 其二，在分娩过程中，为孕妇所使用的某些药物，诸如麻 醉针剂或止痛药剂等，这些药物可能会对胎儿产生一定的 负面影响。其三，应当尽可能地让丈夫或未

47、来的爸爸亲身 参与到胎儿分娩的整个过程之中去，这样做的第一个好处 是，丈夫可以减轻妻子的紧张和压力，并能给妻子提供其 他人所无法提供的帮助和支持，这样做的第二个好处是， 未来的爸爸可以体察到妻子的甘苦， 10 幼儿期游戏对其的意义 快乐经验获得；认知能力提 高；社会性的发展；性别的社会分化。 11 幼儿期的发展表现出哪些特征 异质性越来越强；心 理与生物和环境的逐渐分离；参与社会实践活动的需要和 愿望与幼儿实际经验和能力之间的矛盾与不平衡。 12 美国心理学家帕腾关于游戏的分类 。 空闲游戏；单 独游戏；赏观游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏。 13 儿童友谊的发展可分几个阶段。前友谊阶段；单

48、向满足 的友谊；促进儿童的社会化；真正的友谊；双向满足的友 谊。 14 电视对儿童有哪些影响? 一净化论的基本观点是，儿童 在观看充满暴力性画面的电视节目时，暴力场面会使儿童 产生一种宣泄感，第二种是激发或催化，与第一种观点相 反，这种观点认为，儿童在看电视中的暴力场面时，暴力 镜头会将儿童心底中潜藏的暴力意识激发起来，从而增加 儿童的暴力行为。心理学家的实验证实了这一点，反复观 看暴力场面之后，人的暴力意识会得到明显的激发和强化， 第三种是模仿，班杜拉的社会学习理论是这种观点的最好 解释。 15 关于小学生与老师的关系请简单概述具有代表性的几种 亲子、民主、专制 16#青春期伴随着性成熟，生

49、理心理会发生哪些变化 在生理方面，性成熟主要表现为第一性征和第二性征的成 熟。第一性征突出表现在生殖器上，第二性征集中表现于 乳房、喉结、声音等方面，是激素增长和刺激的结果；生 理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度，由此使青 春期的少男少女处于一种非常尴尬的地步，但另一方面， 心理和社会方面的发展滞后却使少男少女无法正确把握性 的合理调控，性心理的薄弱、性道德的匮乏、性观念的混 乱使性的滥用成为不可避免。 17#青少年的性教育应围绕哪几个方面展开（案例） 首先，应该让青少年对自己的身体有一个基本的了解，尤 其是青春期身体的发展变化。 其次，应该让青少年更多地知道关于性的知识。不管是以 何种方式，青春期一定避免不了与性的正面交锋。 再次，应该教给青少年更多的有关心理和社会等方面的知 识。 18 默顿列举了哪几种失范类型 ： 发明创新、形式主义、 退却主义、反抗。 19 青少年犯罪的原因 家庭、学校、社区、社会 20 婴儿期自我的产生与发展可分为哪几个阶段 婴儿期自 我的产生与发展大致可以划分为三个阶段：自我的认知， 自我的归类和自我的调控。自我的认知 胎儿期和新生儿 一般很难将自身与父母亲及外在环境区分开来，随着日益 的成熟，婴儿渐渐开始能够将自己与外在世界区分开来。 自我调控，随着婴儿自我意识的