【工作总结】试用期工作总结心得范文.docx

上传人:小小飞 文档编号:251510 上传时间:2018-11-13 格式:DOCX 页数:4 大小:17.71KB
返回 下载 相关 举报
【工作总结】试用期工作总结心得范文.docx_第1页
第1页 / 共4页
【工作总结】试用期工作总结心得范文.docx_第2页
第2页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【工作总结】试用期工作总结心得范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作总结】试用期工作总结心得范文.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 试用期工作总结心得范文 特征码 ZqMsUJSTLjwfxlgzLjHD 在这个暖暖的季节里,我踏上了特岗教师的行程,开始了自己 人生的新征程。云县教育局为了使我们新教师尽快适应初中的 教学工作,特地对我们进行了上岗前培训。这次新教师培训的 内容十分丰富,包括对班主任工作规范,课堂教学标准,师德 师风、教学工作规范,说课、听课、评课,课件制作和教法经 验交流等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大 的收获,现将自己的心得体会总结如下: 首先,培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。 在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这 一问题,这似乎是一个比较陈旧的

2、话题,但细细体会、琢磨他 们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深 的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。 “师者,所以传道、 授业、解惑也” ,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。 其次,教师是榜样。“学高为师,身正为范“也正是这个意思, 这里主要涉及做人的问题,学生都有“向师性“,实际上是做人 的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师 的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引 第 2 页 路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理 协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四, 教师是父母。作为一名教师,要富有“爱心“

3、,教师对学生的爱 应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是 父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需 要。第五,教师是朋友。所谓“良师益友“,就是强*师和学生 要“交心“,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理 学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、 心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理 品质。 其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好 教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发 展问题上,

4、他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习 的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加 强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我 认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策 略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还 强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新 的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。 如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使 第 3 页 学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备 课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的 条件就是多学习其他老师的教学方法。在

5、这次培训中,老师所 讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航” 的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采 纳。 再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的责任、新的角色 多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们的这 种心理的变化,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就 是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教 学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加 理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋 向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要 做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新 环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己 的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未 来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自 信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自 己的意志。 ”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信 心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。 第 4 页

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1