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1、第17课时 质量守恒定律 化学方程式,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,|冀考要求|,1认识质量守恒定律。(B) 2能说明化学反应中的质量关系。(C) 3用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。(C) 4能正确书写简单的化学方程式。(C) 5认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。(B),考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,考 点 聚 焦,1 质量守恒定律,1内容：_化学反应的_质量总和，等于反应后生成的_质量总和。 2适用范围：一切化学反应。 3微观解释：化学反应的过程是参加反应各物质的_重新组合而生成其他物质的过程，因此在化学反应前后，原子的_没有改变，_没有增减，_
2、也没有改变，所以物质的总质量不变。,参加,各物质,各物质,原子,种类,数目,质量,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,4验证实验： 对于有气体参加或有气体生成的反应，都必须在_容器中进行。,密闭,5规律总结,元素,原子,原子,原子,物质,分子,分子,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,在化学反应前后，物质的总体积不一定不变。,2 化学方程式,1概念：用_表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 2书写 (1)原则：必须以_为依据，绝不能凭空臆造；遵守_，即化学方程式两边各原子的总数要相等。 (2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式
3、配平中间用等号连接注明反应条件和生成物状态。,化学式,客观事实,质量守恒定律,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,3意义：以2H2O通电2H2O2为例说明。 (1)表示反应物是_，生成物是_，反应条件是_。 (2)表示参加反应的水和生成的氢气和氧气的质量比为_。 (3)表示参加反应的水和生成的氢气和氧气的分子个数比为_。,水,氢气和氧气,通电,918,221,当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标“”或“”。 物质发生燃烧时，在反应条件上要写成“点燃”。,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,冀 考 探 究,质量守恒定律,命题角度：对定
4、律的理解及如何验证质量守恒定律。,例1 小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图171所示。,图171,例1 小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图171所示。,图171,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,(1)根据实验目的，小明应该测量的数据是_ (填“只有反应前”“只有反应后”或“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。 (2)实验步骤如下： 按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中
5、，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_，发生反应的化学方程式是_。,“反应前、后”,有气泡产生,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,当反应结束时，气球已经完全鼓起。此刻，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他感到疑惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_(填序号)。 A该反应前后原子的种类、数目不变 B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C空气的浮力作用干扰了实验结果 D生成气体的反应不遵守质量守恒定律,C,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,解 析 验证
6、质量守恒定律需要测定反应前后物质的总质量；碳酸钙与盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生；虽然该反应前后质量总和没有发生改变，但由于气球鼓起，装置受到了空气对它向上的浮力，干扰了实验结果，所以实验现象与数据预测的结果不符。,方法点拨 进行质量守恒定律验证实验时，一要注意所选物质能发生化学反应，二是要注意是否有气体产生并逸散，这时要考虑装置的密闭性和装置承受气体的缓冲。,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,根据化学方程式推断物质的化学式,命题角度：从微观角度认识质量守恒定律，即化学变化前后原子的种类、数目、质量都不变。,例2 2014滨州柑橘中含有对人体有
7、益的柠檬烯，若用R表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为R14O2点燃10CO28H2O，则柠檬烯的化学式为( ) AC10H10 BC10H16 CC10H18 DC9H10,B,解 析 根据化学反应前后原子的种类和数目不变，可推知未知R中含有碳、氢元素，且有10个碳原子和16个氢原子。,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,例3 2013庆阳NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是( ) A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2,A,方法点拨 认识质量守恒定律要从宏观和微观两方面把握，宏观把握化学变化前后元素种类和质量、物质的质量不变；微观把握化学变化前后原子的种类、数目不变。质量守恒定律的核心是元素守恒。,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,正确书写化学方程式,命题角度：结合生产、生活实际，按要求书写、判断化学方程式。,例4 2013河北下列化学方程式书写正确的是( ),D,解 析 反应A没写反应条件，反应B没有配平，反应C中生成物的化学式书写错误。,考点聚焦,冀考探究,第17课时 质量守恒定律 化学方程式,方法点拨 化学方程式的书写要完整、准确。书写时要按步骤进行，养成检查的习惯，重点检查化学式书写、反应条件、配平、气体或沉淀符号等。,考点聚焦,冀考探究,