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1、第 1 页 20XX 初一班主任工作计划格式 特征码 eBhhnBhUtaKHPhAJIwDQ 当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是 一件容易的事情了。下面是我今学期的一点初步计划： 一、 “细心”去做好每一件事情 班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的 班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一 件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别 是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作 则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响， 做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细 心去做好每一件事情，表里如一，言行
2、一致;凡是要学生做到的， 老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生， 促进他们养成良好的行为习惯。 二、 “诚心”去捕捉每一颗心灵 作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生， 诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中 有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他 们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同 时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不 第 2 页 讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的 问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生 的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意
3、为 他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师 亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去， 做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题， 要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发 现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学 生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。 三、 用“爱心”去关爱每一位学生 班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无 论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意， 不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。平等可以营造融洽， 爱心可使枯木复苏，耐心可以修 好“破罐” 。班主任虽然不可能
4、将自己的精力在同一时期平 均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关 爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力， 挖掘出每一位学生的闪光点。 四、 “有意”放手让班干部管理班级 班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班 级管理，有时还兼上其他班的课。这样一来，如果不选出一支 好的班干部协助班主任管理班级是不行的。班干部是班主任的 第 3 页 得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不 能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。选出班干部 以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。各负其责又 协调配合，共同管理好班级。同时班主任要放手让班干部去
5、管 理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。如 果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多 时间去钻研教材、传授更多的知识给学生了。 五、 “留意”捕捉每个学生的闪光点 一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班 主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他 们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。当今时代大力 推行素质教育，素质教育既要让学生全面发展，又要充分发挥 他们的特长。因此，班主任平时要留意了解学生，捕捉学生的 闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长， 取得尽可能多的进步。 总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学 生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。 为学生营造一个良好的学习生活环境。为把学生培养成新一代 “四有”新人，班主任工作任重而道远。班主任是班级管理的 核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高, 班主任作用至关重要.要把一个班级带好,使学生在德、智、体、 美、几方面全面发展,毕业后能成为对社会有用的人才,班主任 第 4 页 必须具有“妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴“,紧紧抓住爱、勤、 导三个要素,创造性地劳动。